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17、下圖是某一種生物細(xì)胞的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)圖中[C]的結(jié)構(gòu)名稱:         。

(2)圖中的[D]        是成         存在的,所以該細(xì)胞是         細(xì)胞。

(3)每對(duì)染色體上都有許多對(duì)[E],每一對(duì)[E]都控制著這種生物的某一           

17、(1)細(xì)胞核

(2)染色體    對(duì)    體

(3)性狀

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題

下圖是某一種生物細(xì)胞的示意圖,根據(jù)圖回答下列問題
(1)寫出各部分的名稱
A_________  B________  C________ D________  E_________
(2)圖中D是_______存在的,所以,圖中所示的細(xì)胞是_____細(xì)胞,而不是_______細(xì)胞。
(3)圖中E表示的是D上的_______,實(shí)際上一對(duì)D上有_____對(duì)E,每對(duì)E都控制著某一個(gè)生物的_____,所有D上的全部的E控制著整個(gè)生物的_______。E的變化會(huì)造成_______的變異。這種變異是________的變異。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是某一種生物細(xì)胞的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)圖中[C]的結(jié)構(gòu)名稱:         。

(2)圖中的[D]        是成         存在的,所以該細(xì)胞是         細(xì)胞。

(3)每對(duì)染色體上都有許多對(duì)[E],每一對(duì)[E]都控制著這種生物的某一            。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某一種生物細(xì)胞的示意圖,根據(jù)圖回答下列問題
(1)寫出各部分的名稱A
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
B
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
C
細(xì)胞核
細(xì)胞核
D
染色體
染色體
E
基因
基因

(2)圖中D是
成對(duì)
成對(duì)
 存在的,所以,圖中所示的細(xì)胞是
細(xì)胞,而不是
生殖
生殖
細(xì)胞.
(3)圖中E表示的是D上的
基因
基因
,實(shí)際上一對(duì)D上有
無(wú)數(shù)
無(wú)數(shù)
對(duì)E,每對(duì)E都控制著某一個(gè)生物的
性狀
性狀
,所有D上的全部的E控制著整個(gè)生物的
性狀
性狀
E變化會(huì)造成
性狀
性狀
的變異.這種變異是
可遺傳
可遺傳
的變異.

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科目:初中生物 來(lái)源:2012屆福建省漳州市龍文區(qū)朝陽(yáng)中學(xué)九年級(jí)中考模擬生物試卷 題型:綜合題

(14分)右圖是某一種生物細(xì)胞的示意圖,根據(jù)圖回答下列問題

(1)寫出各部分的名稱A          B          C          D         E
(2)圖中D是           存在的,
所以,圖中所示的細(xì)胞是          細(xì)胞,而不是           細(xì)胞。
(3)圖中E表示的是D上的            ,實(shí)際上一對(duì)D
上有          對(duì)E,每對(duì)E都控制著某一個(gè)生物的          ,所有D上的全部的E控制著整個(gè)生物的           。E的變化會(huì)造成            的變異。這種變異是                      
的變異。

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省漳州市九年級(jí)中考模擬生物試卷 題型:綜合題

(14分)右圖是某一種生物細(xì)胞的示意圖,根據(jù)圖回答下列問題

(1)寫出各部分的名稱A           B           C           D          E

(2)圖中D是            存在的,

所以,圖中所示的細(xì)胞是           細(xì)胞,而不是            細(xì)胞。

(3)圖中E表示的是D上的             ,實(shí)際上一對(duì)D

上有           對(duì)E,每對(duì)E都控制著某一個(gè)生物的           ,所有D上的全部的E控制著整個(gè)生物的            。E的變化會(huì)造成             的變異。這種變異是                      

的變異。

 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是某一種生物細(xì)胞的示意圖,根據(jù)圖回答下列問題
(1)寫出各部分的名稱A______B______C______D______E______
(2)圖中D是______ 存在的,所以,圖中所示的細(xì)胞是______細(xì)胞,而不是______細(xì)胞.
(3)圖中E表示的是D上的______,實(shí)際上一對(duì)D上有______對(duì)E,每對(duì)E都控制著某一個(gè)生物的______,所有D上的全部的E控制著整個(gè)生物的______E變化會(huì)造成______的變異.這種變異是______的變異.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖是某一種生物細(xì)胞的示意圖,根據(jù)圖回答下列問題
(1)寫出各部分的名稱A______B______C______D______E______
(2)圖中D是______ 存在的,所以,圖中所示的細(xì)胞是______細(xì)胞,而不是______細(xì)胞.
(3)圖中E表示的是D上的______,實(shí)際上一對(duì)D上有______對(duì)E,每對(duì)E都控制著某一個(gè)生物的______,所有D上的全部的E控制著整個(gè)生物的______E變化會(huì)造成______的變異.這種變異是______的變異.
魔方格

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:


上圖是某一種生物細(xì)胞的示意圖,根據(jù)圖回答下列問題

(1)寫出各部分的名稱

A     

B     

C     

D     

E      

(2)圖中D是      存在的,所以,圖中所示的細(xì)胞是      細(xì)胞,而不是      細(xì)胞。

(3)圖中E表示的是D上的       ,實(shí)際上一對(duì)D上有      對(duì)E,每對(duì)E都控制著某一個(gè)生物的      ,所有D上的全部的E控制著整個(gè)生物的      。E的變化會(huì)造成       的變異。這種變異是        的變異!

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省新余外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)(下)第一次段考生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是某一種生物細(xì)胞的示意圖,根據(jù)圖回答下列問題
(1)寫出各部分的名稱A______B______C______D______E______
(2)圖中D是______ 存在的,所以,圖中所示的細(xì)胞是______細(xì)胞,而不是______細(xì)胞.
(3)圖中E表示的是D上的______,實(shí)際上一對(duì)D上有______對(duì)E,每對(duì)E都控制著某一個(gè)生物的______,所有D上的全部的E控制著整個(gè)生物的______E變化會(huì)造成______的變異.這種變異是______的變異.

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省石家莊市藁城市尚西中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是某一種生物細(xì)胞的示意圖,根據(jù)圖回答下列問題
(1)寫出各部分的名稱A______B______C______D______E______
(2)圖中D是______ 存在的,所以,圖中所示的細(xì)胞是______細(xì)胞,而不是______細(xì)胞.
(3)圖中E表示的是D上的______,實(shí)際上一對(duì)D上有______對(duì)E,每對(duì)E都控制著某一個(gè)生物的______,所有D上的全部的E控制著整個(gè)生物的______E變化會(huì)造成______的變異.這種變異是______的變異.

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