1、我國(guó)森林覆蓋面積大大減少,對(duì)生物多樣性的影響是( )
A.森林生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,植物或動(dòng)物的種類和數(shù)量減少或?yàn)l臨滅絕
B.森林生態(tài)系統(tǒng)受到的影響不會(huì)太大
C.植物或動(dòng)物的種類和數(shù)量不會(huì)受到影響
D.森林生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,但對(duì)植物或動(dòng)物的影響不大
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
我國(guó)森林覆蓋面積大大減少,對(duì)生物多樣性的影響是( )
A.森林生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,植物或動(dòng)物的種類和數(shù)量減少或?yàn)l臨滅絕
B.森林生態(tài)系統(tǒng)受到的影響不會(huì)太大
C.植物或動(dòng)物的種類和數(shù)量不會(huì)受到影響
D.森林生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,但對(duì)植物或動(dòng)物的影響不大
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:008
我國(guó)的森林覆蓋面積大大減少,對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)具有一定影響,對(duì)生物的多樣性沒(méi)有什么影響。
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科目:初中生物 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 生物 七年級(jí)下冊(cè)。ㄈ私贪妫°y版 (人教版) 銀版 題型:043
閱讀材料,分析后回答:
材料一:我國(guó)在古代是一個(gè)多林國(guó)家,森林覆蓋率在60%以上。但是由于長(zhǎng)期的亂砍濫伐,我國(guó)的森林越來(lái)越少,到新中國(guó)成立時(shí),我國(guó)的森林覆蓋率只有8.9%左右,已經(jīng)變成了少林國(guó)家,水土流失,土地荒漠化,氣候異常,水災(zāi)和旱災(zāi)日趨嚴(yán)重。新中國(guó)成立后黨和政府非常重視林業(yè)建設(shè),大力號(hào)召全國(guó)人民“植樹(shù)造林,綠化祖國(guó)”,經(jīng)過(guò)全國(guó)人民半世紀(jì)的努力,我國(guó)的森林覆蓋率已上升到16.55%,但由于我國(guó)地域遼闊、人口眾多,森林覆蓋率和人均森林面積都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界水平。
材料二:1998年長(zhǎng)江發(fā)生全流域特大洪水,其水量和峰高均與1954年大體相當(dāng),但水位卻超過(guò)歷史最高值。出現(xiàn)這種情況與生態(tài)環(huán)境狀況惡化密切相關(guān)。據(jù)統(tǒng)計(jì),近30年間,長(zhǎng)江流域森林覆蓋率減少一半,水土流失面積增加一倍,中下游湖泊面積減少45.5%,湖底普遍升高1~3米。
材料三:國(guó)家重視環(huán)保工作,1998年洪災(zāi)過(guò)后,又采取了包括制定“全國(guó)生態(tài)建設(shè)規(guī)劃”在內(nèi)的一系列措施,要求各地保護(hù)森林資源,制止毀林開(kāi)墾、亂占林地的行為,并加強(qiáng)設(shè)施建設(shè),對(duì)“退耕還林”“退耕還湖”作出安排。
(1)在抗洪和防洪問(wèn)題上,我國(guó)面臨的最迫切問(wèn)題是什么?
(2)如何加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的道路?
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀分析
資料一:森林是全球50%-90%的陸生生物的家園,但森林面積銳減,目前全世界只剩下五分之一的森林仍然保持著較大面積和相對(duì)自然的生態(tài)系統(tǒng)。兩千年前,我國(guó)森林覆蓋率達(dá)50%,而今天僅有16.55%。
資料二:藏羚羊是我國(guó)特有物種,它的羊絨比金子還貴重,是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。1986年在西藏、新疆、青海三省藏羚羊棲息地,平均每平方公里有3—5頭。到20世紀(jì)90年代初,平均每平方公里僅存0.2頭。近年來(lái),藏羚羊已瀕臨滅絕,然而偷獵者的槍聲仍然不時(shí)作響。
資料三:武漢市東湖在20世紀(jì)后期的近20-30年間,由于生活污水排入等原因,水底生活的動(dòng)物從113種減少到26種,在漁獲物中除放養(yǎng)的魚(yú)類外,原有的60多種魚(yú)已難見(jiàn)到。
資料四:水葫蘆是我國(guó)幾十年前從國(guó)外引進(jìn)的一種植物,曾一度用它來(lái)凈化污水,但引入我國(guó)云南省昆明的滇池后,由于水質(zhì)污染導(dǎo)致水葫蘆瘋長(zhǎng),幾乎遮蓋了整個(gè)滇池,使很多水生生物幾乎絕跡。
(1)請(qǐng)你分析上述材料,歸納出威脅生物多樣性的因素。
(2)請(qǐng)結(jié)合我市的生產(chǎn)、生活實(shí)際,提出保護(hù)生物多樣性的措施。
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
科目:初中生物 來(lái)源:山東省中考真題 題型:填空題
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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