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發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是:

A.法拉第
B.奧斯特
C.焦耳
D.歐姆
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:四川省期末題 題型:單選題

發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是:
[     ]
A.丹麥的奧斯特
B.英國(guó)的法拉第
C.意大利的伽利略
D.德國(guó)的歐姆

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科目:初中物理 來(lái)源:期末題 題型:單選題

發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是:
[     ]
A.法拉第
B.奧斯特
C.焦耳
D.歐姆

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科目:初中物理 來(lái)源:四川省期末題 題型:單選題

電磁感應(yīng)現(xiàn)象是下列科學(xué)家中哪一位發(fā)現(xiàn)的:
[     ]
A.奧斯特
B.法拉第
C.安培
D.伏特

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

21、科學(xué)家通過(guò)長(zhǎng)期研究,發(fā)現(xiàn)了磁現(xiàn)象與電現(xiàn)象的一些規(guī)律:在圖A所示的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)開關(guān)S閉合后,小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn),這說(shuō)明
通電導(dǎo)體周圍存在著磁場(chǎng)
,該現(xiàn)象是由
奧斯特
首先發(fā)現(xiàn)的.圖B是研究
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象的裝置.根據(jù)這一現(xiàn)象,制成了
發(fā)電機(jī)
機(jī),該現(xiàn)象是由
法拉第
首先發(fā)現(xiàn)的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

26、科學(xué)家通過(guò)長(zhǎng)期研究,發(fā)現(xiàn)了磁現(xiàn)象與電現(xiàn)象的一些規(guī)律:
(1)圖A所示是用來(lái)描繪某-磁體周圍磁場(chǎng)的部分磁感線,由磁感線的分布特點(diǎn)可知,a點(diǎn)的磁場(chǎng)比b點(diǎn)的磁場(chǎng)
(選填“強(qiáng)”或“弱”);若在b點(diǎn)放置一個(gè)可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針,則小磁針靜止時(shí),其N極指向
Q
處(選填“P”或“Q”).
(2)在圖B所示的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)開關(guān)S閉合后,小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn),這說(shuō)明
通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)
,該現(xiàn)象是由
奧斯特
首先發(fā)現(xiàn)的.
(3)圖C是研究
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象的裝置.從正對(duì)紙面的角度看,圖中導(dǎo)體ab
左右
(選填“上下”、“左右”、“前后”)運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),根據(jù)這一現(xiàn)象,制成了
發(fā)電機(jī)
機(jī),它把
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為
能,該現(xiàn)象是由
法拉第
首先發(fā)現(xiàn)的.

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科目:初中物理 來(lái)源:0107 模擬題 題型:單選題

科學(xué)家探索自然界的秘密,要付出艱辛的努力,十九世紀(jì)英國(guó)科學(xué)家法拉第,經(jīng)過(guò)十年堅(jiān)持不懈的努力,發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,圖中能表明這一現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)是:

[     ]

A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中,錯(cuò)誤的是
表一:
科學(xué)家 貢獻(xiàn)
托里拆利 首測(cè)大氣壓數(shù)值
奧斯特 發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象
表二:
物體受力情況 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
不受力 不改變
受力 受平衡力 不改變
受不平衡力 改變
表三:
電路特點(diǎn) 串聯(lián)電路 并聯(lián)電路
電流路徑 一條 兩條或多條
有無(wú)節(jié)點(diǎn) 無(wú)
各用電器是否影響 相互影響 互不影響
表四:
汽化方式
異同點(diǎn)
蒸發(fā) 沸騰
相同點(diǎn) 都是汽化現(xiàn)象,都要放熱
不同點(diǎn) 發(fā)生地點(diǎn) 液體表面 液體表面和內(nèi)部
發(fā)生條件 一定溫度 任何溫度
劇烈程度 平緩 劇烈


  1. A.
    表一
  2. B.
    表二
  3. C.
    表三
  4. D.
    表四

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科目:初中物理 來(lái)源:2009年山東省青島市三區(qū)中考物理聯(lián)考模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中,錯(cuò)誤的是( )
表一:
科學(xué)家 貢獻(xiàn)
托里拆利 首測(cè)大氣壓數(shù)值
奧斯特 發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象
表二:
物體受力情況 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
不受力 不改變
受力 受平衡力 不改變
受不平衡力 改變
表三:
電路特點(diǎn) 串聯(lián)電路 并聯(lián)電路
電流路徑 一條 兩條或多條
有無(wú)節(jié)點(diǎn) 無(wú)
各用電器是否影響 相互影響 互不影響
表四:
汽化方式
異同點(diǎn)
蒸發(fā) 沸騰
相同點(diǎn) 都是汽化現(xiàn)象,都要放熱
不同點(diǎn) 發(fā)生地點(diǎn) 液體表面 液體表面和內(nèi)部
發(fā)生條件 一定溫度 任何溫度
劇烈程度 平緩 劇烈

A.表一
B.表二
C.表三
D.表四

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科目:初中物理 來(lái)源:山東省模擬題 題型:單選題

下列選項(xiàng)中的對(duì)應(yīng)關(guān)系完全正確的一組是:
[     ]
A、物理學(xué)家及其重要貢獻(xiàn):牛頓--發(fā)現(xiàn)慣性定律;托里拆利--測(cè)定大氣壓強(qiáng)數(shù)值;奧斯特--發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B、裝置及包含的重要原理:茶壺--連通器;發(fā)電機(jī)--磁場(chǎng)對(duì)電流的作用;打氣筒--氣體壓強(qiáng)與體積的關(guān)系
C、物理量及國(guó)際單位:溫度--攝氏度;壓強(qiáng)--帕斯卡;電荷量--庫(kù)侖
D、物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法:研究串并聯(lián)電路電阻時(shí)引入總電阻--等效法;研究形成電流的原因時(shí),電壓對(duì)照水壓--類比法;研究光的傳播時(shí),用光線表示光的傳播路徑--模型法

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

下列物理知識(shí)的描述中不正確的是


  1. A.
    牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律
  2. B.
    法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
  3. C.
    伽利略在對(duì)擺動(dòng)進(jìn)行反復(fù)的科學(xué)研究后發(fā)現(xiàn):擺繩越長(zhǎng),往復(fù)擺動(dòng)一次的時(shí)間越短
  4. D.
    英國(guó)科學(xué)家湯姆孫發(fā)現(xiàn)了比原子小得多的電子

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