| 下列能決定導體電阻大小的物理量是: |
A.導體兩端的電壓 B.導體中的電流 C.導體的材料 D.導體實際消耗的電功率 |
科目:初中物理 來源: 題型:
科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)九年級中考適應性考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
物理學中的某些物理量與另外一些物理量之間存在著定義式的關(guān)系,那些物理量的變化并不能決定該物理量的大。热纭氨葻崛荨保c物質(zhì)質(zhì)量、吸收的熱量以及升高的溫度都無關(guān),它表示物質(zhì)的特性,由物質(zhì)的本身所決定的.下列四種情況:①密度與質(zhì)量、體積的關(guān)系;②功與力、力方向上通過距離的關(guān)系;③液體內(nèi)部壓強與液體密度、深度的關(guān)系;④導體電阻與導體兩端電壓、通過導體電流的關(guān)系.屬于這樣的類比方法的是
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題
| A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
科目:初中物理 來源: 題型:單選題
物理學中的某些物理量與另外一些物理量之間存在著定義式的關(guān)系,那些物理量的變化并不能決定該物理量的大小.比如“比熱容”,它與物質(zhì)質(zhì)量、吸收的熱量以及升高的溫度都無關(guān),它表示物質(zhì)的特性,由物質(zhì)的本身所決定的.下列四種情況:
①密度與質(zhì)量、體積的關(guān)系; ②功與力、力方向上通過距離的關(guān)系;
③液體內(nèi)部壓強與液體密度、深度的關(guān)系;④導體電阻與導體兩端電壓、通過導體電流的關(guān)系.
屬于這樣的類比方法的是
科目:初中物理 來源:2012屆江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)九年級中考適應性考試物理試卷(帶解析) 題型:單選題
物理學中的某些物理量與另外一些物理量之間存在著定義式的關(guān)系,那些物理量的變化并不能決定該物理量的大。热纭氨葻崛荨,它與物質(zhì)質(zhì)量、吸收的熱量以及升高的溫度都無關(guān),它表示物質(zhì)的特性,由物質(zhì)的本身所決定的.下列四種情況:①密度與質(zhì)量、體積的關(guān)系;②功與力、力方向上通過距離的關(guān)系;③液體內(nèi)部壓強與液體密度、深度的關(guān)系;④導體電阻與導體兩端電壓、通過導體電流的關(guān)系.屬于這樣的類比方法的是
| A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 器 材 | 電源、導線、開關(guān)、兩個裝有相同質(zhì)量煤油的燒瓶、銅絲、鎳鎘合金絲、______. | 裝 置 圖 | |
| 準 備 | 實驗裝置如圖所示,在兩個相同的燒瓶中裝相等質(zhì)量的煤油,瓶中各放一根電阻絲,右瓶中電阻絲比左瓶中的大,通電后觀察電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量是煤油的溫度升高,電流產(chǎn)生的熱量越______,煤油溫度上升的越______. | ||
| 步 驟 和 現(xiàn) 象 | (1)如圖連接電路,閉合開關(guān)一段時間后,發(fā)現(xiàn)右側(cè)瓶中溫度______,這說明燒瓶中的鎳鎘合金絲產(chǎn)生的熱量______; (2)只將右瓶中的鎳鎘合金絲接入電路,再用______改變電路中電流,使電流比剛才的電流大,通電時間跟上次實驗一樣,發(fā)現(xiàn)燒瓶中的煤油溫度升高的比上次______,這說明______. (3)對于兩瓶通電時間越長,燒瓶中煤油溫度都升高的越______. | ||
| 研究方法 | 本實驗用的物理學研究方法有______和______. | ||
| 結(jié)論 | 電流通過導體產(chǎn)生的熱量多少與______、______和______有關(guān). | ||
| 實驗 過程 現(xiàn)象 | 1、在如圖所示的裝置中,閉合開關(guān),讓導體不動,電流表的指針不偏轉(zhuǎn),讓導體向上或者向下移動,電流表指針______;讓導體左右移動,電流表指針______. 2、改變磁場中導體的運動方向,會發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向______.(改變 或 不改變) 3、改變______,電流表的指針的偏轉(zhuǎn)方向會改變. | |
| 結(jié)論 應用 | 閉合電路______導體,在______中做______運動時,導體中會產(chǎn)生______,這種現(xiàn)象叫______,產(chǎn)生的電流叫做______.此電流的方向與______和______有關(guān).此現(xiàn)象中,______能轉(zhuǎn)化為______能.據(jù)此制成了______. | |
| 器材 | 電源、導線、開關(guān)、小燈泡(3.8V),電流表、電壓表、______. | |||||||||||||||||||||
| 裝 置 圖 | 在左邊的框中畫出對應的電路圖 | |||||||||||||||||||||
| 原理 | ______. | |||||||||||||||||||||
| 方法 和 步驟 | (1)按照電路圖連接實物圖 (2)實驗中用______調(diào)節(jié)小燈泡兩端的電壓,電壓表應和______并聯(lián),為了提高測量的準確性,最好選用______V的量程.閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只有3V,這時滑動變阻器的滑片應向______端移動,是電壓表的示數(shù)為______V,此時電流表的示數(shù)為0.3A,則該燈泡的額定功率為______W. | |||||||||||||||||||||
| 現(xiàn)象 表格 |
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| 結(jié)論 | (1)實驗驗證當小燈泡兩端的電壓大于額定電壓時,燈泡的實際功率______于額定功率,燈泡變______;當燈泡兩端的電壓小于額定電壓時,燈泡的實際功率______于額定功率,燈泡變______;當燈泡兩端的電壓等于額定電壓時,燈泡的實際功率等于額定功率,燈泡______. (2)小燈泡的亮度由______功率決定. | |||||||||||||||||||||
科目:初中物理 來源:2012年山東省青島市中考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題
| 器 材 | 電源、導線、開關(guān)、兩個裝有相同質(zhì)量煤油的燒瓶、銅絲、鎳鎘合金絲、______. | 裝 置 圖 | |
| 準 備 | 實驗裝置如圖所示,在兩個相同的燒瓶中裝相等質(zhì)量的煤油,瓶中各放一根電阻絲,右瓶中電阻絲比左瓶中的大,通電后觀察電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量是煤油的溫度升高,電流產(chǎn)生的熱量越______,煤油溫度上升的越______. | ||
| 步 驟 和 現(xiàn) 象 | (1)如圖連接電路,閉合開關(guān)一段時間后,發(fā)現(xiàn)右側(cè)瓶中溫度______,這說明燒瓶中的鎳鎘合金絲產(chǎn)生的熱量______; (2)只將右瓶中的鎳鎘合金絲接入電路,再用______改變電路中電流,使電流比剛才的電流大,通電時間跟上次實驗一樣,發(fā)現(xiàn)燒瓶中的煤油溫度升高的比上次______,這說明______. (3)對于兩瓶通電時間越長,燒瓶中煤油溫度都升高的越______. | ||
| 研究方法 | 本實驗用的物理學研究方法有______和______. | ||
| 結(jié)論 | 電流通過導體產(chǎn)生的熱量多少與______、______和______有關(guān). | ||
| 實驗 過程 現(xiàn)象 | 1、在如圖所示的裝置中,閉合開關(guān),讓導體不動,電流表的指針不偏轉(zhuǎn),讓導體向上或者向下移動,電流表指針______;讓導體左右移動,電流表指針______. 2、改變磁場中導體的運動方向,會發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向______.(改變 或 不改變) 3、改變______,電流表的指針的偏轉(zhuǎn)方向會改變. | |
| 結(jié)論 應用 | 閉合電路______導體,在______中做______運動時,導體中會產(chǎn)生______,這種現(xiàn)象叫______,產(chǎn)生的電流叫做______.此電流的方向與______和______有關(guān).此現(xiàn)象中,______能轉(zhuǎn)化為______能.據(jù)此制成了______. | |
| 器材 | 電源、導線、開關(guān)、小燈泡(3.8V),電流表、電壓表、______. | |||||||||||||||||||||
| 裝 置 圖 | 在左邊的框中畫出對應的電路圖 | |||||||||||||||||||||
| 原理 | ______. | |||||||||||||||||||||
| 方法 和 步驟 | (1)按照電路圖連接實物圖 (2)實驗中用______調(diào)節(jié)小燈泡兩端的電壓,電壓表應和______并聯(lián),為了提高測量的準確性,最好選用______V的量程.閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只有3V,這時滑動變阻器的滑片應向______端移動,是電壓表的示數(shù)為______V,此時電流表的示數(shù)為0.3A,則該燈泡的額定功率為______W. | |||||||||||||||||||||
| 現(xiàn)象 表格 |
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| 結(jié)論 | (1)實驗驗證當小燈泡兩端的電壓大于額定電壓時,燈泡的實際功率______于額定功率,燈泡變______;當燈泡兩端的電壓小于額定電壓時,燈泡的實際功率______于額定功率,燈泡變______;當燈泡兩端的電壓等于額定電壓時,燈泡的實際功率等于額定功率,燈泡______. (2)小燈泡的亮度由______功率決定. | |||||||||||||||||||||
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
| 器 材 | 電源、導線、開關(guān)、兩個裝有相同質(zhì)量煤油的燒瓶、銅絲、鎳鎘合金絲、 滑動變阻器 滑動變阻器 . |
裝 置 圖 | |
| 準 備 | 實驗裝置如圖所示,在兩個相同的燒瓶中裝相等質(zhì)量的煤油,瓶中各放一根電阻絲,右瓶中電阻絲比左瓶中的大,通電后觀察電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量是煤油的溫度升高,電流產(chǎn)生的熱量越 多 多 ,煤油溫度上升的越快 快 . | ||
| 步 驟 和 現(xiàn) 象 |
(1)如圖連接電路,閉合開關(guān)一段時間后,發(fā)現(xiàn)右側(cè)瓶中溫度 升高的慢 升高的慢 ,這說明燒瓶中的鎳鎘合金絲產(chǎn)生的熱量少 少 ;(2)只將右瓶中的鎳鎘合金絲接入電路,再用 滑動變阻器 滑動變阻器 改變電路中電流,使電流比剛才的電流大,通電時間跟上次實驗一樣,發(fā)現(xiàn)燒瓶中的煤油溫度升高的比上次快 快 ,這說明電阻和通電時間一定時,電流越大,電阻絲產(chǎn)生的熱量越多 電阻和通電時間一定時,電流越大,電阻絲產(chǎn)生的熱量越多 .(3)對于兩瓶通電時間越長,燒瓶中煤油溫度都升高的越 快 快 . | ||
| 研究方法 | 本實驗用的物理學研究方法有 控制變量法 控制變量法 和轉(zhuǎn)換法 轉(zhuǎn)換法 . | ||
| 結(jié)論 | 電流通過導體產(chǎn)生的熱量多少與 電流 電流 、電阻 電阻 和通電時間 通電時間 有關(guān). | ||
| 實驗 過程 現(xiàn)象 |
1、在如圖所示的裝置中,閉合開關(guān),讓導體不動,電流表的指針不偏轉(zhuǎn),讓導體向上或者向下移動,電流表指針 不偏轉(zhuǎn) 不偏轉(zhuǎn) ;讓導體左右移動,電流表指針偏轉(zhuǎn) 偏轉(zhuǎn) .2、改變磁場中導體的運動方向,會發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向 改變 改變 .(改變 或 不改變)3、改變 磁場方向 磁場方向 ,電流表的指針的偏轉(zhuǎn)方向會改變. |
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| 結(jié)論 應用 |
閉合電路 中的一部分 中的一部分 導體,在磁場 磁場 中做切割磁感線 切割磁感線 運動時,導體中會產(chǎn)生電流 電流 ,這種現(xiàn)象叫電磁感應 電磁感應 ,產(chǎn)生的電流叫做感應電流 感應電流 .此電流的方向與導體運動的方向 導體運動的方向 和磁場方向 磁場方向 有關(guān).此現(xiàn)象中,機械 機械 能轉(zhuǎn)化為電 電 能.據(jù)此制成了發(fā)電機 發(fā)電機 . | |
| 器材 | 電源、導線、開關(guān)、小燈泡(3.8V),電流表、電壓表、 滑動變阻器 滑動變阻器 . | |||||||||||||||||||||
| 裝 置 圖 |
在左邊的框中畫出對應的電路圖 | |||||||||||||||||||||
| 原理 | P=UI P=UI . | |||||||||||||||||||||
| 方法 和 步驟 |
(1)按照電路圖連接實物圖 (2)實驗中用 滑動變阻器 滑動變阻器 調(diào)節(jié)小燈泡兩端的電壓,電壓表應和小燈泡 小燈泡 并聯(lián),為了提高測量的準確性,最好選用0~15 0~15 V的量程.閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只有3V,這時滑動變阻器的滑片應向左 左 端移動,是電壓表的示數(shù)為3.8 3.8 V,此時電流表的示數(shù)為0.3A,則該燈泡的額定功率為1.14 1.14 W. | |||||||||||||||||||||
| 現(xiàn)象 表格 |
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| 結(jié)論 | (1)實驗驗證當小燈泡兩端的電壓大于額定電壓時,燈泡的實際功率 大 大 于額定功率,燈泡變亮 亮 ;當燈泡兩端的電壓小于額定電壓時,燈泡的實際功率小 小 于額定功率,燈泡變暗 暗 ;當燈泡兩端的電壓等于額定電壓時,燈泡的實際功率等于額定功率,燈泡正常發(fā)光 正常發(fā)光 .(2)小燈泡的亮度由 實際 實際 功率決定. | |||||||||||||||||||||
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