若命題p：?x∈[1，2]，x2≥a；命題q：?x∈R，x2+2ax+2-a=0，若命題“p∧q”是真命題，則實(shí)數(shù)a的取值范圍為（ ）| A．（-∞，-2] | B．（-2，1） | C．（-∞，-2]∪{1} | D．[1，+∞） |
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相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
若命題p：?x∈[1，2]，x2≥a；命題q：?x∈R，x2+2ax+2-a=0，若命題“p∧q”是真命題，則實(shí)數(shù)a的取值范圍為（ ）
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
若命題p：?x∈[1，2]，x
2≥a；命題q：?x∈R，x
2+2ax+2-a=0，若命題“p∧q”是真命題，則實(shí)數(shù)a的取值范圍為（ �。�
| A．（-∞，-2] | B．（-2，1） | C．（-∞，-2]∪{1} | D．[1，+∞） |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：2012-2013學(xué)年黑龍江省雙鴨山一中高三（上）12月月考數(shù)學(xué)試卷（理科）（解析版）
題型：選擇題
若命題p：?x∈[1，2]，x2≥a；命題q：?x∈R，x2+2ax+2-a=0，若命題“p∧q”是真命題，則實(shí)數(shù)a的取值范圍為（ ）
A．（-∞，-2]
B．（-2，1）
C．（-∞，-2]∪{1}
D．[1，+∞）
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：2013年山西省忻州實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考數(shù)學(xué)一模試卷（理科）（解析版）
題型：選擇題
若命題p：?x∈[1，2]，x2≥a；命題q：?x∈R，x2+2ax+2-a=0，若命題“p∧q”是真命題，則實(shí)數(shù)a的取值范圍為（ ）
A．（-∞，-2]
B．（-2，1）
C．（-∞，-2]∪{1}
D．[1，+∞）
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
若命題p：?x∈[1，2]，x2≥a；命題q：?x∈R，x2+2ax+2-a=0，若命題“p∧q”是真命題，則實(shí)數(shù)a的取值范圍為
- A.
（-∞，-2]
- B.
（-2，1）
- C.
（-∞，-2]∪{1}
- D.
[1，+∞）
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
5、命題p：?x∈[1，2]，x2-a≥0；命題q：?x∈R，x2+2ax+2-a=0，若命題p且q為真，則a取值范圍為（ ）
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
命題p：2+4=7，命題q：若x=1，則x2=1； 那么（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
命題：①過(guò)點(diǎn)P（2，1）在兩坐標(biāo)軸上的截距互為相反數(shù)的直線方程是x-y=1；②過(guò)點(diǎn)P（2，1）作圓x
2+y
2=4的切線，則切線方程是3x+4y-10=0；③動(dòng)點(diǎn)P到定點(diǎn)（1，2）的距離與到定直線x-y+1=0的距離相等點(diǎn)的軌跡是一條拋物線；④若不等式|x-2|+|x-a|≥a在R上恒成立，則a的最大值為1，其中，正確命題的序號(hào)是
④
④
．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
命題p：1＜2m＜a；命題q：對(duì)任意實(shí)數(shù)x不等式x2-mx+4≥0恒成立；命題r：方程（m-3）x2+4y2=4（m-3）表示雙曲線．
（1）若￢p是￢q的必要不充分條件，求a的取值范圍；
（2）若q∨r為真命題，q∧r為假命題，求m的取值范圍．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：資陽(yáng)一模
題型：解答題
命題p：實(shí)數(shù)x滿足x
2-4ax+3a
2＜0（其中a＞0）；命題q：實(shí)數(shù)x滿足
（Ⅰ）若a=1，且p∧q為真，求實(shí)數(shù)x的取值范圍；
（Ⅱ）若?p是?q的充分不必要條件，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．
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