科目：初中物理 來源：同步題 題型：單選題

有一架不等臂天平，把物體放在左盤測得m₁＝350 g，放在右盤測得質(zhì)量，m₂＝360 g，則物體的質(zhì)量是

[ ]

A．710 g
B．10 g
C．355 g
D．300 g

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科目：初中物理 來源： 題型：

有一架不等臂天平，把物體放在左盤測得m₁＝350 g，放在右盤測得質(zhì)量，m₂＝360 g，則物體的質(zhì)量是: 　

A．710 g ; 　　　　　B．10 g　;　　　　　 C．355 g ; 　　　　　　D．300 g.

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科目：初中物理 來源： 題型：

有一架天平，左右兩臂長度不等，若把一物體放在它的左盤時(shí)，稱得物體質(zhì)量是100g；若把同一物體放在它的右盤時(shí)，稱得它的質(zhì)量是121g，則該物體的真實(shí)質(zhì)量是

110

g．這架天平左、右兩臂長度之比為

10：11

．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

有一架天平，左右兩臂長度不等，若把一物體放在它的左盤時(shí)，稱得物體質(zhì)量是100g；若把同一物體放在它的右盤時(shí)，稱得它的質(zhì)量是121g，則該物體的真實(shí)質(zhì)量是g．這架天平左、右兩臂長度之比為．

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科目：初中物理 來源：0117 期末題 題型：填空題

有一架天平，左右兩臂長度不等，若把一物體放在它的左盤時(shí)，稱得物體質(zhì)量是100 g；若把同一物體放在它的右盤時(shí)，稱得它的質(zhì)量是121g，則該物體的真實(shí)質(zhì)量是________g．這架天平左、右兩臂長度之比為________．

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科目：初中物理 來源：新課程同步練習(xí)　物理　九年級(一學(xué)年) 題型：022

有一架天平，左右兩臂長度不等，若把一物體放在它的左盤里，稱得這物體的質(zhì)量是100 g；若把該物體放在右盤里，稱得它的質(zhì)量是121 g，則該物體的真實(shí)質(zhì)量是________g，這架天平左右兩臂長的比為________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

有一架不準(zhǔn)確的天平，主要是由于它橫梁左右兩臂不等長．為減小實(shí)驗(yàn)誤差，常用“交換法”來測定物體質(zhì)量，即先將被測物體放在左盤中，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼總質(zhì)量為m₁；再把被測物體放在右盤中，當(dāng)天平平衡時(shí)，左盤中砝碼總質(zhì)量為m₂，則被測物體質(zhì)量的真實(shí)值為（　　）

A．

m1+m2

2

B．

m1m2

C．

m1?m2

2

D．

m

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

有一架不準(zhǔn)確的天平，主要是由于它橫梁左右兩臂不等長．為減小實(shí)驗(yàn)誤差，常用“交換法”來測定物體質(zhì)量，即先將被測物體放在左盤中，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼總質(zhì)量為m₁；再把被測物體放在右盤中，當(dāng)天平平衡時(shí)，左盤中砝碼總質(zhì)量為m₂，則被測物體質(zhì)量的真實(shí)值為（　�。�

A．

m1+m2

2

B．

m1m2

C．

m1?m2

2

D．

m

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科目：初中物理 來源：《第11章簡單機(jī)械和功》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

有一架不準(zhǔn)確的天平，主要是由于它橫梁左右兩臂不等長．為減小實(shí)驗(yàn)誤差，常用“交換法”來測定物體質(zhì)量，即先將被測物體放在左盤中，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼總質(zhì)量為m₁；再把被測物體放在右盤中，當(dāng)天平平衡時(shí)，左盤中砝碼總質(zhì)量為m₂，則被測物體質(zhì)量的真實(shí)值為（）
A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：038

實(shí)驗(yàn)室有一架特殊的天平，是不等臂天平，兩邊的力臂分別是L_左、L_右，小明對它產(chǎn)生了極大的興趣，于是就拿了一個(gè)砝碼測了起來，把物體放在左盤測得的質(zhì)量為m₁克，把物體放在右盤中，左盤加砝碼m₂克，而且m₁和 m₂不相等，那么物體的實(shí)際質(zhì)量到底是多少呢，你能和他一起解決這個(gè)難題嗎？試試看你一定能行。

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練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)

有一架天平，左右兩臂長度不等，若把一物體放在它的左盤時(shí)，稱得物體質(zhì)量是100g；若把同一物體放在它的右盤時(shí)，稱得它的質(zhì)量是121g，則該物體的真實(shí)質(zhì)量是g．這架天平左、右兩臂長度之比為．