已知函數(shù)f（x）=x2+mx+1，若命題“?x0＞0，f（x0）＜0”為真，則m的取值范圍是（ �。�| A．（-∞，-2] | B．[2，+∞） | C．（-∞，-2） | D．（2，+∞） |
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相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)f（x）=x
2+mx+1，若命題“?x
0＞0，f（x
0）＜0”為真，則m的取值范圍是
（-∞，-2）
（-∞，-2）
．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)f（x）=x2+mx+1，若命題“?x0＞0，f（x0）＜0”為真，則m的取值范圍是（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
已知函數(shù)f（x）=x
2+mx+1，若命題“?x
0＞0，f（x
0）＜0”為真，則m的取值范圍是（ ）
| A．（-∞，-2] | B．[2，+∞） | C．（-∞，-2） | D．（2，+∞） |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：2012-2013學(xué)年河北省唐山市高三（上）期末數(shù)學(xué)試卷（文科）（解析版）
題型：選擇題
已知函數(shù)f（x）=x2+mx+1，若命題“?x＞0，f（x）＜0”為真，則m的取值范圍是（ ）
A．（-∞，-2]
B．[2，+∞）
C．（-∞，-2）
D．（2，+∞）
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：2012-2013學(xué)年河北省唐山市高三（上）期末數(shù)學(xué)試卷（理科）（解析版）
題型：選擇題
已知函數(shù)f（x）=x2+mx+1，若命題“?x＞0，f（x）＜0”為真，則m的取值范圍是（ ）
A．（-∞，-2]
B．[2，+∞）
C．（-∞，-2）
D．（2，+∞）
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：單選題
已知函數(shù)f（x）=x2+mx+1，若命題“?x0＞0，f（x0）＜0”為真，則m的取值范圍是
- A.
（-∞，-2]
- B.
[2，+∞）
- C.
（-∞，-2）
- D.
（2，+∞）
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)f（x）=x2+mx+n（m∈R，n∈R）．
（1）若n=1時(shí)，“至少存在一個實(shí)數(shù)x0，使f（x0）＜0成立”（命題表示為?x∈R，使f（x）＜0成立）為假命題，求m的取值范圍；
（2）命題P：函數(shù)y=f（x）在（0，1）上有兩個不同的零點(diǎn)，命題Q：-2＜m＜0，0＜n＜1．試分析P是Q的什么條件，并說明理由．（是充要條件、充分不必要條件、必要條件、既不充分也不必要條件）
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：解答題
已知函數(shù)f（x）=x2+mx+n（m∈R，n∈R）．
（1）若n=1時(shí)，“至少存在一個實(shí)數(shù)x0，使f（x0）＜0成立”（命題表示為?x∈R，使f（x）＜0成立）為假命題，求m的取值范圍；
（2）命題P：函數(shù)y=f（x）在（0，1）上有兩個不同的零點(diǎn)，命題Q：-2＜m＜0，0＜n＜1．試分析P是Q的什么條件，并說明理由．（是充要條件、充分不必要條件、必要條件、既不充分也不必要條件）
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：解答題
已知函數(shù)f（x）=x2+mx+n（m∈R，n∈R）．
（1）若n=1時(shí)，“至少存在一個實(shí)數(shù)x0，使f（x0）＜0成立”（命題表示為?x∈R，使f（x）＜0成立）為假命題，求m的取值范圍；
（2）命題P：函數(shù)y=f（x）在（0，1）上有兩個不同的零點(diǎn)，命題Q：-2＜m＜0，0＜n＜1．試分析P是Q的什么條件，并說明理由．（是充要條件、充分不必要條件、必要條件、既不充分也不必要條件）
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：2009-2010學(xué)年江蘇省南通市如皋市高二（上）期中數(shù)學(xué)試卷（理科）（解析版）
題型：解答題
已知函數(shù)f（x）=x2+mx+n（m∈R，n∈R）．
（1）若n=1時(shí)，“至少存在一個實(shí)數(shù)x，使f（x）＜0成立”（命題表示為?x∈R，使f（x）＜0成立）為假命題，求m的取值范圍；
（2）命題P：函數(shù)y=f（x）在（0，1）上有兩個不同的零點(diǎn)，命題Q：-2＜m＜0，0＜n＜1．試分析P是Q的什么條件，并說明理由．（是充要條件、充分不必要條件、必要條件、既不充分也不必要條件）
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