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如下圖,當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí),電流表與電壓表的讀數(shù)變化是:


A.電流表、電壓表的示數(shù)都不變
B.電流表示數(shù)不變、電壓表的示數(shù)變大
C.電流表示數(shù)變小、電壓表的示數(shù)變大
D.電流表示數(shù)變小、電壓表的示數(shù)不變

A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:四川省模擬題 題型:填空題

如下圖,當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí),電流表1的示數(shù)將_______,電流表的示數(shù)將_______。

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科目:初中物理 來(lái)源:四川省模擬題 題型:單選題

如下圖,當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí),電流表與電壓表的讀數(shù)變化是:
 
[     ]
A.電流表、電壓表的示數(shù)都不變
B.電流表示數(shù)不變、電壓表的示數(shù)變大
C.電流表示數(shù)變小、電壓表的示數(shù)變大
D.電流表示數(shù)變小、電壓表的示數(shù)不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖,當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí),要使變阻器的電阻變大,以下哪種連接滿足要求(  )

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科目:初中物理 來(lái)源:2004-2005學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)八年級(jí)(下)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí),要使變阻器的電阻變大,以下哪種連接滿足要求( )

A.C、D
B.A、B
C.A、C
D.B、D

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

如圖,當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí),要使變阻器的電阻變大,以下哪種連接滿足要求


  1. A.
    C、D
  2. B.
    A、B
  3. C.
    A、C
  4. D.
    B、D

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年安徽省河口實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二第二學(xué)期期中物理卷 題型:選擇題

如下圖所示,下列說(shuō)法中不正確的是(  )

A.當(dāng)S1閉合時(shí),電流表測(cè)L1的電流      B使用測(cè)電筆時(shí),手指應(yīng)按住筆卡   

C.當(dāng)導(dǎo)體ab左右移動(dòng)時(shí),電表指針會(huì)偏轉(zhuǎn)D當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí),電磁鐵磁性減弱

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

如下圖所示某同學(xué)做“測(cè)定一個(gè)小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn),所用燈泡的額定電壓是2.2V.
(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于______狀態(tài),閉合開(kāi)關(guān)前,變阻器的滑片P應(yīng)處于______ 端(選填C或D).
(2)電路連接完整后,當(dāng)向右移動(dòng)變阻器的滑片P時(shí),電壓表的示數(shù)將______,電,流表的示數(shù)將______.(填變化情況)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓(V)2.21.52.5
電流(A)0.220.160.24
功率(W)0.480.240.60
(3)實(shí)際實(shí)驗(yàn)的有關(guān)記錄與計(jì)算如下表:
從表中可知,該小燈泡的額定功率是______.該同學(xué)注意到燈的亮度變化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮.你認(rèn)為,根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,可得出的結(jié)論是______.
(4)他還注意到,實(shí)驗(yàn)記錄也可以用來(lái)計(jì)算燈絲的電阻,完成的有關(guān)計(jì)算如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓(V)2.21.52.5
電流(A)0.220.160.24
燈絲電阻(Ω)10.09.3810.4
這位同學(xué)有些納悶:導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無(wú)關(guān)嗎,怎么三次計(jì)算的燈絲電阻卻不一樣呢?請(qǐng)你對(duì)此作一種可能性的解釋:______.

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科目:初中物理 來(lái)源:岳陽(yáng)二模 題型:問(wèn)答題

如下圖所示某同學(xué)做“測(cè)定一個(gè)小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn),所用燈泡的額定電壓是2.2V.
(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于______狀態(tài),閉合開(kāi)關(guān)前,變阻器的滑片P應(yīng)處于______ 端(選填C或D).
(2)電路連接完整后,當(dāng)向右移動(dòng)變阻器的滑片P時(shí),電壓表的示數(shù)將______,電,流表的示數(shù)將______.(填變化情況)
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓(V) 2.2 1.5 2.5
電流(A) 0.22 0.16 0.24
功率(W) 0.48 0.24 0.60
(3)實(shí)際實(shí)驗(yàn)的有關(guān)記錄與計(jì)算如下表:
從表中可知,該小燈泡的額定功率是______.該同學(xué)注意到燈的亮度變化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮.你認(rèn)為,根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,可得出的結(jié)論是______.
(4)他還注意到,實(shí)驗(yàn)記錄也可以用來(lái)計(jì)算燈絲的電阻,完成的有關(guān)計(jì)算如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓(V) 2.2 1.5 2.5
電流(A) 0.22 0.16 0.24
燈絲電阻(Ω) 10.0 9.38 10.4
這位同學(xué)有些納悶:導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無(wú)關(guān)嗎,怎么三次計(jì)算的燈絲電阻卻不一樣呢?請(qǐng)你對(duì)此作一種可能性的解釋:______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如下圖所示某同學(xué)做“測(cè)定一個(gè)小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn),所用燈泡的額定電壓是2.2V。

(1)連接電路時(shí),閉合開(kāi)關(guān)前,變阻器的滑片P應(yīng)處于     端(選填C或D)。

(2)電路連接完整后,當(dāng)向右移動(dòng)變阻器的滑片P時(shí),電壓表的示數(shù)將         ,電流表的示數(shù)將         。(填變化情況)

(3)實(shí)際實(shí)驗(yàn)的有關(guān)記錄與計(jì)算如下表:從表中可知,該小燈泡的額定功率是      。該同學(xué)注意到燈的亮度變化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮。你認(rèn)為,根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,可得出的結(jié)論是                                  。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電壓(V)

2.2

1.5

2.5

電流(A)

0.22

0.16

0.24

功率(W)

0.48

0.24

0.60

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省酒泉市瓜州二中九年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如下圖所示某同學(xué)做“測(cè)定一個(gè)小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn),所用燈泡的額定電壓是2.2V.
(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于______狀態(tài),閉合開(kāi)關(guān)前,變阻器的滑片P應(yīng)處于______ 端(選填C或D).
(2)電路連接完整后,當(dāng)向右移動(dòng)變阻器的滑片P時(shí),電壓表的示數(shù)將______,電,流表的示數(shù)將______.(填變化情況)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓(V)2.21.52.5
電流(A)0.220.160.24
功率(W)0.480.240.60
(3)實(shí)際實(shí)驗(yàn)的有關(guān)記錄與計(jì)算如下表:
從表中可知,該小燈泡的額定功率是______.該同學(xué)注意到燈的亮度變化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮.你認(rèn)為,根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,可得出的結(jié)論是______.
(4)他還注意到,實(shí)驗(yàn)記錄也可以用來(lái)計(jì)算燈絲的電阻,完成的有關(guān)計(jì)算如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓(V)2.21.52.5
電流(A)0.220.160.24
燈絲電阻(Ω)10.09.3810.4
這位同學(xué)有些納悶:導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無(wú)關(guān)嗎,怎么三次計(jì)算的燈絲電阻卻不一樣呢?請(qǐng)你對(duì)此作一種可能性的解釋:______.

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