為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)分別提出了以下四種實(shí)驗(yàn)方案（他們將同一種樹(shù)的落葉分成甲乙兩組，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中在樹(shù)葉上滴加蒸餾水），其中更能說(shuō)明問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)方案是

為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)分別提出了以下四種實(shí)驗(yàn)方案（他們將同一種樹(shù)的落葉分成甲乙兩組，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中在樹(shù)葉上滴加蒸餾水），其中更能說(shuō)明問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)方案是

A．將甲組放在無(wú)菌條件下，乙組暴露在空氣中

B．將甲組滅菌后放在無(wú)菌條件下，乙組暴露在空氣中

C．將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌，甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下

D．將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌，甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種細(xì)菌后暴露在空氣中

為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
將同一種樹(shù)的落葉分成甲乙兩組，將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種細(xì)菌后也放在無(wú)菌條件下。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)。
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中的變量是                。
（2）在該實(shí)驗(yàn)方案中，設(shè)置甲組的目的是                       
（3）若按該方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出了“細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用”這一結(jié)論時(shí)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是                                

為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)分別提出兩種實(shí)驗(yàn)方案，這兩種方案的共同點(diǎn)是：將同一種樹(shù)的落葉分成甲、乙兩組，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水，使樹(shù)葉保持潮濕．過(guò)幾天后，觀察結(jié)果．
方案一：甲組滅菌放在無(wú)菌環(huán)境下，乙組放在自然環(huán)境下（暴露在空氣中）．
方案二：將甲、乙兩組都滅菌處理，甲組放在無(wú)菌環(huán)境下，乙組接種細(xì)菌（將細(xì)菌移植到落葉上）后放在無(wú)菌環(huán)境下．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）其中更能說(shuō)明問(wèn)題的是方案________．因?yàn)椋篲_______．
（2）在此方案中________組為對(duì)照組．
（3）有同學(xué)提出第三種方案：甲、乙都不滅菌，將甲組放在無(wú)菌環(huán)境下，乙組放在自然環(huán)境下．本方案與你上述選擇的方案相比，更能說(shuō)明問(wèn)題的是________．

為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)分別提出三種實(shí)驗(yàn)方案．三種方案的共同點(diǎn)是：將同一種樹(shù)的落葉分成甲乙兩組．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，滴加蒸餾水，使樹(shù)葉保持潮濕．
方案（1）：將甲組放置在無(wú)菌條件下，乙組放置在自然條件下（暴露在空氣中）．
方案（2）：將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放置在無(wú)菌條件下，乙組放置在自然條件下．
方案（3）：將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放置在無(wú)菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放置在無(wú)菌條件下．
請(qǐng)分析探究回答：
（1）甲乙兩組為什么要用相同的樹(shù)葉？
（2）分析方案（1），找出方案（1）的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組．
（3）哪個(gè)方案更能說(shuō)明問(wèn)題？為什么？