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在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中:
(1)水沸騰時(shí)氣泡上升的情況如圖__________所示;

A.甲
B.乙
C.丙
D.無(wú)法判斷
(2)小明觀察水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示,則水的沸點(diǎn)是__________℃。

A.96
B.97
C.98
D.99

A,C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中:水沸騰時(shí)氣泡上升的情況如圖      (選填“甲”或“乙”)所示,若實(shí)驗(yàn)環(huán)境氣壓明顯低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,則測(cè)得的水的沸點(diǎn)會(huì)       100℃(選填“高于”、“等于”或“低于”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)所選用的溫度計(jì)應(yīng)該是
水銀
水銀
(水銀/酒精)溫度計(jì).(在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水銀的沸點(diǎn)是357℃,酒精的沸點(diǎn)是78℃)
(2)小明正確操作后,畫(huà)出了溫度一時(shí)間關(guān)系圖象(如圖所示),此時(shí)水的沸點(diǎn)是
98
98
℃,圖象中BC段表示的物理意義是
水沸騰時(shí)吸熱,溫度保持不變
水沸騰時(shí)吸熱,溫度保持不變

(3)此次實(shí)驗(yàn)時(shí)將水加熱至沸騰所用的時(shí)間太長(zhǎng),請(qǐng)你提出一個(gè)縮短加熱時(shí)間的建議:
給燒杯加蓋(或控制水量、適當(dāng)提高水的初溫等)
給燒杯加蓋(或控制水量、適當(dāng)提高水的初溫等)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

19、在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中:
(1)水沸騰時(shí)氣泡上升的情況如圖
所示.
(2)小明觀察水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示,則水的沸點(diǎn)是
98
℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

15、在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖所示,是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖.溫度計(jì)是實(shí)驗(yàn)室常用的工具,它是根據(jù)液體的
熱脹冷縮
原理制成的.根據(jù)圖所示測(cè)量液體溫度的操作情況,提出使用溫度計(jì)注意事項(xiàng)中的兩項(xiàng):
使用溫度計(jì)時(shí),玻璃泡要浸沒(méi)在被測(cè)液體中
;②
讀數(shù)時(shí),視線要與液柱的上表面保持相平


(2)小明同學(xué)在利用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因.(寫(xiě)出兩種即可)
水的初溫太低

杯中水量較多

(3)小明在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后,又進(jìn)一步觀察了水是自然冷卻過(guò)程,他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出水溫隨時(shí)間變化圖象如圖所示.由圖象可知:水是沸點(diǎn)是
100
℃,做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)是環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在
30
℃左右.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

27、在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖所示,是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖.A是操作過(guò)程,B是讀數(shù)過(guò)程,C是讀取的溫度.
①A圖中操作的錯(cuò)誤是
溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底了

②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是
溫度計(jì)的玻璃泡未繼續(xù)停留在水中
;
③若操作正確無(wú)誤,根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是
48
℃.

(2)小明同學(xué)在利用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因.(寫(xiě)出兩種即可)①
水的量過(guò)多
;②
水的初溫過(guò)低


(3)溫度與人們的生活息息相關(guān).以下給出了一組常見(jiàn)的溫度值,你認(rèn)為合理的是(
B

A、人體正常體溫是39℃;     B、一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,冰水混合物的溫度為0℃
C、沸水的溫度一定是100℃;  D、適合人們洗澡的熱水溫度約70℃

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

29、在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

(1)圖(1)中裝置小明有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)指出來(lái):
溫度計(jì)的玻璃泡與容器底接觸了

(2)為了節(jié)約能源,適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,可采取的措施很多,請(qǐng)你幫小明寫(xiě)出兩種
減小水的質(zhì)量
,②
用熱水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

(3)圖(2)中正確的操作方法是
b

(4)水沸騰前后的情景如圖(3)則表示水沸騰的是
A
圖.
(5)水的溫度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)?jiān)趫D(4)中畫(huà)出溫度隨時(shí)間變化的圖線.
時(shí)間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度(℃) 90 92 94 96 98 100 100 100 100 100
(6)通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)小明知道了水沸騰必須具備一定條件,請(qǐng)你幫他寫(xiě)出:
吸熱
,②
溫度達(dá)到沸點(diǎn)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中:
(1)現(xiàn)有器材:鐵架臺(tái)、酒精燈、燒杯、石棉網(wǎng)、中標(biāo),還需要的測(cè)量?jī)x器是
秒表、溫度計(jì)
秒表、溫度計(jì)

(2)當(dāng)水溫升高到90℃時(shí),每隔1min記錄一次溫度,數(shù)據(jù)如表所示.
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100
根據(jù)表數(shù)據(jù),在下面坐標(biāo)系中畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納出水沸騰時(shí)的特點(diǎn)(寫(xiě)出兩條):
有大量的氣泡生成,且氣泡在上升過(guò)程中溫度逐漸增大
有大量的氣泡生成,且氣泡在上升過(guò)程中溫度逐漸增大
;②
不斷吸熱,但溫度保持不變
不斷吸熱,但溫度保持不變

(4)小華發(fā)現(xiàn)水從開(kāi)始加熱到沸騰這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng).如果要適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,則可行的一種方法是:
適當(dāng)減少水量(或適當(dāng)提高水的初溫)
適當(dāng)減少水量(或適當(dāng)提高水的初溫)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲所示,是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖.A是操作過(guò)程,B是讀數(shù)過(guò)程.
①A圖中操作的錯(cuò)誤是
溫度計(jì)玻璃泡碰到容器底部
溫度計(jì)玻璃泡碰到容器底部
;
②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是
把溫度計(jì)從被測(cè)物體中取出讀數(shù)
把溫度計(jì)從被測(cè)物體中取出讀數(shù)


(2)小明同學(xué)在利用如圖乙所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因.(寫(xiě)出兩種即可)
水的質(zhì)量太大
水的質(zhì)量太大
;
水的初溫太低
水的初溫太低

(3)當(dāng)水溫升到88℃時(shí),每隔lmin讀一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰3min后停止讀數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下表:
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 88 90 94 96 99 99 99 99
①某次數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如上圖丙所示,請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi):
②根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖丁的小方格紙上畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象;
③從圖象可以看出水的沸點(diǎn)是
99
99
℃,水在沸騰過(guò)程中溫度
不變
不變
(填“升高”、“不變”或“降低”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

(1)如圖1所示,是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖.A是操作過(guò)程,B是讀數(shù)過(guò)程.
①A圖中操作的錯(cuò)誤是
溫度計(jì)接觸燒杯底部
溫度計(jì)接觸燒杯底部
;
②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是
溫度計(jì)沒(méi)有與被測(cè)物體充分接觸
溫度計(jì)沒(méi)有與被測(cè)物體充分接觸

時(shí)間t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
溫度t/℃ 90 91 92 93 94 95 96 97 98 98 98 98
(2)小明同學(xué)在利用如圖2所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因.(寫(xiě)出兩種即可)①
水太多
水太多
;②
水的初溫太低
水的初溫太低

(3)實(shí)驗(yàn)中,沸騰時(shí)的氣泡變化圖是圖3中
a
a
.(圖a/b)小明每隔1min,記錄一次水的溫度,得到的數(shù)據(jù)記錄在表中.根據(jù)圖4可知,水的沸點(diǎn)為
98
98
℃.
(4)當(dāng)水的溫度達(dá)到沸點(diǎn)后,停止給水加熱,水的沸騰將
停止
停止
(停止/繼續(xù)).說(shuō)明水沸騰的條件是:
一、
達(dá)到沸點(diǎn)
達(dá)到沸點(diǎn)
 二、
繼續(xù)吸熱
繼續(xù)吸熱

(5)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖中作出水沸騰的圖象.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

(1)如圖所示,是小華同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖.a(chǎn)是操作過(guò)程,b是讀數(shù)過(guò)程,c是讀取的溫度;
①a圖中操作的錯(cuò)誤是
溫度計(jì)的液泡接觸到了燒杯的底部
溫度計(jì)的液泡接觸到了燒杯的底部
;
②b圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是
溫度計(jì)的液泡沒(méi)有全部浸沒(méi)在水中
溫度計(jì)的液泡沒(méi)有全部浸沒(méi)在水中

③若操作正確無(wú)誤,根據(jù)c圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是
48
48
℃.
(2)在“探究水沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,觀察到圖(d)、(e)所示的兩種情景,你認(rèn)為
d
d
圖是水沸騰時(shí)的情景;
(3)實(shí)驗(yàn)中你還能觀察到哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(寫(xiě)出一條即可)
沸騰時(shí)吸熱溫度不變
沸騰時(shí)吸熱溫度不變
;
(4)小華同學(xué)在利用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí),無(wú)論加熱多長(zhǎng)時(shí)間水始終不沸騰,請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因.(寫(xiě)出一條即可)
環(huán)境溫度太低
環(huán)境溫度太低

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