科目:初中物理 來源: 題型:
| 實驗次數(shù) | 接觸面的材料 | 壓力F/N | 摩擦力f摩/N |
| ① | 木塊與木板 | 8 | l.6 |
| ② | 木塊與木板 | 12 | |
| ③ | 木塊與毛巾 | 12 | 5.0 |
| A.探究電壓、電流與電阻的關(guān)系; | B.探究電流做功與哪些因素有關(guān); |
| C.探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律; | D.研究影響電磁鐵磁性強弱的因素 |
科目:初中物理 來源: 題型:
在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時,小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈性勢能的大小是彈簧的材料有關(guān)。
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長度和粗細都相同),小球、木塊和長刻度尺
各
一件,設(shè)計了如圖22所示的實驗裝置進行探究。實驗中,木塊起始位置相同.最
后得出以下實驗記錄表.
實驗次數(shù) | 使用的彈簧 | 被壓縮后彈簧的長度/cm | 木塊移動的距離 |
① | 彈簧A | 5 | S1 |
② | 彈簧A | 8 | S2 |
③ | 彈簧B | 5 | S3 |
④ | 彈簧B | 8 | S4 |
(1)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實驗把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.下列實驗中用到此方法的是 _ _ (填序號).
①探究“杠桿的平衡條件”②溫度測量中用溫度計中液面的升降表示物體的冷熱程度
(2)請將探究猜想一的方案補充完整:
①將彈簧A、小球、木塊按如圖22所示安裝好;
②壓縮彈簧,使其長度為5cm.放手后,小球被彈出,推動木塊移動了一段距離S1;
③壓縮彈簧,使其長度為_ _ cm.放手后,小球被彈出,推動木塊移動一段距離 。
④比較分析實驗數(shù)據(jù)_ __ 和 ,得出結(jié)論。
(3)彈簧將小球彈開的過程中,是彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的_ __ 能。
(4)為了探究猜想二,可選用試驗次數(shù)②和_ __ 的數(shù)據(jù)進行比較分析,若_ __ ,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時,小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān).
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長度和粗細相同)、小球、木塊和長刻度尺各一,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進行探究。實驗中,木塊起始位置相同。最后得出以下實驗記錄表。
實驗次數(shù) | 使用的彈簧 | 被壓縮后彈簧的長度/cm | 木塊移動的距離 |
① | 彈簧A | 4 | S1 |
② | 彈簧A | 7 | S2 |
③ | 彈簧B | 4 | S3 |
④ | 彈簧B | 7 | S4 |
(1)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實驗把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法。請舉出一個在熱學(xué)探究中用轉(zhuǎn)換法的實例: ▲ 。
(2)請將探究猜想一的方案補充完整.
a、將彈簧A、小球、木塊按如圖所示安裝好;
b、壓縮彈簧,使其長度為4cm.放手后,小球被彈出,推動木塊移動了一段距S1;
c、壓縮彈簧,使其長度為 ▲ 8cm.放手后,小球被彈出,推動木塊移動了一段距離 ▲ ;S2
d、比較分析實驗數(shù)據(jù) ▲ S1和S2,得出結(jié)論。
(3)為了探究猜想二,可選用實驗次數(shù)②和___▲__④的數(shù)據(jù)進行比較分析,若 ▲ ,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)。
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