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物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實驗也可以借助身邊的用品進行。以下就是小明利用氣球進行的一些小實驗：

（1）將兩只系著細線的氣球在衣服上蹭來蹭去，當提起細線試圖讓兩只氣球靠近時，出現(xiàn)了如圖所示的排斥現(xiàn)象，這是因為摩擦使兩氣球           ，而               使氣球相互遠離；這時向兩氣球之間吹氣，氣球又相互靠近了，這是因為             。

（2）為了觀察壓力的作用效果，用一個形狀接近正方體的氣球、幾個相同的砝碼、木板等進行實驗。他們將一塊與氣球上、下表面大小相同的木板壓在氣球上，用改變砝碼個數(shù)的方法改變木板對氣球的壓力大小。實驗情況如圖（a）、（b）和（c）所示，其中氣球與桌面的接觸面大小保持不變。觀察上述實驗現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論：

①由圖（a）與（b）或（a）與（c）可知：                             ；

②由圖（b）和（c）可知：                                      。

物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實驗也可以借助身邊的用品進行探究。以下就是小明利用氣球探究的一些小實驗：
          
（1）將兩只系著細線的氣球在衣服上蹭來蹭去，當提起細線試圖讓兩只氣球靠近時，
出現(xiàn)了如圖甲所示的排斥現(xiàn)象，這是因為摩擦使兩氣球帶上了__    _____使氣球相互遠離；這時向兩氣球之間吹氣，氣球又相互靠近了，這是因為___________。
（2）為了觀察壓力的作用效果，用一個形狀接近正方體的氣球、幾個相同的砝碼、木板等進行實驗。他們將一塊與氣球上、下表面大小相同的木板壓在氣球上，用改變砝碼個數(shù)的方法改變木板對氣球的壓力大小。實驗情況如圖（a）、（b）和（c）所示。觀察上述實驗現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論：
①由圖（a）與（b）或（a）與（c）可知：力可以改變物體_____     _____；
②由圖（b）和（c）可知：_____            ______，壓力的作用效果越明顯。
（3）拋出一個氣球，可以看到它下落的速度很慢，這是因為它受到______  ___的緣故;最終氣球都將落回地面，這是因為地面附近的一切物體都受到_____   ___的作用。

物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實驗也可以借助身邊的用品來探究。以下就是柯萌和雪瑩同學(xué)進行的一些小實驗：


（1）柯萌同學(xué)《塑料片、梳子與頭發(fā)》的小實驗
①用一張硬塑料卡片用相同的力先后快撥和慢撥塑料梳齒（如圖1甲所示），可聽到卡片發(fā)出的聲音的               （選填“響度”、“音調(diào) ”或“音色 ”）不同。
②在干燥的天氣里，柯萌同學(xué)用塑料梳子梳頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松，是因為摩擦起電后，同種電荷相互        ；同時，頭發(fā)又會隨梳子離開而飄起是因為異種電荷相互          。
③如果沿著圖1乙所示箭頭的方向用力吹風(fēng)，可以觀察到頭發(fā)會飄起來，這是因為氣體流速越         的地方，壓強越        （選填“大”或“小”）導(dǎo)致的。
（2）雪瑩同學(xué)《點亮小燈泡》的小實驗
雪瑩同學(xué)觀察小燈泡結(jié)構(gòu)后，利用圖2中一節(jié)干電池、一個小燈泡、一根導(dǎo)線就點亮了小燈泡，在圖2中小燈泡能夠發(fā)光的是     圖。在點亮前，她還連接過另外兩個圖，其中造成短路的是     圖，斷路的是    圖（選填“A”、“B”或“C”）。

物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實驗也可以借助身邊的用品進行。以下就是小紅進行的一些小實驗或看到的生活中的現(xiàn)象：

（1） 如圖甲所示，在干燥的天氣里，小紅用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，梳子和頭發(fā)由于摩擦而帶上______(同種/異種)電荷；發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松，是因為              ；

（2） 如圖乙，廚房墻壁上的吸盤式掛鉤掛了重物卻不掉下來是由于        的存在；

（3） 如圖丙，壓路機上的碾子質(zhì)量很大，這是通過        的方法來          壓強；

（“增大”或“減小”）；

（4）如圖丁，在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方鉆出上、下兩個小孔，往里面倒?jié)M水，可以觀察到水從兩個小孔流了出來，其中下孔流出的水噴得較遠，這表明            。

物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實驗也可以借助身邊的用品來探究。以下就是柯萌和雪瑩同學(xué)進行的一些小實驗：

（1）柯萌同學(xué)《塑料片、梳子與頭發(fā)》的小實驗

①用一張硬塑料卡片用相同的力先后快撥和慢撥塑料梳齒（如圖1甲所示），可聽到卡片發(fā)出的聲音的               （選填“響度”、“音調(diào) ”或“音色 ”）不同。

②在干燥的天氣里，柯萌同學(xué)用塑料梳子梳頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松，是因為摩擦起電后，同種電荷相互        ；同時，頭發(fā)又會隨梳子離開而飄起是因為異種電荷相互          。

③如果沿著圖1乙所示箭頭的方向用力吹風(fēng)，可以觀察到頭發(fā)會飄起來，這是因為氣體流速越         的地方，壓強越        （選填“大”或“小”）導(dǎo)致的。

（2）雪瑩同學(xué)《點亮小燈泡》的小實驗

雪瑩同學(xué)觀察小燈泡結(jié)構(gòu)后，利用圖2中一節(jié)干電池、一個小燈泡、一根導(dǎo)線就點亮了小燈泡，在圖2中小燈泡能夠發(fā)光的是     圖。在點亮前，她還連接過另外兩個圖，其中造成短路的是     圖，斷路的是    圖（選填“A”、“B”或“C”）。

物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實驗也可以借助身邊的用品進行探究。以下就是小明利用氣球探究的一些小實驗：

（1）將兩只系著細線的氣球在衣服上蹭來蹭去，當提起細線試圖讓兩只氣球靠近時，

出現(xiàn)了如圖甲所示的排斥現(xiàn)象，這是因為摩擦使兩氣球帶上了__    _____使氣球相互遠離；這時向兩氣球之間吹氣，氣球又相互靠近了，這是因為___________。

（2）為了觀察壓力的作用效果，用一個形狀接近正方體的氣球、幾個相同的砝碼、木板等進行實驗。他們將一塊與氣球上、下表面大小相同的木板壓在氣球上，用改變砝碼個數(shù)的方法改變木板對氣球的壓力大小。實驗情況如圖（a）、（b）和（c）所示。觀察上述實驗現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論：

①由圖（a）與（b）或（a）與（c）可知：力可以改變物體_____     _____；

②由圖（b）和（c）可知：_____            ______，壓力的作用效果越明顯。

（3）拋出一個氣球，可以看到它下落的速度很慢，這是因為它受到______  ___的緣故;最終氣球都將落回地面，這是因為地面附近的一切物體都受到_____   ___的作用。

物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實驗也可以借助身邊的用品進行。以下就是小紅進行的一些小實驗：

（1）用一張硬塑料卡片用相同的力先后快撥和慢撥塑料梳齒，可聽到卡片發(fā)出的聲音的      (選填“響度”、“音調(diào) ”或“音色 ”)不同。

（2） 如圖乙所示，在干燥的天氣里，小紅用塑料梳子梳頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松，是因為                           ，頭發(fā)會隨梳子離開而飄起是因為                   。

(3)如果沿著箭頭的方向用力吹氣可以觀察到頭發(fā)會飄起，這是因為氣體流速越大，壓強        。