| 記集合T={0，1，2，3，4，5，6，7，8，9}，M={+++|ai∈T，i=1，2，3，4}，將M中的元素按從大到小排列，則第2013個數(shù)是（ �。� |
相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
記集合T={0，1，2，3，4，5，6}，
M={+++|ai∈T，i=1，2，3，4}，將M中的元素按從大到小的順序排列，則第2009個數(shù)是
．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
記集合T={0，1，2，3，4，5，6，7，8，9}，M={
+++|ai∈T，i=1，2，3，4}，將M中的元素按從大到小排列，則第2011個數(shù)是（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
記集合T={0，1，2，3，4，5，6，7}，a
i（i=1，2，3，4）是T中可重復(fù)選取的元素．
（1）若將集合M={a
1×8
3+a
2×8
2+a
3×8+a
4|a
i∈T，i=1，2，3，4}中所有元素按從小到大的順序排列，求第2008個數(shù)所對應(yīng)的a
i（i=1，2，3，4）的值；
（2）若將集合N={
+
+
+
|a
i∈T，i=1，2，3，4}中所有元素按從大到小的順序排列，求第2008個數(shù)所對應(yīng)的a
i（i=1，2，3，4）的值．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
記集合T={0，1，2，3，4，5，6}，
M={+++|ai∈T，i=1，2，3，4}，將M中的元素按從大到小的順序排列，則第2011個數(shù)是（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
記集合T={0，1，2，3，4，5，6，7，8，9}，M=
{+++|ai∈T，i=1，2，3，4}，將M中的元素按從大到小排列，則第2013個數(shù)是（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：南通模擬
題型：填空題
記集合T={0，1，2，3，4，5，6}，
M={+++|ai∈T，i=1，2，3，4}，將M中的元素按從大到小的順序排列，則第2009個數(shù)是
______．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
記集合T={0，1，2，3，4，5，6，7，8，9}，M=
{+++|ai∈T，i=1，2，3，4}，將M中的元素按從大到小排列，則第2013個數(shù)是（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：2013-2014學(xué)年廣東省珠海一中等六校高三（上）第一次聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（理科）（解析版）
題型：選擇題
記集合T={0，1，2，3，4，5，6，7，8，9}，M=
，將M中的元素按從大到小排列，則第2013個數(shù)是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：2011-2012學(xué)年江蘇省南通中學(xué)（南區(qū)）高三（上）數(shù)學(xué)寒假作業(yè)（2）（解析版）
題型：填空題
記集合T={0，1，2，3，4，5，6}，
，將M中的元素按從大到小的順序排列，則第2009個數(shù)是
．
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，將M中的元素按從大到小的順序排列，則第2005個數(shù)是 （ ）
B．
D．
