| 已知函數(shù)f（x）=log2，若f（a）=，則f（-a）=（ �。� |
相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：婺城區(qū)模擬
題型：單選題
已知函數(shù)f（x）=log
2，若f（a）=
，則f（-a）=（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知函數(shù)f（x）=log
2．
（1）判斷并證明f（x）的奇偶性；
（2）若關(guān)于x的方程f（x）=log
2（x-k）有實(shí)根，求實(shí)數(shù)k的取值范圍；
（3）問(wèn)：方程f（x）=x+1是否有實(shí)根？如果有，設(shè)為x
0，請(qǐng)求出一個(gè)長(zhǎng)度為
的區(qū)間（a，b），使x
0∈（a，b）；如果沒(méi)有，請(qǐng)說(shuō)明理由．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知函數(shù)f（x）=log
2．
（1）判斷并證明f（x）的奇偶性；
（2）若關(guān)于x的方程f（x）=log
2（x-k）有實(shí)根，求實(shí)數(shù)k的取值范圍．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：解答題
已知函數(shù)f（x）=log
2．
（1）判斷并證明f（x）的奇偶性；
（2）若關(guān)于x的方程f（x）=log
2（x-k）有實(shí)根，求實(shí)數(shù)k的取值范圍；
（3）問(wèn)：方程f（x）=x+1是否有實(shí)根？如果有，設(shè)為x
0，請(qǐng)求出一個(gè)長(zhǎng)度為
的區(qū)間（a，b），使x
0∈（a，b）；如果沒(méi)有，請(qǐng)說(shuō)明理由．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
（2013•婺城區(qū)模擬）已知函數(shù)f（x）=log
2，若f（a）=
，則f（-a）=（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知函數(shù)
f(x)=log2．
（1）判斷函數(shù)f（x）的奇偶性；
（2）求證
f(x1)+f(x2)=f()（3）若
f()=1，
f(-b)=，求f（a）的值．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知函數(shù)
f(x)=-x+log2．
（1）求
f()+f(-)的值；
（2）當(dāng)x∈（-a，a]，其中a∈（0，1]，a是常數(shù)，函數(shù)f（x）是否存在最小值？若存在，求出f（x）的最小值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：解答題
已知函數(shù)
f(x)=log2．
（1）判斷函數(shù)f（x）的奇偶性；
（2）求證
f(x1)+f(x2)=f()（3）若
f()=1，
f(-b)=，求f（a）的值．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：解答題
已知函數(shù)
f(x)=-x+log2．
（1）求
f()+f(-)的值；
（2）當(dāng)x∈（-a，a]，其中a∈（0，1]，a是常數(shù)，函數(shù)f（x）是否存在最小值？若存在，求出f（x）的最小值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知
f(x)=log2（-1＜x＜1）
（1）判斷函數(shù)f（x）的奇偶性，并加以證明；
（2）若a，b∈（-1，1），證明：
f(a)+f(b)=f()；
（3）證明對(duì)任意常數(shù)k∈R，f（x）=k有且僅有一解．
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