為確保信息安全，信息需加密傳輸，發(fā)送方由明文?密文（加密），接收方由密文?明文（解密），已知有一種密碼，將英文26個小寫字母a，b，c，…，z依次對應(yīng)0，1，2，…，25這26個自然數(shù)（見表格），當(dāng)明文中的字母對應(yīng)的序號為β時，將β+10除以26后所得的余數(shù)作為密文中的字母對應(yīng)的序號，例如明文s對應(yīng)密文c
| 字母 | a | b | c | d | e | f | g | h | i | j | k | l | m | | 序號 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | | 字母 | n | o | p | q | r | s | t | u | v | w | x | y | z | | 序號 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
按上述規(guī)定，將明文“maths”譯成密文后是（ �。�| A．wkdrc | B．wkhtc | C．eqdjc | D．eqhjc |
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相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
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題型：
為確保信息安全，信息需加密傳輸，發(fā)送方由明文→密文（加密），接收方由密文→明文（解密），已知加密規(guī)則為：明文a，b，c，d對應(yīng)密文a+2b，2b+c，2c+3d，4d．例如，明文1，2，3，4對應(yīng)密文5，7，18，16．當(dāng)接收方收到密文14，9，23，28時，則解密得到的明文為（ ）
| A、7，6，1，4 | B、6，4，1，7 | C、4，6，1，7 | D、1，6，4，7 |
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科目：初中數(shù)學(xué)
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題型：
為確保信息安全，信息需加密傳輸，發(fā)送方由明文→密文（加密），接收方由密文→明文（解密）．已知加密規(guī)則為：明文x，y，z對應(yīng)密文2x+3y，3x+4y，3z．例如：明文1，2，3對應(yīng)密文8，11，9．當(dāng)接收方收到密文12，17，27時，則解密得到的明文為
．
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9、為確保信息安全，信息需加密傳輸，發(fā)送方由明文?密文（加密），接收方由密文?明文（解密），已知有一種密碼，將英文26個小寫字母a，b，c，…，z依次對應(yīng)0，1，2，…，25這26個自然數(shù)（見表格），當(dāng)明文中的字母對應(yīng)的序號為β時，將β+10除以26后所得的余數(shù)作為密文中的字母對應(yīng)的序號，例如明文s對應(yīng)密文c
按上述規(guī)定，將明文“maths”譯成密文后是（ �。�
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科目：初中數(shù)學(xué)
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22、為確保信息安全，信息需加密傳輸，發(fā)送方由明文?密文（加密），接收方由密文?明文（解密），已知加密規(guī)則為：明文a，b，c，d對應(yīng)密文a+2b，2b+c，2c+3d，4d．例如，明文1，2，3，4對應(yīng)密文5，7，18，16．當(dāng)接收方收到密文14，9，23，28時，則解密得到的明文為
6，4，1，7
．
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為確保信息安全，信息需加密傳輸，發(fā)送方將明文加密為密文傳輸給接收方，接收方收到密文后解密還原為明文．已知某種加密規(guī)則為：明文a，b對應(yīng)的密文為a-2b，2a+b．例如，明文1，2對應(yīng)的密文是-3，4時，當(dāng)接收方收到密文是1，7時，解密得到的明文是（ �。�
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題型：
為確保信息安全，信息需加密傳輸，發(fā)送方將明文加密為密文傳輸給接收方，接收方收到密文后解密還原為明文．已知某種加密規(guī)則為：明文a，b對應(yīng)的密文為a-2b，2a+b．例如，明文1，2對應(yīng)的密文是-3，4，當(dāng)接收方收到密文是-5，5時，解密得到的明文是
．
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18、為確保信息安全，信息需加密傳輸，發(fā)送方由明文→密文（加密），接受方由密文→明文（解密），已知加密規(guī)則為明文x、y、z對應(yīng)的密文為2x+1，3y+2，9z+3，例如：明文1，2，3對應(yīng)密文3，8，30，那么，當(dāng)接收方收到密文2005，2006，2010時，解密后得到的明文分別是
1002
，
668
，
223
．
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為確保信息安全，信息需加密傳輸，發(fā)送方將明文加密為密文傳輸給接收方，接收方收到密文后解密還原為明文．己知某種加密規(guī)則為：明文a、b對應(yīng)的密文為2a-b、2a+b．例如，明文1、2對應(yīng)的密文是0、4．當(dāng)接收方收到密文是1、7時，解密得到的明文是（ ）
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題型：
為確保信息安全，信息需加密傳輸，發(fā)送方由明文→密文（加密），接收方由密文→明文（解密），已知有一種密碼，將英文26個小寫字母a，b，c，…，z依次對應(yīng)0，1，2，…，25這26個自然數(shù)（見表格），當(dāng)明文中的字母對應(yīng)的序號為β時，將β+10除以26后所得的余數(shù)作為密文中的字母對應(yīng)的序號，例如明文s對應(yīng)密文c
| 字母 |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
l |
m |
| 序號 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
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11 |
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| 字母 |
n |
o |
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r |
s |
t |
u |
v |
w |
x |
y |
z |
| 序號 |
13 |
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20 |
21 |
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25 |
按上述規(guī)定，將明文“maths”譯成密文后是
wkdrc
wkdrc
．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
為確保信息安全，信息需加密傳輸．發(fā)送方由明文→密文（加密）；接收方由密文→明文（解密）．現(xiàn)已知加密規(guī)則為：明文a，b，c，d對應(yīng)密文a+2b，2b+c，2c+3d，4d．例如：明文1，2，3，4對應(yīng)的密文為5，7，18，16．當(dāng)接收方收到密文7，8，22，24時，則由以上規(guī)則解密得到的明文為（ �。�
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