在研究電熱跟哪些因素有關的實驗中，為了比較電流通過兩段不同的金屬絲產生的熱量跟電阻的關系，實驗時，應保持相同的物理量是（     ）

A．通過它們的電流和加在它們兩端的電壓

B．通過它們的電流和加在它們的電阻

C．通過它們的電流和通電時間

D．通過它們的電流、加在它們兩端的電壓和通電時間

在研究電熱跟哪些因素有關的實驗中，為了比較電流通過兩段不同的金屬絲產生的熱量跟電阻的關系，實驗時，應保持相同的物理量是

1. A.
   通過它們的電流和加在它們兩端的電壓
2. B.
   通過它們的電流和加在它們的電阻
3. C.
   通過它們的電流和通電時間
4. D.
   通過它們的電流、加在它們兩端的電壓和通電時間

在研究電熱跟哪些因素有關的實驗中，為了比較電流通過兩段不同的金屬絲產生的熱量

跟電阻的關系，實驗時，應保持相同的物理量是（     ）

A．通過它們的電流和加在它們兩端的電壓

B．通過它們的電流和它們的電阻

C．通過它們的電流和通電時間

D．通過它們的電流、加在它們兩端的電壓和通電時間

在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中，某老師引導學生作了如下的猜想：

猜想A：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關；

猜想B：導體的電阻可能跟導體的長度有關；

猜想C：導體的電阻可能跟導體的材料有關。

如圖所示是他們進行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1 m，d的長度是0.5 m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同。

(1)在探究電阻跟橫截面積的關系時，可依次把M、N跟__________的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。

(2)在探究電阻跟材料的關系時，可依次把M、N跟__________的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。

(3)依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟__________的關系，其結論是：_________________。

(4)以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法。以下沒有采用控制變量法的是（    ）

A.物體吸收熱量的多少與哪些因素有關

B.液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關

C.滑動摩擦力的的大小與哪些因素有關

D.探究串聯(lián)電路中的電流關系

在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中，某老師引導學生作了如下的猜想：

猜想A：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關；

猜想B：導體的電阻可能跟導體的長度有關；

猜想C：導體的電阻可能跟導體的材料有關。

如圖12所示是他們進行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1 m，d的長度是0.5 m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同。

(1)在探究電阻跟橫截面積的關系時，可依次把M、N跟__________的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較 這兩根金屬絲電阻的大小。

(2)在探究電阻跟材料的關系時，可依次把M、N跟__________的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。

(3)依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟__________的關系，其結論是：_________________。

(4)以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法。以下沒有采用控制變量法的是（　 ）

A.物體吸收熱量的多少與哪些因素有關　 B.液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關

C.滑動摩擦力的的大小與哪些因素有關　 D.探究串聯(lián)電路中的電流關系

圖12

在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，某老師引導學生作了如下的猜想：
猜想1：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關；
猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關；
猜想3：導體的電阻可能跟導體的材料有關．
如圖是他們進行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1m，d的長度0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．

（1）在探究電阻跟橫截面積的關系時，可依次把M、N跟 ________的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大�。�
（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟 ________的關系，其結論是：________．
（3）依次把M、N跟a、b的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數(shù)，分析比較a、b兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟 ________的關系，其結論是：________．
（4）以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為 ________法．試根據(jù)學過的物理知識再列出一例用這種方法研究的問題：________．
（5）在探究過程中，又有同學提出猜想4：電阻還可能跟溫度有關．如圖所示的實物電路圖中，AB部分為電阻絲．當電路接通后，用酒精燈給電阻緩慢加熱，觀察加熱前后電流表的示數(shù)的情況，看到的現(xiàn)象是示數(shù) ________．（選填“增大”，“不變”或“減小”）