小明和小華同學合作，探究“影響通電螺線管磁性強弱的因素”．選用的實驗器材有：干電池（電壓一定）、滑動變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘及長導(dǎo)線．
（1）小明將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡易螺線管，利用______來顯示通電螺線管磁性強弱．
（2）小華連接好電路，如圖A所示，滑動變阻器連入電路的阻值較大，閉合開關(guān)，鐵釘吸引一定數(shù)量的大頭針；移動變阻器滑片，使其連入電路的阻值變小，如圖B所示，鐵釘吸引大頭針的數(shù)量增大．比較圖A和B可知______圖中的電流較�。�可得出結(jié)論，通過通電螺線管的電流越______（選填“大”或“小”），通電螺線管磁性越強．
（3）如圖C所示，小明和小華將導(dǎo)線繞在兩枚鐵釘上構(gòu)成兩個簡易通電螺線管串聯(lián)的電路．實驗狀態(tài)圖顯示的現(xiàn)象說明：在______相同的情況下，通電螺線管線圈的匝數(shù)越多，通電螺線管磁性越強．

為探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”，小明以電池(電壓一定)、滑動變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長導(dǎo)線為主要器材，進行如圖2－17所示的簡易實驗．

(1)他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵，并巧妙地通過____________________來顯示電磁鐵磁性的強弱．

(2)連接好電路，使變阻器連入電路的阻值較大，閉合開關(guān)，觀察到圖(a)所示的情景；接著，移動變阻器滑片，使其連入電路的阻值變小，觀察到圖(b)所示的情景．比較圖(a)和(b)，可知________圖中的電流較小，從而發(fā)現(xiàn)：通過電磁鐵的電流越________(填“大”或“小”)磁性越強．

(3)如圖(c)，將導(dǎo)線繞在兩枚鐵釘上，構(gòu)成兩個簡易電磁鐵串聯(lián)的電路．從圖(c)的情景看出，在________相同的情況下，線圈的匝數(shù)越________(填“多”或“少”)磁性越強．

(4)列舉生活中兩個利用電流磁效應(yīng)來工作的實例：

________________________________、________________________________.

圖2－17

為探究“影響電磁鐵詞性強弱的因素”，小明用電池（電壓一定）、滑動變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長導(dǎo)線為主要器材，進行如圖所示的簡易實驗．

（1）他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵，并巧妙地通過　               　來顯示電磁鐵磁性的強弱，下面的實驗也用這種方法的是　 　．