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下列計(jì)算中不正確的是( 。
A.(-6)+(-4)=2B.-9-(-4)=-5
C.|-9|+4=13D.
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A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列計(jì)算中不正確的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列計(jì)算中不正確的是( 。
A.(-6)+(-4)=2B.-9-(-4)=-5
C.|-9|+4=13D.
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5
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=-
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列計(jì)算中,不正確的是(      )
A.(?6)+(?4)= 2B.?9?(?4)= ?5
C.| ?9 | + 4 = 13D.?9 ? 4 = ? 13

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011~2012年度安徽副林中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:單選題

下列計(jì)算中,不正確的是(      )

A.(?6)+(?4)= 2B.?9?(?4)= ?5
C.| ?9 | + 4 = 13D.?9 ? 4 = ? 13

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各式中計(jì)算結(jié)果不正確的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,按要求解答問(wèn)題:

如圖2-1,在ΔABC中,∠A=2∠B,且∠A=60°.小明通過(guò)以下計(jì)算:由題意,∠B=30°,∠C=90°,c=2b,ab,得a2b2=(b)2b2=2b2b·c.即a2b2 bc

于是,小明猜測(cè):對(duì)于任意的ΔABC,當(dāng)∠A=2∠B時(shí),關(guān)系式a2b2bc都成立.

(1)如圖2-2,請(qǐng)你用以上小明的方法,對(duì)等腰直角三角形進(jìn)行驗(yàn)證,判斷小明的猜測(cè)是否正確,并寫出驗(yàn)證過(guò)程;

(2)如圖2-3,你認(rèn)為小明的猜想是否正確,若認(rèn)為正確,請(qǐng)你證明;否則,請(qǐng)說(shuō)明理由;

(3)若一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)恰為三個(gè)連續(xù)偶數(shù),且∠A=2∠B,請(qǐng)直接寫出這個(gè)三角形三邊的長(zhǎng),不必說(shuō)明理由.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,按要求解答問(wèn)題:
如圖2-1,在ΔABC中,∠A=2∠B,且∠A=60°.小明通過(guò)以下計(jì)算:由題意,∠B=30°,∠C=90°,c=2b,ab,得a2b2=(b)2b2=2b2b·c.即a2b2 bc

于是,小明猜測(cè):對(duì)于任意的ΔABC,當(dāng)∠A=2∠B時(shí),關(guān)系式a2b2bc都成立.
(1)如圖2-2,請(qǐng)你用以上小明的方法,對(duì)等腰直角三角形進(jìn)行驗(yàn)證,判斷小明的猜測(cè)是否正確,并寫出驗(yàn)證過(guò)程;
(2)如圖2-3,你認(rèn)為小明的猜想是否正確,若認(rèn)為正確,請(qǐng)你證明;否則,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)恰為三個(gè)連續(xù)偶數(shù),且∠A=2∠B,請(qǐng)直接寫出這個(gè)三角形三邊的長(zhǎng),不必說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012屆浙江天門市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)三輪考試數(shù)學(xué)卷(一)(帶解析) 題型:解答題

閱讀下列材料,按要求解答問(wèn)題:
如圖2-1,在ΔABC中,∠A=2∠B,且∠A=60°.小明通過(guò)以下計(jì)算:由題意,∠B=30°,∠C=90°,c=2b,ab,得a2b2=(b)2b2=2b2b·c.即a2b2 bc

于是,小明猜測(cè):對(duì)于任意的ΔABC,當(dāng)∠A=2∠B時(shí),關(guān)系式a2b2bc都成立.
(1)如圖2-2,請(qǐng)你用以上小明的方法,對(duì)等腰直角三角形進(jìn)行驗(yàn)證,判斷小明的猜測(cè)是否正確,并寫出驗(yàn)證過(guò)程;
(2)如圖2-3,你認(rèn)為小明的猜想是否正確,若認(rèn)為正確,請(qǐng)你證明;否則,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)恰為三個(gè)連續(xù)偶數(shù),且∠A=2∠B,請(qǐng)直接寫出這個(gè)三角形三邊的長(zhǎng),不必說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江天門市九年級(jí)三輪考試數(shù)學(xué)卷(一)(解析版) 題型:解答題

閱讀下列材料,按要求解答問(wèn)題:

如圖2-1,在ΔABC中,∠A=2∠B,且∠A=60°.小明通過(guò)以下計(jì)算:由題意,∠B=30°,∠C=90°,c=2b,ab,得a2b2=(b)2b2=2b2b·c.即a2b2 bc

于是,小明猜測(cè):對(duì)于任意的ΔABC,當(dāng)∠A=2∠B時(shí),關(guān)系式a2b2bc都成立.

(1)如圖2-2,請(qǐng)你用以上小明的方法,對(duì)等腰直角三角形進(jìn)行驗(yàn)證,判斷小明的猜測(cè)是否正確,并寫出驗(yàn)證過(guò)程;

(2)如圖2-3,你認(rèn)為小明的猜想是否正確,若認(rèn)為正確,請(qǐng)你證明;否則,請(qǐng)說(shuō)明理由;

(3)若一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)恰為三個(gè)連續(xù)偶數(shù),且∠A=2∠B,請(qǐng)直接寫出這個(gè)三角形三邊的長(zhǎng),不必說(shuō)明理由.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

閱讀下列材料,按要求解答問(wèn)題:
如圖2-1,在ΔABC中,∠A=2∠B,且∠A=60°.小明通過(guò)以下計(jì)算:由題意,∠B=30°,∠C=90°,c=2b,ab,得a2b2=(b)2b2=2b2b·c.即a2b2 bc

于是,小明猜測(cè):對(duì)于任意的ΔABC,當(dāng)∠A=2∠B時(shí),關(guān)系式a2b2bc都成立.
(1)如圖2-2,請(qǐng)你用以上小明的方法,對(duì)等腰直角三角形進(jìn)行驗(yàn)證,判斷小明的猜測(cè)是否正確,并寫出驗(yàn)證過(guò)程;
(2)如圖2-3,你認(rèn)為小明的猜想是否正確,若認(rèn)為正確,請(qǐng)你證明;否則,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)恰為三個(gè)連續(xù)偶數(shù),且∠A=2∠B,請(qǐng)直接寫出這個(gè)三角形三邊的長(zhǎng),不必說(shuō)明理由.

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