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小明做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),誤將電壓表和電流表的位置接反了,如圖所示,若閉合開關(guān),后果是:


A.電壓表和電流表都可能被燒壞
B.電流表將被燒壞,電壓表不會(huì)被燒壞
C.燈泡將燒壞而不能發(fā)光
D.電壓表將被燒壞,電流表不會(huì)被燒壞
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:期中題 題型:單選題

小明做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),誤將電壓表和電流表的位置接反了,如圖所示,若閉合開關(guān),后果是:
[     ]
A. 電壓表和電流表都可能被燒壞
B. 電流表將被燒壞,電壓表不會(huì)被燒壞
C. 燈泡將燒壞而不能發(fā)光
D. 電壓表將被燒壞,電流表不會(huì)被燒壞

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“用電壓表和電流表測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)”中
(1)在圖1中,已完成了一部分的電路連接,請(qǐng)你繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)電路的連接.(燈泡的電阻不小于6Ω).
(2)在閉合開關(guān)前,圖中滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在
端.(選填“左”或“右”)
(3)若某次測(cè)量時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)如上面的圖2所示,則電壓表的示數(shù)為
2.2
2.2
V,電流表的示數(shù)為
0.2
0.2
A,燈泡的電阻RL=
11
11
Ω.
(4)小方同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),電路連接無(wú)誤.閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn),而電壓表的示數(shù)為零.該故障的原因可能是
燈泡短路
燈泡短路

(5)如果將燈泡換成定值電阻,這個(gè)電路還可以用來(lái)探究
電阻阻值一定,電流與電壓的關(guān)系
電阻阻值一定,電流與電壓的關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),已知小燈泡的額定電壓為2.5V.精英家教網(wǎng)
(1)如圖甲所示,是小明畫出的實(shí)驗(yàn)電路圖,請(qǐng)你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他在圖乙中完成實(shí)物電路的連接.要求:滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí),連入電路的阻值變。
(2)檢查電路連接無(wú)誤后,要測(cè)量小燈泡的額定功率:閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為
 
V,讀出電流表的示數(shù),并將數(shù)據(jù)記錄在表格中.
(3)在某次測(cè)量中,電壓表和電流表示數(shù)如圖丙所示,則此時(shí)流過(guò)小燈泡的電流是
 
A,小燈泡的實(shí)際功率為
 
W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小明和小華同學(xué)在“研究串聯(lián)電路特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,用電壓為9V的電源、電阻RA=10Ω、標(biāo)有“20Ω 2A”字樣的滑動(dòng)變阻器和若干電表等連成如圖16所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中小華同學(xué)將滑動(dòng)變阻器的滑片P從B端向左移,分別放在變阻器的B端、中間(10Ω)和距A端四分之一處,電流表、電壓表的示數(shù)記錄在表一中.
表一
實(shí)驗(yàn)次數(shù)V1示數(shù)(V)V2示數(shù)(V)A1示數(shù)(A)A2示數(shù)(A)
1360.30.3
24.54.50.450.45
3630.60.6
(1)分析比較表中電流表A1 與A2的數(shù)據(jù),可得到的初步結(jié)論是:串聯(lián)電路中,______.
(2)分析比較表中電壓表V1、V2和電源電壓的數(shù)據(jù),可得到的初步結(jié)論是:______.
(3)分析比較RA、R的阻值和電源電壓與電流表A1示數(shù)比值的關(guān)系,可歸納出的結(jié)論是:______.
(4)進(jìn)一步分析比較電壓表V1、V2與電阻RA、R的阻值數(shù)據(jù),可歸納出的結(jié)論是:______.
(5)在分析歸納出上述結(jié)論后,小明同學(xué)為了實(shí)驗(yàn)的完整性,換用電阻RB=5Ω繼續(xù)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)也將變阻器的滑片P分別放在B端、中間(10Ω)和距A端四分之一處,電流表、電壓表的示數(shù)記錄在表二中.
小組成員小華分析了小明的測(cè)量數(shù)據(jù)后,認(rèn)為小明的數(shù)據(jù)有問(wèn)題,于是他直接修改了數(shù)據(jù),如表二所示.

小明認(rèn)為小華這樣的做法是錯(cuò)誤的,理由是______.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小明同學(xué)做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),已知小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)如圖甲所示,是小明畫出的實(shí)驗(yàn)電路圖,請(qǐng)你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他在圖乙中完成實(shí)物電路的連接.要求:滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí),連入電路的阻值變小.
(2)檢查電路連接無(wú)誤后,要測(cè)量小燈泡的額定功率:閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為______V,讀出電流表的示數(shù),并將數(shù)據(jù)記錄在表格中.
(3)在某次測(cè)量中,電壓表和電流表示數(shù)如圖丙所示,則此時(shí)流過(guò)小燈泡的電流是______A,小燈泡的實(shí)際功率為______W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

在“用電壓表和電流表測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)”中
(1)在圖1中,已完成了一部分的電路連接,請(qǐng)你繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)電路的連接.(燈泡的電阻不小于6Ω).
(2)在閉合開關(guān)前,圖中滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在______端.(選填“左”或“右”)
(3)若某次測(cè)量時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)如上面的圖2所示,則電壓表的示數(shù)為______V,電流表的示數(shù)為______A,燈泡的電阻RL=______Ω.
(4)小方同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),電路連接無(wú)誤.閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn),而電壓表的示數(shù)為零.該故障的原因可能是______.
(5)如果將燈泡換成定值電阻,這個(gè)電路還可以用來(lái)探究______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省東營(yíng)市勝利七中八年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在“用電壓表和電流表測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)”中
(1)在圖1中,已完成了一部分的電路連接,請(qǐng)你繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)電路的連接.(燈泡的電阻不小于6Ω).
(2)在閉合開關(guān)前,圖中滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在______端.(選填“左”或“右”)
(3)若某次測(cè)量時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)如上面的圖2所示,則電壓表的示數(shù)為______V,電流表的示數(shù)為______A,燈泡的電阻RL=______Ω.
(4)小方同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),電路連接無(wú)誤.閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn),而電壓表的示數(shù)為零.該故障的原因可能是______.
(5)如果將燈泡換成定值電阻,這個(gè)電路還可以用來(lái)探究______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年上海市奉賢區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

小明和小華同學(xué)在“研究串聯(lián)電路特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,用電壓為9V的電源、電阻RA=10Ω、標(biāo)有“20Ω  2A”字樣的滑動(dòng)變阻器和若干電表等連成如圖16所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中小華同學(xué)將滑動(dòng)變阻器的滑片P從B端向左移,分別放在變阻器的B端、中間(10Ω)和距A端四分之一處,電流表、電壓表的示數(shù)記錄在表一中.
表一
實(shí)驗(yàn)次數(shù)V1示數(shù)(V)V2示數(shù)(V)A1示數(shù)(A)A2示數(shù)(A)
1360.30.3
24.54.50.450.45
3630.60.6
(1)分析比較表中電流表A1 與A2的數(shù)據(jù),可得到的初步結(jié)論是:串聯(lián)電路中,______.
(2)分析比較表中電壓表V1、V2和電源電壓的數(shù)據(jù),可得到的初步結(jié)論是:______.
(3)分析比較RA、R的阻值和電源電壓與電流表A1示數(shù)比值的關(guān)系,可歸納出的結(jié)論是:______.
(4)進(jìn)一步分析比較電壓表V1、V2與電阻RA、R的阻值數(shù)據(jù),可歸納出的結(jié)論是:______.
(5)在分析歸納出上述結(jié)論后,小明同學(xué)為了實(shí)驗(yàn)的完整性,換用電阻RB=5Ω繼續(xù)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)也將變阻器的滑片P分別放在B端、中間(10Ω)和距A端四分之一處,電流表、電壓表的示數(shù)記錄在表二中.
小組成員小華分析了小明的測(cè)量數(shù)據(jù)后,認(rèn)為小明的數(shù)據(jù)有問(wèn)題,于是他直接修改了數(shù)據(jù),如表二所示.

小明認(rèn)為小華這樣的做法是錯(cuò)誤的,理由是______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(9分)小明同學(xué)在做”測(cè)定額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn).

(1)他在檢查儀器時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖21所示,他應(yīng)將電流表的指針調(diào)到_  _位置.

(2) 他連接實(shí)物電路如圖22并檢查電路連接無(wú)誤,閉合開關(guān)后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,電流表指針幾乎不動(dòng),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是    

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電壓U/V

1.5

2.5

2.8

電流I/A

0.16

0.22

0.23

(3)排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置,電流表和電壓表的示數(shù)如圖23所示,則此時(shí)通過(guò)小燈泡的電流是__  __A,燈泡兩端的電壓是__  __V.記錄好數(shù)據(jù)后,為了測(cè)量小燈泡的額定功率,在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí),眼睛要注意觀察__   表,直至其示數(shù)為__  __.

(4)小明按1、2、3次的實(shí)驗(yàn)順序觀察到小燈泡越來(lái)越亮,小明根據(jù)觀察到的現(xiàn)象和表格中的數(shù)據(jù)總結(jié)出:小燈泡的實(shí)際功率越      ,小燈泡越亮;根據(jù)表格中數(shù)據(jù)計(jì)算可知,小燈泡的額定功率是      W.

(5)若將兩個(gè)這種規(guī)格的小燈泡串聯(lián)后直接接在3V 電源的兩端,兩燈消耗的總電功率為

     W.

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

在“用電流表和電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,小東同學(xué)已連接好圖甲所示的部分電路.
(1)請(qǐng)你幫他完成實(shí)物電路的連接,要求滑片向右移動(dòng)燈泡變亮.(其他的導(dǎo)線不要變動(dòng))
(2)連接好實(shí)驗(yàn)電路,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn),電流表的指針偏轉(zhuǎn),電壓表的指針不動(dòng),該故障的原因可能是______;
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A電阻

燈絲電阻
1



22.50.327.8
33.00.339
(3)電路故障排除后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,進(jìn)行了三次測(cè)量.在做實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1的實(shí)驗(yàn)時(shí),電流表、電壓
表的連線以及指針位置如圖乙所示,請(qǐng)你讀出這組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算出電阻,把它們填寫在右表中相應(yīng)的位置.
(4)小東將三次測(cè)得的電阻取平均值記錄為燈絲的電阻.同組的小華認(rèn)為數(shù)據(jù)處理過(guò)程有誤.分析表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為這種取平均值的方法是否正確并說(shuō)明理由:______.
(5)根據(jù)燈泡的亮度變化情況,進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)可得出:______.

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