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下面關(guān)于誤差的說(shuō)法正確的是:

A.測(cè)量值和另一個(gè)測(cè)量值之間的差異,叫誤差
B.誤差可以減少,也可以避免
C.測(cè)量工具越精密,實(shí)驗(yàn)方法越合理,誤差就越小
D.用多次測(cè)量取平均值的方法可以避免誤差
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012年福建省八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷 題型:選擇題

下面關(guān)于誤差的說(shuō)法正確的是:

A.測(cè)量值和另一個(gè)測(cè)量值之間的差異,叫誤差

B.測(cè)量工具越精密,實(shí)驗(yàn)方法越合理,誤差就越小

C.誤差可以減少,也可以避免  

D.用多次測(cè)量取平均值的方法可以避免誤差

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

下面關(guān)于誤差的說(shuō)法正確的是:


  1. A.
    測(cè)量值和另一個(gè)測(cè)量值之間的差異,叫誤差
  2. B.
    測(cè)量工具越精密,實(shí)驗(yàn)方法越合理,誤差就越小
  3. C.
    誤差可以減少,也可以避免
  4. D.
    用多次測(cè)量取平均值的方法可以避免誤差

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科目:初中物理 來(lái)源:期中題 題型:單選題

下面關(guān)于誤差的說(shuō)法正確的是:
[     ]
A.測(cè)量值和另一個(gè)測(cè)量值之間的差異,叫誤差
B.誤差可以減少,也可以避免
C.測(cè)量工具越精密,實(shí)驗(yàn)方法越合理,誤差就越小
D.用多次測(cè)量取平均值的方法可以避免誤差

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下面關(guān)于誤差的說(shuō)法正確的是:

A.測(cè)量值和另一個(gè)測(cè)量值之間的差異,叫誤差

B.測(cè)量工具越精密,實(shí)驗(yàn)方法越合理,誤差就越小

C.誤差可以減少,也可以避免  

D.用多次測(cè)量取平均值的方法可以避免誤差

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012年福建省連江四中八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷 題型:單選題

下面關(guān)于誤差的說(shuō)法正確的是:

A.測(cè)量值和另一個(gè)測(cè)量值之間的差異,叫誤差
B.測(cè)量工具越精密,實(shí)驗(yàn)方法越合理,誤差就越小
C.誤差可以減少,也可以避免
D.用多次測(cè)量取平均值的方法可以避免誤差

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

下面的說(shuō)法是錯(cuò)誤的是


  1. A.
    用試電筆檢測(cè)家庭電路時(shí),手指不要和試電筆的筆尖接觸,否則有觸電危險(xiǎn).
  2. B.
    用試電筆檢測(cè)家庭電路時(shí),手指如果不和試電筆上任何一個(gè)金屬部位接觸,就不可能得到正確的檢測(cè)結(jié)果.
  3. C.
    小華家的電路裝了三個(gè)空氣開關(guān),分別控制客廳、廚房、臥室三個(gè)支路.一天,客廳中正常運(yùn)轉(zhuǎn)的空調(diào)突然不工作了,檢查后發(fā)現(xiàn),這個(gè)支路的空氣開關(guān)“跳了閘”.于是小華想把這個(gè)空氣開關(guān)合上,誰(shuí)知操作了好幾次都合不上去.小華判斷:是這個(gè)空氣開關(guān)壞了,需要買一個(gè)換上去.
  4. D.
    隔壁小王家的燈頭短路,把導(dǎo)線都燒著了,差一點(diǎn)釀成了火災(zāi).小華判斷:有可能他們家的保險(xiǎn)絲安裝有問(wèn)題,按照正常情況,短路時(shí)應(yīng)該首先燒斷保險(xiǎn)絲而不是燒著導(dǎo)線.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市八年級(jí)(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

在用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)

(1)圖a所示壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中液面的______來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的.使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說(shuō)明裝置______(選填“漏氣”或“不漏氣”).
(2)在探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系時(shí),應(yīng)該進(jìn)行的操作是將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒______,分別計(jì)下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差.
(3)實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有酒精.老師告訴小明酒精的密度小于純凈水的密度,希望她用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開.如圖b所示,小明將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后浸沒(méi)到甲、乙兩杯液體中,分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差h和h.她發(fā)現(xiàn)h<h,于是認(rèn)為乙杯子中盛的是水.老師指出小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是______(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,并提出了新的實(shí)驗(yàn)思路:將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后浸沒(méi)到甲、乙兩杯液體中,使h′______h′(選填“<”、“=”或“>”),則______的一定是水.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都市花蕩中學(xué)八年級(jí)(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

在用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)

(1)圖a所示壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中液面的______來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的.使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說(shuō)明裝置______(選填“漏氣”或“不漏氣”).
(2)在探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系時(shí),應(yīng)該進(jìn)行的操作是將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒______,分別計(jì)下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差.
(3)實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有酒精.老師告訴小明酒精的密度小于純凈水的密度,希望她用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開.如圖b所示,小明將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后浸沒(méi)到甲、乙兩杯液體中,分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差h和h.她發(fā)現(xiàn)h<h,于是認(rèn)為乙杯子中盛的是水.老師指出小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是______(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,并提出了新的實(shí)驗(yàn)思路:將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后浸沒(méi)到甲、乙兩杯液體中,使h′______h′(選填“<”、“=”或“>”),則______的一定是水.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市八年級(jí)(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

在用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)

(1)圖a所示壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中液面的______來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的.使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說(shuō)明裝置______(選填“漏氣”或“不漏氣”).
(2)在探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系時(shí),應(yīng)該進(jìn)行的操作是將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒______,分別計(jì)下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差.
(3)實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有酒精.老師告訴小明酒精的密度小于純凈水的密度,希望她用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開.如圖b所示,小明將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后浸沒(méi)到甲、乙兩杯液體中,分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差h和h.她發(fā)現(xiàn)h<h,于是認(rèn)為乙杯子中盛的是水.老師指出小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是______(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,并提出了新的實(shí)驗(yàn)思路:將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后浸沒(méi)到甲、乙兩杯液體中,使h′______h′(選填“<”、“=”或“>”),則______的一定是水.

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年江蘇省連云港市贛榆縣華杰雙語(yǔ)學(xué)校中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

在用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)

(1)圖a所示壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中液面的______來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的.使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說(shuō)明裝置______(選填“漏氣”或“不漏氣”).
(2)在探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系時(shí),應(yīng)該進(jìn)行的操作是將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒______,分別計(jì)下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差.
(3)實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有酒精.老師告訴小明酒精的密度小于純凈水的密度,希望她用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開.如圖b所示,小明將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后浸沒(méi)到甲、乙兩杯液體中,分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差h和h.她發(fā)現(xiàn)h<h,于是認(rèn)為乙杯子中盛的是水.老師指出小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是______(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,并提出了新的實(shí)驗(yàn)思路:將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后浸沒(méi)到甲、乙兩杯液體中,使h′______h′(選填“<”、“=”或“>”),則______的一定是水.

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