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下列各電路圖中,電壓表能測L1燈兩端電壓的是:

A.
B.
C.
D.
相關習題

科目:初中物理 來源:專項題 題型:單選題

下列各電路圖中,電壓表能測L1燈兩端電壓的是:

[     ]

A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列各電路圖中,電壓表能測L1燈兩端電壓的是         (   )

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科目:初中物理 來源:江蘇省南京三中2011屆九年級上學期期末考試物理試題 題型:013

下列各電路圖中,電能表能測L1燈兩端電壓的是

[  ]
A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列各電路圖3中,電壓表能測L1燈兩端電壓的是: 【   】

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

一、單項選擇題(每小題2分,共24分.每小題只有一個選項是正確的,請把正確選項的字母填在題后的括號內)

1.你所答的這張物理試卷放在水平桌面上靜止時,下列說法正確的是(    

A.它對桌面的壓力和桌面對它的支持力是平衡力

B.它所受到的合力為零

C.因為它是靜止的,所以沒有受到力的作用

D.因為它受到摩擦力,所以靜止在桌面上

2.下列圖中的現(xiàn)象和做法為了增大壓強的是

3.某同學對一些物理量進行了估測,其中最接近實際的是(    

A.人體正常體溫約為42℃                        B.某初中生的質量約為50kg

C.學生書桌高約200cm                        D.人正常步行速度約為5m/s

4.在日常生活和生產(chǎn)活動中,有時要增大摩擦力,有時又要設法減小摩擦力,下列四個實例中屬于減小摩擦力的是(    

5.關于光學器材或設備,下列說法錯誤的是.(    

A.照相機、幻燈機的鏡頭都相當于凸透鏡

B.潛望鏡利用了光的反射

C.近視眼是將像成在了視網(wǎng)膜的后面

D.電視機的遙控器可以發(fā)射出紅外線

6.在運動場上常見到這樣一些場景,其中表現(xiàn)出的現(xiàn)象不能用慣性知識解釋的是(    

A.短跑運動員跑到終點后不能立即停下來

B.跳遠運動員要助跑一段距離才起跳

C.投擲鉛球時,鉛球離開手后繼續(xù)向前運動

D.跳高運動員跳過后從最高點落向地面

7.對于下列四幅圖中解釋錯誤的是(    

8.如圖所示,在倒置的漏斗里放一個乒乓球,用手指托住乒乓球.然后從漏斗口向下用力吹氣,并將手指移開,那么以下分析正確的是(    

A.乒乓球會下落,因為其上方氣體流速增大,壓強變小

B.乒乓球會下落,因為其上方氣體流速增大,壓強變大

C.乒乓球不會下落,因為其上方氣體流速增大,壓強變小

D.乒乓球不會下落,因為其上方氣體流速增大,壓強變大

9.如圖所示,在探究串聯(lián)電路中的電壓關系時,小華同學用電壓表測出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=2V,Ubc=2V,Uac=4V,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步應該做的是(                

A.整理器材,結束實驗

B.分析數(shù)據(jù),得出結論

C.換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電壓值

D.換用電壓表的另一量程,再測出一組電壓值

10.把標有“6V 3W”和“12V  3W”字樣的兩個燈泡L1、L2串聯(lián)在15V的電源上,下列說法正確的是(    

A.燈L1正常發(fā)光                                B.燈L2正常發(fā)光

C.兩燈都能正常發(fā)光                        D.兩燈都不能正常發(fā)光

11.下列做法符合安全用電原則的是(    

12.下圖各實驗現(xiàn)象揭示發(fā)電機原理的是(    

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖是張子華同學“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實驗電路圖:
張子華按照以下步驟進行了實驗:
①按圖所示的電路圖連接電路;
②閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓;
③在測L2兩端的電壓時,他為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B點不動,只斷開A點,并改接到C點上;
④測出AC間的電壓.
請你回答下列問題:
(1)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?
不能
不能
,為什么?
電壓表的正負接線柱接反
電壓表的正負接線柱接反

(2)若改正上述錯誤后,得到了如下表所示的數(shù)據(jù)(電源電壓始終為兩節(jié)干電池串聯(lián)).
AB兩點間的電壓UAB/V BC兩點間的電壓UBC/V AC兩點間的電壓UAC/V
1.3 1.5 14
請你指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是
14V
14V
,造成錯誤的原因是
電壓表使用的是小量程,但讀數(shù)時按大量程讀了數(shù)
電壓表使用的是小量程,但讀數(shù)時按大量程讀了數(shù)

(3)請你根據(jù)修改后的數(shù)據(jù),幫助他寫出得到的結論
串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和
串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和

(4)這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是
只做了一次實驗,具有偶然性,應該多取幾個不同規(guī)格的小燈泡串聯(lián)一個滑動變阻器以便不斷改變小燈泡兩端的電壓多測實驗,才能得到一個一般性、普遍性的規(guī)律
只做了一次實驗,具有偶然性,應該多取幾個不同規(guī)格的小燈泡串聯(lián)一個滑動變阻器以便不斷改變小燈泡兩端的電壓多測實驗,才能得到一個一般性、普遍性的規(guī)律

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖甲所示,小明在探究“串聯(lián)電路的電壓特點”時,將兩盞標有“2.5V,0.3A”(即燈泡兩端允許加的最大電壓不能超過2.5V,流過的最大電流不超過0.3A,否則燈泡會燒壞)的小燈泡串聯(lián)起來,接到可調直流電源兩端.
(1)請用筆畫線代替導線,按如圖甲所示的電路圖連接實物.要求:電壓表測量L1的電壓,且導線不能交叉.
(2)在拆接電路時,開關必須________;
(3)小明在閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉如圖丙所示,這是因為________;上述問題糾正后,小明正確操作測出了L1的電壓.在測L2兩端的電壓時,為了節(jié)省實驗時間,小明采用了以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上,小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?答:________;
(4)調節(jié)直流電源兩端的電壓,使兩燈泡都正常發(fā)光(即燈泡兩端的電壓均為2.5V).突然,原來正常發(fā)光的兩盞燈同時熄滅.
①發(fā)生這種故障的原因是什么呢?指導老師經(jīng)過分析檢查,給出下列兩種原因供小明選擇,你認為可能的是________
A.一盞燈斷路,另一盞燈完好   B.一盞燈短路,另一盞燈完好
②為了檢測故障,指導老師又提供了下列四種器材:
A.規(guī)格仍為“2.5V,0.3A”的燈泡;B.符合要求的電壓表;
C.符合要求的電流表;      D.一根導線.
從它們中間每次選擇一種器材來檢測故障,你認為不適用的有________ (填器材前的字母代號).理由是________.
(5)在故障排除的情況下,小明將實驗中測出的數(shù)據(jù)記錄如下:
AB兩端的電壓(V)BC兩端的電壓(V)AC兩端的電壓(V)
2.502.505.00
根據(jù)上述數(shù)據(jù),小明總結得出了以下實驗結論:
A.串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和;
B.串聯(lián)電路中各部分兩端的電壓相等.
請你對此進行評估,寫出小明在本次實驗中存在的問題:
①________.
②________.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?道外區(qū)一模)小涵在探究“串聯(lián)電路的電流和電壓”特點的實驗中,將兩盞標有“l(fā).5V 0.2A”的小燈泡按如圖所樂連接起來,用電壓恒定的新電池供電.閉合開關S后,發(fā)現(xiàn)L1、L2均不亮.對此故障,他有下列幾種猜想:
(A)一盞燈斷路,另一盞燈完好
(B)一盞燈短路,另-盞燈完好
(C)一盞燈斷路,另一盞燈短路
(1)你認為上述猜想可能性最大的是
A
A
;
(2)如果這兩盞燈熄滅的原因是其中的一盞燈有故障,現(xiàn)有以下3種器材可選:
①規(guī)格相同的燈泡②符合要求的電壓表③符合要求的電流表
小涵將該器材接入此電路,閉合開關后就判斷出是哪盞燈出了故障.你認為這3種器材中不適用的有

你的理由是:
電源電壓3V恒定,在檢測過程中,當把電流表并聯(lián)在斷路的燈兩端時,將導致另一只完好的小燈泡因電壓過大而被燒壞,而其余兩種器材不存住這種情況
電源電壓3V恒定,在檢測過程中,當把電流表并聯(lián)在斷路的燈兩端時,將導致另一只完好的小燈泡因電壓過大而被燒壞,而其余兩種器材不存住這種情況

(3)故障排除后、小涵測出了如下數(shù)據(jù),并得出了結論:
電流 Ia=0.2A Ib=0.2A Ic=0.2A
電壓 Uab=1.5V Ubc=1.5V Uac=1.5V
結論l:串聯(lián)電路中電流處處相等;
結論2:串聯(lián)電路中各部分電壓相等,各部分電壓之和等于總電壓.
請你根據(jù)所學知識對上述結論進行評價,寫出評價意見:
結論l正確,結論2中“串聯(lián)電路中各部分電壓也相等”是錯誤的.
應換用不同規(guī)格的燈泡多做幾次實驗再總結規(guī)律,使實驗結論具有普遍性
結論l正確,結論2中“串聯(lián)電路中各部分電壓也相等”是錯誤的.
應換用不同規(guī)格的燈泡多做幾次實驗再總結規(guī)律,使實驗結論具有普遍性

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省南通市如東實驗中學九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖甲所示,小明在探究“串聯(lián)電路的電壓特點”時,將兩盞標有“2.5V,0.3A”(即燈泡兩端允許加的最大電壓不能超過2.5V,流過的最大電流不超過0.3A,否則燈泡會燒壞)的小燈泡串聯(lián)起來,接到可調直流電源兩端.
(1)請用筆畫線代替導線,按如圖甲所示的電路圖連接實物.要求:電壓表測量L1的電壓,且導線不能交叉.
(2)在拆接電路時,開關必須______;
(3)小明在閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉如圖丙所示,這是因為______;上述問題糾正后,小明正確操作測出了L1的電壓.在測L2兩端的電壓時,為了節(jié)省實驗時間,小明采用了以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上,小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?答:______;
(4)調節(jié)直流電源兩端的電壓,使兩燈泡都正常發(fā)光(即燈泡兩端的電壓均為2.5V).突然,原來正常發(fā)光的兩盞燈同時熄滅.
①發(fā)生這種故障的原因是什么呢?指導老師經(jīng)過分析檢查,給出下列兩種原因供小明選擇,你認為可能的是______
A.一盞燈斷路,另一盞燈完好      B.一盞燈短路,另一盞燈完好
②為了檢測故障,指導老師又提供了下列四種器材:
A.規(guī)格仍為“2.5V,0.3A”的燈泡;B.符合要求的電壓表;
C.符合要求的電流表;            D.一根導線.
從它們中間每次選擇一種器材來檢測故障,你認為不適用的有______ (填器材前的字母代號).理由是______.
(5)在故障排除的情況下,小明將實驗中測出的數(shù)據(jù)記錄如下:
AB兩端的電壓(V)BC兩端的電壓(V)AC兩端的電壓(V)
2.502.505.00
根據(jù)上述數(shù)據(jù),小明總結得出了以下實驗結論:
A.串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和;
B.串聯(lián)電路中各部分兩端的電壓相等.
請你對此進行評估,寫出小明在本次實驗中存在的問題:
①______.
②______.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖甲所示,小明在探究“串聯(lián)電路的電壓特點”時,將兩盞標有“2.5V,0.3A”(即燈泡兩端允許加的最大電壓不能超過2.5V,流過的最大電流不超過0.3A,否則燈泡會燒壞)的小燈泡串聯(lián)起來,接到可調直流電源兩端.
(1)請用筆畫線代替導線,按如圖甲所示的電路圖連接實物.要求:電壓表測量L1的電壓,且導線不能交叉.
(2)在拆接電路時,開關必須
斷開
斷開
;
(3)小明在閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉如圖丙所示,這是因為
選擇0~15V的量程
選擇0~15V的量程
;上述問題糾正后,小明正確操作測出了L1的電壓.在測L2兩端的電壓時,為了節(jié)省實驗時間,小明采用了以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上,小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?答:
不能;改接后電壓表正負接線柱接反
不能;改接后電壓表正負接線柱接反
;
(4)調節(jié)直流電源兩端的電壓,使兩燈泡都正常發(fā)光(即燈泡兩端的電壓均為2.5V).突然,原來正常發(fā)光的兩盞燈同時熄滅.
①發(fā)生這種故障的原因是什么呢?指導老師經(jīng)過分析檢查,給出下列兩種原因供小明選擇,你認為可能的是
A
A

A.一盞燈斷路,另一盞燈完好      B.一盞燈短路,另一盞燈完好
②為了檢測故障,指導老師又提供了下列四種器材:
A.規(guī)格仍為“2.5V,0.3A”的燈泡;B.符合要求的電壓表;
C.符合要求的電流表;            D.一根導線.
從它們中間每次選擇一種器材來檢測故障,你認為不適用的有
CD
CD
 (填器材前的字母代號).理由是
用它們檢測電路故障容易燒壞另一個燈泡
用它們檢測電路故障容易燒壞另一個燈泡

(5)在故障排除的情況下,小明將實驗中測出的數(shù)據(jù)記錄如下:
AB兩端的電壓(V) BC兩端的電壓(V) AC兩端的電壓(V)
2.50 2.50 5.00
根據(jù)上述數(shù)據(jù),小明總結得出了以下實驗結論:
A.串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和;
B.串聯(lián)電路中各部分兩端的電壓相等.
請你對此進行評估,寫出小明在本次實驗中存在的問題:
只進行了一次實驗
只進行了一次實驗

所選燈泡規(guī)格相同
所選燈泡規(guī)格相同

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