物理學(xué)上把發(fā)聲體做 ______時(shí)發(fā)出的聲音叫做噪聲；從環(huán)境保護(hù)上說，凡是對人們的正常休息、學(xué)習(xí)和工作以及對要聽的聲音產(chǎn)生 ______的一切聲音都是噪聲．

物理學(xué)上把發(fā)聲體做 ______時(shí)發(fā)出的聲音叫做噪聲；從環(huán)境保護(hù)上說，凡是對人們的正常休息、學(xué)習(xí)和工作以及對要聽的聲音產(chǎn)生 ______的一切聲音都是噪聲．

物理學(xué)上把發(fā)聲體做                        時(shí)發(fā)出的聲音叫做噪聲；從環(huán)境保護(hù)上說，凡是對人們的正常休息、學(xué)習(xí)和工作以及對要聽的聲音產(chǎn)生                    的一切聲音都是噪聲。為了保護(hù)聽力，聲音不能超過
                       。

14、物理學(xué)上把發(fā)聲體做 時(shí)發(fā)出的聲音叫做噪聲；從環(huán)境保護(hù)上說，凡是對人們的正常休息、學(xué)習(xí)和工作以及對要聽的聲音產(chǎn)生 的一切聲音都是噪聲．

聲音的探究
（一）他們首先做了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：用手摸喉頭，發(fā)聲時(shí)，手在振動(dòng)
實(shí)驗(yàn)二：用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃發(fā)聲時(shí)，感覺手在振動(dòng)
實(shí)驗(yàn)三：打擊音叉，把發(fā)聲音叉的尖端接觸水面，激起水花
實(shí)驗(yàn)四：把刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)刻度尺使它振動(dòng)發(fā)聲
（1）他們發(fā)現(xiàn)這些發(fā)聲物體的共同特征是：，物理學(xué)把這種由幾個(gè)現(xiàn)象得到一個(gè)共同結(jié)論的方法稱為歸納法．
（2）音叉發(fā)聲振動(dòng)不易觀察到，通過激起水花將振動(dòng)放大反映出來，物理學(xué)上把這種方法稱為
（二）小玉發(fā)現(xiàn)，輕撥與重?fù)茕摮�，鋼尺發(fā)出聲音的大小不同．他繼續(xù)用刻度尺探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，如圖甲所示．記錄的數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3
用力大小	小	大	較大
尺的振動(dòng)幅度	小	大	較大
尺拍打桌子的聲音	小	大	較大

（1）小馬發(fā)現(xiàn)他收集的數(shù)據(jù)有問題，請你幫他指出來
存在的是：
（2）經(jīng)過改正后，他們得出了正確論：
（三）小張發(fā)現(xiàn)塑料片快劃與慢劃發(fā)出聲音的高低不同．他選擇如圖乙所示的器材進(jìn)一步探究，但忘記記錄現(xiàn)象了．請幫他完成實(shí)驗(yàn)記載用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些，則第次發(fā)出的聲音的音調(diào)高；如圖丙所示，用薄塑料片在1、2兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃兩次，則把梳子發(fā)出的聲音的音調(diào)高．
（四）小馬等同學(xué)在探究出上述問題之后，又提出這樣一個(gè)問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？
針對這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
a、兩張課桌緊緊挨在一起．小麗輕敲桌面，小冬把耳朵貼在另一張桌子上．
b、兩張桌子拉開，又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)
小馬發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不同，其不同的地方是．得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論驗(yàn)證了其中猜想是正確的．

聲音的探究
（一）他們首先做了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：用手摸喉頭，發(fā)聲時(shí)，手在振動(dòng)
實(shí)驗(yàn)二：用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃發(fā)聲時(shí)，感覺手在振動(dòng)
實(shí)驗(yàn)三：打擊音叉，把發(fā)聲音叉的尖端接觸水面，激起水花
實(shí)驗(yàn)四：把刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)刻度尺使它振動(dòng)發(fā)聲
（1）他們發(fā)現(xiàn)這些發(fā)聲物體的共同特征是：______，物理學(xué)把這種由幾個(gè)現(xiàn)象得到一個(gè)共同結(jié)論的方法稱為歸納法．
（2）音叉發(fā)聲振動(dòng)不易觀察到，通過激起水花將振動(dòng)放大反映出來，物理學(xué)上把這種方法稱為______
（二）小玉發(fā)現(xiàn)，輕撥與重?fù)茕摮�，鋼尺發(fā)出聲音的大小不同．他繼續(xù)用刻度尺探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，如圖甲所示．記錄的數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3
用力大小	小	大	較大
尺的振動(dòng)幅度	小	大	較大
尺拍打桌子的聲音	小	大	較大

（1）小馬發(fā)現(xiàn)他收集的數(shù)據(jù)有問題，請你幫他指出來
存在的是：______
（2）經(jīng)過改正后，他們得出了正確論：______
（三）小張發(fā)現(xiàn)塑料片快劃與慢劃發(fā)出聲音的高低不同．他選擇如圖乙所示的器材進(jìn)一步探究，但忘記記錄現(xiàn)象了．請幫他完成實(shí)驗(yàn)記載用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些，則第______次發(fā)出的聲音的音調(diào)高；如圖丙所示，用薄塑料片在1、2兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃兩次，則______把梳子發(fā)出的聲音的音調(diào)高．
（四）小馬等同學(xué)在探究出上述問題之后，又提出這樣一個(gè)問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？
針對這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
a、兩張課桌緊緊挨在一起．小麗輕敲桌面，小冬把耳朵貼在另一張桌子上．
b、兩張桌子拉開，又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)
小馬發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不同，其不同的地方是______．得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論驗(yàn)證了其中猜想______是正確的．