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物體的穩(wěn)定性,也稱(chēng)穩(wěn)度,它是指物體在同樣受力的情況下,是否容易傾倒,穩(wěn)度高,物體就不容易傾倒,為了探究影響穩(wěn)度的因素,王偉同學(xué)做了下面一個(gè)實(shí)驗(yàn),把一個(gè)如圖所示的物體放在水平地面上,用力推上端使之傾倒,然后再把該物體倒置在水平地面上,用同樣大小的力去推它,王偉發(fā)現(xiàn),第_________次更容易傾倒,由此王偉發(fā)現(xiàn)穩(wěn)度至少與物體的重心________________。

A.二;有關(guān)
B.二;無(wú)關(guān)
C.一;有關(guān)
D.一;無(wú)關(guān)
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

物體的穩(wěn)定性,也稱(chēng)穩(wěn)度,它是指物體在同樣受力的情況下,是否容易傾倒,穩(wěn)度高,物體就不容易傾倒,為了探究影響穩(wěn)度的因素,王偉同學(xué)做了下面一個(gè)實(shí)驗(yàn),把一個(gè)如圖所示的物體放在水平地面上,用力推上端使之傾倒,然后再把該物體倒置在水平地面上,用同樣大小的力去推它,王偉發(fā)現(xiàn),第
次(填“一”或“二”)更容易傾倒,由此王偉發(fā)現(xiàn)穩(wěn)度至少與物體的
重心高度
重心高度
有關(guān),若王偉第一次是在A處推物體,請(qǐng)畫(huà)出它所用最小推力的方向.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

物體的穩(wěn)定性,也稱(chēng)穩(wěn)度,它是指物體在同樣受力的情況下,是否容易傾倒,穩(wěn)度高,物體就不容易傾倒。為了探究影響穩(wěn)度的因素,小明同學(xué)做了下面一個(gè)實(shí)驗(yàn),把一個(gè)如圖所示的實(shí)心物體放在水平地面上,用力推上端使之傾倒,然后再把該物體倒置在水平地面上,用同樣大小的力去推上端,小明發(fā)現(xiàn)第二次更容易傾倒,由此小明發(fā)現(xiàn)穩(wěn)度可能與物體的______________有關(guān)。若小明第一次是在最左端A處推物體,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出它所用最小推力的方向。

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

物體的穩(wěn)定性,也稱(chēng)穩(wěn)度,它是指物體在同樣受力的情況下,是否容易傾倒,穩(wěn)度高,物體就不容易傾倒。為了探究影響穩(wěn)度的因素,小明同學(xué)做了下面一個(gè)實(shí)驗(yàn),把一個(gè)如圖所示的實(shí)心物體放在水平地面上,用力推上端使之傾倒,然后再把該物體倒置在水平地面上,用同樣大小的力去推上端,小明發(fā)現(xiàn)第二次更容易傾倒,由此小明發(fā)現(xiàn)穩(wěn)度可能與物體的______________有關(guān)。若小明第一次是在最左端A處推物體,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出它所用最小推力的方向。

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科目:初中物理 來(lái)源:2012屆安徽省安慶市中考第一次模擬物理卷(帶解析) 題型:填空題

物體的穩(wěn)定性,也稱(chēng)穩(wěn)度,它是指物體在同樣受力的情況下,是否容易傾倒,穩(wěn)度高,物體就不容易傾倒。為了探究影響穩(wěn)度的因素,小明同學(xué)做了下面一個(gè)實(shí)驗(yàn),把一個(gè)如圖所示的實(shí)心物體放在水平地面上,用力推上端使之傾倒,然后再把該物體倒置在水平地面上,用同樣大小的力去推上端,小明發(fā)現(xiàn)第二次更容易傾倒,由此小明發(fā)現(xiàn)穩(wěn)度可能與物體的______________有關(guān)。若小明第一次是在最左端A處推物體,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出它所用最小推力的方向。

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省安慶市中考第一次模擬物理卷(解析版) 題型:填空題

物體的穩(wěn)定性,也稱(chēng)穩(wěn)度,它是指物體在同樣受力的情況下,是否容易傾倒,穩(wěn)度高,物體就不容易傾倒。為了探究影響穩(wěn)度的因素,小明同學(xué)做了下面一個(gè)實(shí)驗(yàn),把一個(gè)如圖所示的實(shí)心物體放在水平地面上,用力推上端使之傾倒,然后再把該物體倒置在水平地面上,用同樣大小的力去推上端,小明發(fā)現(xiàn)第二次更容易傾倒,由此小明發(fā)現(xiàn)穩(wěn)度可能與物體的______________有關(guān)。若小明第一次是在最左端A處推物體,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出它所用最小推力的方向。

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2010年江蘇省常州市溧陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

物體的穩(wěn)定性,也稱(chēng)穩(wěn)度,它是指物體在同樣受力的情況下,是否容易傾倒,穩(wěn)度高,物體就不容易傾倒,為了探究影響穩(wěn)度的因素,王偉同學(xué)做了下面一個(gè)實(shí)驗(yàn),把一個(gè)如圖所示的物體放在水平地面上,用力推上端使之傾倒,然后再把該物體倒置在水平地面上,用同樣大小的力去推它,王偉發(fā)現(xiàn),第______次(填“一”或“二”)更容易傾倒,由此王偉發(fā)現(xiàn)穩(wěn)度至少與物體的______有關(guān),若王偉第一次是在A處推物體,請(qǐng)畫(huà)出它所用最小推力的方向.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011年山東省濰坊市諸城市繁華中學(xué)中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

物體的穩(wěn)定性,也稱(chēng)穩(wěn)度,它是指物體在同樣受力的情況下,是否容易傾倒,穩(wěn)度高,物體就不容易傾倒,為了探究影響穩(wěn)度的因素,王偉同學(xué)做了下面一個(gè)實(shí)驗(yàn),把一個(gè)如圖所示的物體放在水平地面上,用力推上端使之傾倒,然后再把該物體倒置在水平地面上,用同樣大小的力去推它,王偉發(fā)現(xiàn),第______次(填“一”或“二”)更容易傾倒,由此王偉發(fā)現(xiàn)穩(wěn)度至少與物體的______有關(guān),若王偉第一次是在A處推物體,請(qǐng)畫(huà)出它所用最小推力的方向.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年安徽省安慶市中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

物體的穩(wěn)定性,也稱(chēng)穩(wěn)度,它是指物體在同樣受力的情況下,是否容易傾倒,穩(wěn)度高,物體就不容易傾倒.為了探究影響穩(wěn)度的因素,小明同學(xué)做了下面一個(gè)實(shí)驗(yàn),把一個(gè)如圖所示的實(shí)心物體放在水平地面上,用力推上端使之傾倒,然后再把該物體倒置在水平地面上,用同樣大小的力去推上端,小明發(fā)現(xiàn)第二次更容易傾倒,由此小明發(fā)現(xiàn)穩(wěn)度可能與物體的    有關(guān).若小明第一次是在最左端A處推物體,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出它所用最小推力的方向.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

物體的穩(wěn)定性,也稱(chēng)穩(wěn)度,它是指物體在同樣受力的情況下,是否容易傾倒,穩(wěn)度高,物體就不容易傾倒。為了探究影響穩(wěn)度的因素,小明同學(xué)做了下面一個(gè)實(shí)驗(yàn),把一個(gè)如圖所示的實(shí)心物體放在水平地面上,用力推上端使之傾倒,然后再把該物體倒置在水平地面上,用同樣大小的力去推上端,小明發(fā)現(xiàn)第二次更容易傾倒,由此小明發(fā)現(xiàn)穩(wěn)度可能與物體的______________有關(guān)。若小明第一次是在最左端A處推物體,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出它所用最小推力的方向。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

物體的穩(wěn)定性,也稱(chēng)穩(wěn)度,它是指物體在同樣受力的情況下,是否容易傾倒,穩(wěn)度高,物體就不容易傾倒,為了探究影響穩(wěn)度的因素,王偉同學(xué)做了下面一個(gè)實(shí)驗(yàn),把一個(gè)如圖所示的物體放在水平地面上,用力推上端使之傾倒,然后再把該物體倒置在水平地面上,用同樣大小的力去推它,王偉發(fā)現(xiàn),第_________次(填“一”或“二”)更容易傾倒,由此王偉發(fā)現(xiàn)穩(wěn)度至少與物體的_________有關(guān),若王偉第一次是在A處推物體,請(qǐng)畫(huà)出它所用最小推力的方向。

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