科目：初中生物 來源：同步題 題型：探究題
科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解
| 試管編號 | 1號試管 | 2號試管 | 3號試管 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 處理方法 | 加入新鮮的肉汁，置于30℃環(huán)境中 | 加入新鮮的肉汁并煮熟，置于30℃環(huán)境中 | 加入新鮮的肉汁并煮熟，置于0℃環(huán)境中（1）本方案中形成了 兩 兩 組對照實驗，分別是2號和1號、2號和3號 2號和1號、2號和3號 ．（2）隨著時間推移，你認(rèn)為最先腐敗并發(fā)出臭味的是 1 1 號試管，最后發(fā)出臭味的是3 3 號試管．（3）通過以上實驗可知， 低溫 低溫 環(huán)境保存食品的時間較長，因為低溫能抑制微生物的生長和繁殖 低溫能抑制微生物的生長和繁殖 ．（4）請找出下列食品所對應(yīng)的保存方法： 食品：A．盒裝牛奶 B．咸魚 C．蘑菇 D．袋裝肉腸 保存方法：腌制法 巴氏消毒法 脫水法 真空包裝法 A 巴氏消毒法 巴氏消毒法 ，B腌制法 腌制法 ，C脫水法 脫水法 ，D真空包裝法 真空包裝法 ．
科目：初中生物 來源： 題型：解答題 同學(xué)們大都具有以下的生活經(jīng)驗：暴露在空氣中的食品比真空包裝的食品容易腐敗；用鹽腌制的魚比鮮魚存放的時間長．為了運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ū４媸称�，小張同學(xué)提出兩個問題：“新鮮的牛肉比用鹽腌制的牛肉更容易腐敗嗎？”“低溫比常溫更容易使肉類保鮮嗎？”他設(shè)計了一個探究實驗方案（如下表所示），并實施了這一方案．請分析回答下列問題．
（2）隨著時間推移，你認(rèn)為最先腐敗并發(fā)出臭味的是________號燒杯中的牛肉． （3）通過比較1號和3號燒杯中牛肉的變化，可知在________溫度下更容易使肉類保鮮，因為在這種溫度下________ 的繁殖、生長緩慢． （4）通過比較1號和2號燒杯中牛肉的變化，得出的結(jié)論是________． 科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題 同學(xué)們大都具有以下的生活經(jīng)驗：暴露在空氣中的食品比真空包裝的食品容易腐��；用鹽腌制的魚比鮮魚存放的時間長．為了運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ū４媸称罚埻瑢W(xué)提出兩個問題：“新鮮的牛肉比用鹽腌制的牛肉更容易腐敗嗎？”“低溫比常溫更容易使肉類保鮮嗎？”他設(shè)計了一個探究實驗方案（如下表所示），并實施了這一方案．請分析回答下列問題．
（2）隨著時間推移，你認(rèn)為最先腐敗并發(fā)出臭味的是______號燒杯中的牛肉． （3）通過比較1號和3號燒杯中牛肉的變化，可知在______溫度下更容易使肉類保鮮，因為在這種溫度下______ 的繁殖、生長緩慢． （4）通過比較1號和2號燒杯中牛肉的變化，得出的結(jié)論是______． 科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年甘肅省酒泉市金塔四中八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題 同學(xué)們大都具有以下的生活經(jīng)驗：暴露在空氣中的食品比真空包裝的食品容易腐敗；用鹽腌制的魚比鮮魚存放的時間長．為了運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ū４媸称�，小張同學(xué)提出兩個問題：“新鮮的牛肉比用鹽腌制的牛肉更容易腐敗嗎？”“低溫比常溫更容易使肉類保鮮嗎？”他設(shè)計了一個探究實驗方案（如下表所示），并實施了這一方案．請分析回答下列問題．
（2）隨著時間推移，你認(rèn)為最先腐敗并發(fā)出臭味的是 號燒杯中的牛肉． （3）通過比較1號和3號燒杯中牛肉的變化，可知在 溫度下更容易使肉類保鮮，因為在這種溫度下 的繁殖、生長緩慢． （4）通過比較1號和2號燒杯中牛肉的變化，得出的結(jié)論是 ． 科目：初中生物 來源：2014屆河南周口四中初二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：探究題 （每空2分，共10分）同學(xué)們大都具有以下的生活經(jīng)驗：暴露在空氣中的食品比真空包裝的食品容易腐��；用鹽腌制的魚比鮮魚存放的時間長。為了探究食品保存的方法，小張同學(xué)提出兩個問題：“新鮮的牛肉比用鹽腌制的牛肉更容易腐敗嗎？”“低溫比常溫更容易使肉類保鮮嗎？”他設(shè)計了一個探究實驗方案（如下表所示），并實施了這一方案。請分析回答下列問題。
（1）本方案中1號和2號燒杯是一組對照實驗，其變量是 。 （2）隨著時間推移，你認(rèn)為最先腐敗并發(fā)出臭味的是 號燒杯中的牛肉。 （3）通過比較1號和3號燒杯中牛肉的變化，可知在 溫度下更容易使肉類保鮮，因為在這種溫度下 的生長、繁殖緩慢。 （4）通過比較1號和2號燒杯中牛肉的變化，得出的結(jié)論是 。
科目：初中生物 來源： 題型：探究題 （每空2分，共10分）同學(xué)們大都具有以下的生活經(jīng)驗：暴露在空氣中的食品比真空包裝的食品容易腐��；用鹽腌制的魚比鮮魚存放的時間長。為了探究食品保存的方法，小張同學(xué)提出兩個問題：“新鮮的牛肉比用鹽腌制的牛肉更容易腐敗嗎？”“低溫比常溫更容易使肉類保鮮嗎？”他設(shè)計了一個探究實驗方案（如下表所示），并實施了這一方案。請分析回答下列問題。
（2）隨著時間推移，你認(rèn)為最先腐敗并發(fā)出臭味的是 號燒杯中的牛肉。 （3）通過比較1號和3號燒杯中牛肉的變化，可知在 溫度下更容易使肉類保鮮，因為在這種溫度下 的生長、繁殖緩慢。 （4）通過比較1號和2號燒杯中牛肉的變化，得出的結(jié)論是 。 科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題 （每空2分，共10分）同學(xué)們大都具有以下的生活經(jīng)驗：暴露在空氣中的食品比真空包裝的食品容易腐��；用鹽腌制的魚比鮮魚存放的時間長。為了探究食品保存的方法，小張同學(xué)提出兩個問題：“新鮮的牛肉比用鹽腌制的牛肉更容易腐敗嗎？”“低溫比常溫更容易使肉類保鮮嗎？”他設(shè)計了一個探究實驗方案（如下表所示），并實施了這一方案。請分析回答下列問題。
（2）隨著時間推移，你認(rèn)為最先腐敗并發(fā)出臭味的是 號燒杯中的牛肉。 （3）通過比較1號和3號燒杯中牛肉的變化，可知在 溫度下更容易使肉類保鮮，因為在這種溫度下 的生長、繁殖緩慢。 （4）通過比較1號和2號燒杯中牛肉的變化，得出的結(jié)論是 。 科目：初中生物 來源： 題型： 同學(xué)們大都具有以下的生活經(jīng)驗：暴露在空氣中的食品比真空包裝的食品容易腐��；用鹽腌制的魚比鮮魚存放的時間長．為了運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ū４媸称罚埻瑢W(xué)提出兩個問題：“新鮮的牛肉比用鹽腌制的牛肉更容易腐敗嗎？”“低溫比常溫更容易使肉類保鮮嗎？”他設(shè)計了一個探究實驗方案（如下表所示），并實施了這一方案．請分析回答下列問題．
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