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火箭將衛(wèi)星送入軌道的過程中,為了防止衛(wèi)星因摩擦生熱而燒毀,工作人員會在衛(wèi)星上涂上一層特殊材料,這層材料的作用是

A.這層材料能隔熱   
B.這層材料能迅速將熱傳走
C.這層材料非常光滑,不會與空氣摩擦生熱 
D.這層材料在遇熱熔化和汽化的過程中會吸收因摩擦而產(chǎn)生的熱
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:同步題 題型:單選題

火箭將衛(wèi)星送入軌道的過程中,為了防止衛(wèi)星因摩擦生熱而燒毀,工作人員會在衛(wèi)星上涂上一層特殊材料,這層材料的作用是
[     ]
A.這層材料能隔熱   
B.這層材料能迅速將熱傳走
C.這層材料非常光滑,不會與空氣摩擦生熱 
D.這層材料在遇熱熔化和汽化的過程中會吸收因摩擦而產(chǎn)生的熱

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科目:初中物理 來源: 題型:

火箭將衛(wèi)星送入軌道的過程中,為了防止衛(wèi)星因摩擦生熱而燒毀,工作人員會在衛(wèi)星上涂上一層特殊材料,這層材料的作用是:

A.這層材料能隔熱;   

B.這層材料能迅速將熱傳走;

C.這層材料非常光滑,不會與空氣摩擦生熱; 

D.這層材料在遇熱熔化和汽化的過程中會吸收因摩擦而產(chǎn)生的熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:

2011年11月1日清晨,中國“長征二號F”遙八運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心,將“神舟八號”飛船成功送入太空預(yù)定軌道.完成各項(xiàng)任務(wù)后,飛船預(yù)計(jì)11月17日晚返回地面.如圖是火箭發(fā)射升空時(shí)的情景.
(1)火箭點(diǎn)火后,發(fā)射臺附近產(chǎn)生了大量“白氣”,這是臺下倒流槽內(nèi)的水在火箭噴出來的高溫火焰下,先
汽化
汽化
成水蒸氣,然后
液化
液化
成小水珠.(填物態(tài)變化名稱)
(2)為保證飛船返回時(shí)安全,船體上涂有一層特殊固體物質(zhì),在高溫下,
熔化
熔化
并且
汽化
汽化
(填物態(tài)變化名稱),這兩個過程都需要
吸熱
吸熱
(吸熱∕放熱),以防溫度過高.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2011年11月1日清晨,中國“長征二號F”遙八運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心,將“神舟八號”飛船成功送入太空預(yù)定軌道.完成各項(xiàng)任務(wù)后,飛船預(yù)計(jì)11月17日晚返回地面.如圖是火箭發(fā)射升空時(shí)的情景.
(1)火箭點(diǎn)火后,發(fā)射臺附近產(chǎn)生了大量“白氣”,這是臺下倒流槽內(nèi)的水在火箭噴出來的高溫火焰下,先______成水蒸氣,然后______成小水珠.(填物態(tài)變化名稱)
(2)為保證飛船返回時(shí)安全,船體上涂有一層特殊固體物質(zhì),在高溫下,______并且______(填物態(tài)變化名稱),這兩個過程都需要______(吸熱∕放熱),以防溫度過高.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市十總中學(xué)八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

2011年11月1日清晨,中國“長征二號F”遙八運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心,將“神舟八號”飛船成功送入太空預(yù)定軌道.完成各項(xiàng)任務(wù)后,飛船預(yù)計(jì)11月17日晚返回地面.如圖是火箭發(fā)射升空時(shí)的情景.
(1)火箭點(diǎn)火后,發(fā)射臺附近產(chǎn)生了大量“白氣”,這是臺下倒流槽內(nèi)的水在火箭噴出來的高溫火焰下,先    成水蒸氣,然后    成小水珠.(填物態(tài)變化名稱)
(2)為保證飛船返回時(shí)安全,船體上涂有一層特殊固體物質(zhì),在高溫下,    并且    (填物態(tài)變化名稱),這兩個過程都需要    (吸熱∕放熱),以防溫度過高.

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科目:初中物理 來源: 題型:

2007年10月24日我國自制的“長征”三號捆綁火箭,成功的將“嫦娥一號”探測衛(wèi)星送入預(yù)定軌道,關(guān)于火箭發(fā)射過程中能量轉(zhuǎn)化說法,正確的是( 。

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科目:初中物理 來源:2011年河北省滄州市南皮縣鳳翔中學(xué)中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

2007年10月24日我國自制的“長征”三號捆綁火箭,成功的將“嫦娥一號”探測衛(wèi)星送入預(yù)定軌道,關(guān)于火箭發(fā)射過程中能量轉(zhuǎn)化說法,正確的是( )
A.將燃料的化學(xué)能經(jīng)過熱能,再轉(zhuǎn)化為火箭的機(jī)械能
B.將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為火箭的熱能
C.將燃料的熱能轉(zhuǎn)化為火箭的化學(xué)能
D.將燃料的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為火箭的熱能

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

1998年5月2日,我國用自制的火箭,利用“一箭雙星”技術(shù)成功地將兩顆衛(wèi)星送入預(yù)定軌道,關(guān)于火箭發(fā)射過程中能量轉(zhuǎn)化的說法中,正確的是


  1. A.
    將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
  2. B.
    將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為火箭的內(nèi)能
  3. C.
    將燃料的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為火箭的化學(xué)能
  4. D.
    將燃料的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為火箭的內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

2007年10月24日我國自制的“長征”三號捆綁火箭,成功的將“嫦娥一號”探測衛(wèi)星送入預(yù)定軌道,關(guān)于火箭發(fā)射過程中能量轉(zhuǎn)化說法,正確的是


  1. A.
    將燃料的化學(xué)能經(jīng)過熱能,再轉(zhuǎn)化為火箭的機(jī)械能
  2. B.
    將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為火箭的熱能
  3. C.
    將燃料的熱能轉(zhuǎn)化為火箭的化學(xué)能
  4. D.
    將燃料的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為火箭的熱能

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科目:初中物理 來源: 題型:013

199852日,我國用自制的火箭,利用“一箭雙星”技術(shù)成功地將兩顆衛(wèi)星送入預(yù)定軌道,關(guān)于火箭發(fā)射過程中能量轉(zhuǎn)化的說法中,正確的是

[  ]

A.將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B.將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為火箭的內(nèi)能

C.將燃料的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為火箭的化學(xué)能

D.將燃料的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為火箭的內(nèi)能

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同步練習(xí)冊答案