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關(guān)于x的方程x2-mx-3=0的根的情況為( 。
A.方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
B.方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
C.方程無實(shí)數(shù)根
D.方程根的個(gè)數(shù)與m的取值有關(guān)
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

6、關(guān)于x的方程x2-mx-3=0的根的情況為( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于x的方程x2-mx-3=0的根的情況為( 。
A.方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
B.方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
C.方程無實(shí)數(shù)根
D.方程根的個(gè)數(shù)與m的取值有關(guān)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若m為不等于零的實(shí)數(shù),則關(guān)于x的方程x2+mx-m2=0的根的情況是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

反比例函數(shù)y=
a+b
x
圖象上一點(diǎn)P(m-1,m+1),且有a+b=2
a-1
+4
b+1
-5,則關(guān)于x的方程x2+mx+1=0的根的情況為( 。
A、有兩個(gè)不等的實(shí)數(shù)根
B、有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
C、無實(shí)數(shù)根
D、無法判斷

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省淮安市楚州區(qū)平橋中學(xué)九年級(jí)(上)第二次段考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于x的方程x2-mx-3=0的根的情況為( )
A.方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
B.方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
C.方程無實(shí)數(shù)根
D.方程根的個(gè)數(shù)與m的取值有關(guān)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市浠水縣朱店中學(xué)九年級(jí)(上)第二次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于x的方程x2-mx-3=0的根的情況為( )
A.方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
B.方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
C.方程無實(shí)數(shù)根
D.方程根的個(gè)數(shù)與m的取值有關(guān)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省連云港市灌云縣魯河中學(xué)九年級(jí)(上)期末復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)試卷(2)(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于x的方程x2-mx-3=0的根的情況為( )
A.方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
B.方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
C.方程無實(shí)數(shù)根
D.方程根的個(gè)數(shù)與m的取值有關(guān)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2008-2009學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都市邵樊片九年級(jí)(上)期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于x的方程x2-mx-3=0的根的情況為( )
A.方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
B.方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
C.方程無實(shí)數(shù)根
D.方程根的個(gè)數(shù)與m的取值有關(guān)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年湖北省武漢市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于x的方程x2-mx-3=0的根的情況為( )
A.方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
B.方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
C.方程無實(shí)數(shù)根
D.方程根的個(gè)數(shù)與m的取值有關(guān)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的一元二次方程x2-mx+(m-2)=0,則此方程根的情況為

    A.有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根    B.有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根

    C.沒有實(shí)數(shù)根               D.無法確定

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