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彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與外力不總是成正比的。這句話是否正確

A、正確
B、錯(cuò)誤
A
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科目:初中物理 來源: 題型:

彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與外力不總是成正比的.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與外力不總是成正比的.______.

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科目:初中物理 來源:2008年山東省耀升中學(xué)中考物理模擬試卷(七)(解析版) 題型:填空題

彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與外力不總是成正比的.   

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科目:初中物理 來源: 題型:判斷題

彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與外力不總是成正比的.

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:判斷題

彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與外力不總是成正比的。
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科目:初中物理 來源: 題型:

33、小華同學(xué)在探究“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí),她利用如圖A所示的實(shí)驗(yàn)裝置來做實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如表:
鉤碼總重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
指針位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8
(1)分析數(shù)據(jù),小華可以得出的結(jié)論是:在拉力不大于
3
N的情況下,彈簧的
伸長(zhǎng)量
跟鉤碼的拉力成正比;
(2)這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是:
彈簧測(cè)力計(jì)
;
(3)小華同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所作的“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”圖象,應(yīng)該是下面
C
圖(填序號(hào))所示的圖象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小華同學(xué)在探究“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí),找來一根彈簧以及幾個(gè)相同質(zhì)量的鉤碼.她先用彈簧來做實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如下表:
鉤碼總重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
指針位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8
(1)分析數(shù)據(jù),小華可以得出的結(jié)論是:在拉力不大于
3.0
3.0
N的情況下,彈簧的
伸長(zhǎng)
伸長(zhǎng)
跟鉤碼的拉力成正比;
(2)小華同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所作的“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”圖象(如圖),應(yīng)該是下面
B
B
圖(填序號(hào))所示的圖象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小華同學(xué)在探究“彈簧的長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí),找來一根彈簧以及幾個(gè)相同質(zhì)量的鉤碼.她先用彈簧來做實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如下表:
鉤碼總重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
指針位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8
彈簧的伸長(zhǎng)量/cm 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3 3.3 3.3
(1)分析數(shù)據(jù),小華可以得出的結(jié)論是:在拉力不大于
3
3
N的情況下,彈簧的
伸長(zhǎng)
伸長(zhǎng)
跟鉤碼的拉力成正比;
(2)這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是:
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼,做“探究彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),下表是小明同學(xué)收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
彈力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
彈簧總長(zhǎng)度
/cm
6.0 7.2 8.4 9.6 10.8 11.6 12.0
彈簧伸長(zhǎng)量
/cm
0 1.2 2.4 3.6 4.8 6.0
(1)該彈簧在不受外力時(shí)的原長(zhǎng)度是
6.0
6.0
cm;
(2)請(qǐng)你幫助小明同學(xué)完成上表的空白處;
(3)在坐標(biāo)中畫出彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖;
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或從彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖,你可得到的結(jié)論:
在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與其受的彈力成正比
在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與其受的彈力成正比

(5)實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)的目的是
多測(cè)幾組數(shù)據(jù)以減小實(shí)驗(yàn)誤差,以便確定彈簧的彈性限度
多測(cè)幾組數(shù)據(jù)以減小實(shí)驗(yàn)誤差,以便確定彈簧的彈性限度

(6)在對(duì)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的過程中,你覺得運(yùn)用圖象分析的優(yōu)點(diǎn)有哪些?(說出一點(diǎn)即可)
用圖象分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更直觀明了
用圖象分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更直觀明了

(7)若用相同的另一彈簧制作一個(gè)小型簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì),則該測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是0~
2
2
N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小同學(xué)在探究“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí),找來一根彈簧以及幾個(gè)相同質(zhì)量的鉤碼.她先用彈簧來做實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如下表:
鉤碼總重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
指針位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8
(1)分析數(shù)據(jù),小華可以得出的結(jié)論是:在拉力不大于
3.0
3.0
N的情況下,彈簧的
伸長(zhǎng)
伸長(zhǎng)
跟鉤碼的拉力成正比;
(2)小華同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所作的“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”圖象,應(yīng)該是下面
B
B
圖(填序號(hào))所示的圖象,判斷的理由是
當(dāng)鉤碼的拉力是0N時(shí),彈簧的長(zhǎng)度是2.5cm
當(dāng)鉤碼的拉力是0N時(shí),彈簧的長(zhǎng)度是2.5cm

(3)利用該原理制造的儀器是:
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)

(4)現(xiàn)在在另一彈簧下掛一個(gè)鉤碼時(shí),彈簧長(zhǎng)20cm,掛兩個(gè)相同鉤碼時(shí),長(zhǎng)22cm.則掛四個(gè)相同鉤碼時(shí),長(zhǎng)
26
26
cm,彈簧下端不掛任何物體時(shí)長(zhǎng)
18
18
cm.(彈簧完好無損)
(5)用與上述情況相同(即伸長(zhǎng)長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系相同)的原長(zhǎng)為4.5cm的橡皮筋兩根A和B,用細(xì)線C(C的長(zhǎng)度和質(zhì)量不計(jì))緊靠地串在一起,如甲圖所示,小明在B的末端用了一大小為1.8N的水平拉力F,使其沿水平方向伸長(zhǎng),如乙圖所示,則此時(shí)A和B串在一起的總長(zhǎng)度為
12.6
12.6
cm.

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