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根據下列條件,能列出方程的是(  )
A.一個數的2倍比3小2
B.a與1的差的
1
4
C.甲數的3倍與乙數的
1
2
的和
D.a與b的和的
3
5
相關習題

科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

根據下列條件,能列出方程的是( 。
A.一個數的2倍比3小2
B.a與1的差的
1
4
C.甲數的3倍與乙數的
1
2
的和
D.a與b的和的
3
5

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科目:初中數學 來源: 題型:

根據下列條件,能列出方程的是( 。

A.一個數的倍比小          B.的差的

C.甲數的倍與乙數的的和    D.的和是

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

根據下面所給條件,能列出方程的是( 。
A.一個數的
1
3
是6
B.a與1的差的
1
4
C.甲數的2倍與乙數的
1
3
的和
D.a與b的和的60%

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科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列范例,按要求解答問題.
例:已知實數a、b、c滿足a+b+2c=1,a2+b2+6c+
3
2
=0,求a、b、c的值.
解法1:由已知得a+b=1-2c,①(a+b)2-2ab+6c+
3
2
=0.②
將①代入②,整理得4c2+2c-2ab+
5
2
=0.∴ab=2c2+c+
5
4

由①、③可知,a、b是關于t的方程t2-(1-2c)t+2c2+c+
5
4
=0④的兩個實數根.
∴△=(1-2c)2-4(2c2+c+
5
4
≥0,即(c+1)2≤0.而(c+1)2≥0,∴c+l=0,c=-1,
將c=-1代入④,得t2-3t+
9
4
=0.∴t1=t2=
3
2
,即a=b=
3
2
.∴a=b,c=-1.
解法2∵a+b+2c=1,∴a+b=1-2c、設a=
1-2c
2
+t,b=
1-2c
2
-t.①
∵a2+b2+6c+
3
2
=0,∴(a+b)2-2ab+6c+
3
2
=0.②
將①代入②,得(1-2c)2-2(
1-2c
2
+t)(
1-2c
2
-t)
+6c+
3
2
=0.
整理,得t2+(c2+2c+1)=0,即t2+(c+1)2=0.∴t=0,c=-1.
將t、c的值同時代入①,得a=
3
2
,b=
3
2
.a=b=
3
2
,c=-1.
以上解法1是構造一元二次方程解決問題.若兩實數x、y滿足x+y=m,xy=n,則x、y是關于t的一元二次方程t2-mt+n=0的兩個實數根,然后利用判別式求解.
以上解法2是采用均值換元解決問題.若實數x、y滿足x+y=m,則可設x=
m
2
+t,y=
m
2
-t.一些問題根據條件,若合理運用這種換元技巧,則能使問題順利解決.
下面給出兩個問題,解答其中任意一題:
(1)用另一種方法解答范例中的問題.
(2)選用范例中的一種方法解答下列問題:
已知實數a、b、c滿足a+b+c=6,a2+b2+c2=12,求證:a=b=c.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

閱讀下列范例,按要求解答問題.
例:已知實數a、b、c滿足a+b+2c=1,a2+b2+6c+數學公式=0,求a、b、c的值.
解法1:由已知得a+b=1-2c,①(a+b)2-2ab+6c+數學公式=0.②
將①代入②,整理得4c2+2c-2ab+數學公式=0.∴ab=2c2+c+數學公式
由①、③可知,a、b是關于t的方程t2-(1-2c)t+2c2+c+數學公式=0④的兩個實數根.
∴△=(1-2c)2-4(2c2+c+數學公式≥0,即(c+1)2≤0.而(c+1)2≥0,∴c+l=0,c=-1,
將c=-1代入④,得t2-3t+數學公式=0.∴t1=t2=數學公式,即a=b=數學公式.∴a=b,c=-1.
解法2∵a+b+2c=1,∴a+b=1-2c、設a=數學公式+t,b=數學公式-t.①
∵a2+b2+6c+數學公式=0,∴(a+b)2-2ab+6c+數學公式=0.②
將①代入②,得(1-2c)2-2數學公式+6c+數學公式=0.
整理,得t2+(c2+2c+1)=0,即t2+(c+1)2=0.∴t=0,c=-1.
將t、c的值同時代入①,得a=數學公式,b=數學公式.a=b=數學公式,c=-1.
以上解法1是構造一元二次方程解決問題.若兩實數x、y滿足x+y=m,xy=n,則x、y是關于t的一元二次方程t2-mt+n=0的兩個實數根,然后利用判別式求解.
以上解法2是采用均值換元解決問題.若實數x、y滿足x+y=m,則可設x=數學公式+t,y=數學公式-t.一些問題根據條件,若合理運用這種換元技巧,則能使問題順利解決.
下面給出兩個問題,解答其中任意一題:
(1)用另一種方法解答范例中的問題.
(2)選用范例中的一種方法解答下列問題:
已知實數a、b、c滿足a+b+c=6,a2+b2+c2=12,求證:a=b=c.

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科目:初中數學 來源:2002年全國中考數學試題匯編《一元二次方程》(05)(解析版) 題型:解答題

(2002•荊門)閱讀下列范例,按要求解答問題.
例:已知實數a、b、c滿足a+b+2c=1,a2+b2+6c+=0,求a、b、c的值.
解法1:由已知得a+b=1-2c,①(a+b)2-2ab+6c+=0.②
將①代入②,整理得4c2+2c-2ab+=0.∴ab=2c2+c+
由①、③可知,a、b是關于t的方程t2-(1-2c)t+2c2+c+=0④的兩個實數根.
∴△=(1-2c)2-4(2c2+c+≥0,即(c+1)2≤0.而(c+1)2≥0,∴c+l=0,c=-1,
將c=-1代入④,得t2-3t+=0.∴t1=t2=,即a=b=.∴a=b,c=-1.
解法2∵a+b+2c=1,∴a+b=1-2c、設a=+t,b=-t.①
∵a2+b2+6c+=0,∴(a+b)2-2ab+6c+=0.②
將①代入②,得(1-2c)2-2+6c+=0.
整理,得t2+(c2+2c+1)=0,即t2+(c+1)2=0.∴t=0,c=-1.
將t、c的值同時代入①,得a=,b=.a=b=,c=-1.
以上解法1是構造一元二次方程解決問題.若兩實數x、y滿足x+y=m,xy=n,則x、y是關于t的一元二次方程t2-mt+n=0的兩個實數根,然后利用判別式求解.
以上解法2是采用均值換元解決問題.若實數x、y滿足x+y=m,則可設x=+t,y=-t.一些問題根據條件,若合理運用這種換元技巧,則能使問題順利解決.
下面給出兩個問題,解答其中任意一題:
(1)用另一種方法解答范例中的問題.
(2)選用范例中的一種方法解答下列問題:
已知實數a、b、c滿足a+b+c=6,a2+b2+c2=12,求證:a=b=c.

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科目:初中數學 來源:2002年全國中考數學試題匯編《有理數》(05)(解析版) 題型:解答題

(2002•荊門)閱讀下列范例,按要求解答問題.
例:已知實數a、b、c滿足a+b+2c=1,a2+b2+6c+=0,求a、b、c的值.
解法1:由已知得a+b=1-2c,①(a+b)2-2ab+6c+=0.②
將①代入②,整理得4c2+2c-2ab+=0.∴ab=2c2+c+
由①、③可知,a、b是關于t的方程t2-(1-2c)t+2c2+c+=0④的兩個實數根.
∴△=(1-2c)2-4(2c2+c+≥0,即(c+1)2≤0.而(c+1)2≥0,∴c+l=0,c=-1,
將c=-1代入④,得t2-3t+=0.∴t1=t2=,即a=b=.∴a=b,c=-1.
解法2∵a+b+2c=1,∴a+b=1-2c、設a=+t,b=-t.①
∵a2+b2+6c+=0,∴(a+b)2-2ab+6c+=0.②
將①代入②,得(1-2c)2-2+6c+=0.
整理,得t2+(c2+2c+1)=0,即t2+(c+1)2=0.∴t=0,c=-1.
將t、c的值同時代入①,得a=,b=.a=b=,c=-1.
以上解法1是構造一元二次方程解決問題.若兩實數x、y滿足x+y=m,xy=n,則x、y是關于t的一元二次方程t2-mt+n=0的兩個實數根,然后利用判別式求解.
以上解法2是采用均值換元解決問題.若實數x、y滿足x+y=m,則可設x=+t,y=-t.一些問題根據條件,若合理運用這種換元技巧,則能使問題順利解決.
下面給出兩個問題,解答其中任意一題:
(1)用另一種方法解答范例中的問題.
(2)選用范例中的一種方法解答下列問題:
已知實數a、b、c滿足a+b+c=6,a2+b2+c2=12,求證:a=b=c.

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科目:初中數學 來源:2002年湖北省荊門市中考數學試卷(解析版) 題型:解答題

(2002•荊門)閱讀下列范例,按要求解答問題.
例:已知實數a、b、c滿足a+b+2c=1,a2+b2+6c+=0,求a、b、c的值.
解法1:由已知得a+b=1-2c,①(a+b)2-2ab+6c+=0.②
將①代入②,整理得4c2+2c-2ab+=0.∴ab=2c2+c+
由①、③可知,a、b是關于t的方程t2-(1-2c)t+2c2+c+=0④的兩個實數根.
∴△=(1-2c)2-4(2c2+c+≥0,即(c+1)2≤0.而(c+1)2≥0,∴c+l=0,c=-1,
將c=-1代入④,得t2-3t+=0.∴t1=t2=,即a=b=.∴a=b,c=-1.
解法2∵a+b+2c=1,∴a+b=1-2c、設a=+t,b=-t.①
∵a2+b2+6c+=0,∴(a+b)2-2ab+6c+=0.②
將①代入②,得(1-2c)2-2+6c+=0.
整理,得t2+(c2+2c+1)=0,即t2+(c+1)2=0.∴t=0,c=-1.
將t、c的值同時代入①,得a=,b=.a=b=,c=-1.
以上解法1是構造一元二次方程解決問題.若兩實數x、y滿足x+y=m,xy=n,則x、y是關于t的一元二次方程t2-mt+n=0的兩個實數根,然后利用判別式求解.
以上解法2是采用均值換元解決問題.若實數x、y滿足x+y=m,則可設x=+t,y=-t.一些問題根據條件,若合理運用這種換元技巧,則能使問題順利解決.
下面給出兩個問題,解答其中任意一題:
(1)用另一種方法解答范例中的問題.
(2)選用范例中的一種方法解答下列問題:
已知實數a、b、c滿足a+b+c=6,a2+b2+c2=12,求證:a=b=c.

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