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已知函數(shù)f(x)=22x+1,g(x)=22x,則函數(shù)g(x)的圖象可以由函數(shù)f(x)的圖象經(jīng)過( 。┑玫剑
A.向右平移1個單位B.向左平移1個單位
C.向右平移
1
2
個單位
D.向左平移
1
2
個單位
C
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相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=22x+1,g(x)=22x,則函數(shù)g(x)的圖象可以由函數(shù)f(x)的圖象經(jīng)過( 。┑玫剑

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

已知函數(shù)f(x)=22x+1,g(x)=22x,則函數(shù)g(x)的圖象可以由函數(shù)f(x)的圖象經(jīng)過( 。┑玫剑
A.向右平移1個單位B.向左平移1個單位
C.向右平移
1
2
個單位
D.向左平移
1
2
個單位

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科目:高中數(shù)學 來源:2012-2013學年廣東省肇慶市高要市新橋中學高三(上)9月月考數(shù)學試卷(文科)(解析版) 題型:選擇題

已知函數(shù)f(x)=22x+1,g(x)=22x,則函數(shù)g(x)的圖象可以由函數(shù)f(x)的圖象經(jīng)過( )得到.
A.向右平移1個單位
B.向左平移1個單位
C.向右平移個單位
D.向左平移個單位

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

已知函數(shù)f(x)=22x+1,g(x)=22x,則函數(shù)g(x)的圖象可以由函數(shù)f(x)的圖象經(jīng)過得到.


  1. A.
    向右平移1個單位
  2. B.
    向左平移1個單位
  3. C.
    向右平移數(shù)學公式個單位
  4. D.
    向左平移數(shù)學公式個單位

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=m-
22x+1
為奇函數(shù),g(x)=ax2+5x-2a(a>0).
(1)若f(1-x)+f(1-x2)>0,求x的取值范圍;
(2)對于任意x1∈[0,1],總存在x2∈[0,1],使得g(x2)=f(x1)成立,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)g(x)=-x2-3,f(x)是二次函數(shù),f(x)+g(x)為奇函數(shù),且當x∈[-1,2]時f(x)的最小值為1,則f(x)表達式為
f(x)=x2+3x+3或f(x)=x2-2
2
x+3
f(x)=x2+3x+3或f(x)=x2-2
2
x+3

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=1-
22x+t
(t是常實數(shù)).
(1)若函數(shù)的定義為R,求y=f(x)的值域;
(2)若存在實數(shù)t使得y=f(x)是奇函數(shù),證明y=f(x)的圖象在g(x)=2x+1-1圖象的下方.

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科目:高中數(shù)學 來源:寶山區(qū)一模 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=1-
2
2x+t
(t是常實數(shù)).
(1)若函數(shù)的定義為R,求y=f(x)的值域;
(2)若存在實數(shù)t使得y=f(x)是奇函數(shù),證明y=f(x)的圖象在g(x)=2x+1-1圖象的下方.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a-
2
2x+1
,g(x)=
1
f(x)-a

(1)若函數(shù)f(x)為奇函數(shù),求a的值;
(2)若g(2x)-a•g(x)=0,有唯一實數(shù)解,求a的取值范圍;
(3)若a=2,則是否存在實數(shù)m,n(m<n<0),使得函數(shù)y=f(x)的定義域和值域都為[m,n].若存在,求出m,n的值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=a-
2
2x+1
,g(x)=
1
f(x)-a

(1)若函數(shù)f(x)為奇函數(shù),求a的值;
(2)若g(2x)-a•g(x)=0,有唯一實數(shù)解,求a的取值范圍;
(3)若a=2,則是否存在實數(shù)m,n(m<n<0),使得函數(shù)y=f(x)的定義域和值域都為[m,n].若存在,求出m,n的值;若不存在,請說明理由.

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