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研究下面的一列數(shù)：1，-3，5，-7，9，-11，13，…照此規(guī)律，第n個(gè)數(shù)應(yīng)該是（　　）
A．2n-1B．1-2nC．（2n-1）（-1）nD．（2n-1）（-1）n+1
D
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

8、研究下面的一列數(shù)：1，-3，5，-7，9，-11，13，…照此規(guī)律，第n個(gè)數(shù)應(yīng)該是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

研究下面的一列數(shù)：1，-3，5，-7，9，-11，13，…照此規(guī)律，第n個(gè)數(shù)應(yīng)該是（　�。�
A．2n-1B．1-2nC．（2n-1）（-1）nD．（2n-1）（-1）n+1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

研究下面的一列數(shù)：1，-3，5，-7，9，-11，13，…照此規(guī)律，第n個(gè)數(shù)應(yīng)該是


  1. A.
    2n-1
  2. B.
    1-2n
  3. C.
    （2n-1）（-1）n
  4. D.
    （2n-1）（-1）n+1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

先閱讀下列材料，再解答后面的問(wèn)題．
材料：密碼學(xué)是一門(mén)很神秘、很有趣的學(xué)問(wèn)，在密碼學(xué)中，直接可以看到的信息稱為明碼，加密后的信息稱為密碼，任何密碼只要找到了明碼與密碼的對(duì)應(yīng)關(guān)系--密鑰，就可以破譯它．
密碼學(xué)與數(shù)學(xué)是有關(guān)系的．為此，八年一班數(shù)學(xué)興趣小組經(jīng)過(guò)研究實(shí)驗(yàn)，用所學(xué)的一次函數(shù)知識(shí)制作了一種密鑰的編制程序．他們首先設(shè)計(jì)了一個(gè)“字母--明碼對(duì)照表”：
字母 A B C D E F G H I J K L M
明碼 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
字母 N O P Q R S T U V W X Y Z
明碼 14 15 16 17 18 19 20 21 22 13 24 25 26
例如，以y=3x+13為密鑰，將“自信”二字進(jìn)行加密轉(zhuǎn)換后得到下表：
漢字 自 信
拼音 Z I X I N
明碼：x 26 9 24 9 14
密鑰：y=精英家教網(wǎng)
密碼：y 91 40      
因此，“自”字加密轉(zhuǎn)換后的結(jié)果是“9140”．
問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你求出當(dāng)密鑰為y=3x+13時(shí)，“信”字經(jīng)加密轉(zhuǎn)換后的結(jié)果；
（2）為了提高密碼的保密程度，需要頻繁地更換密鑰．若“自信”二字用新的密鑰加密轉(zhuǎn)換后得到下表：
漢字 自 信
拼音 Z I X I N
明碼：x 26 9 24 9 14
密鑰：y=精英家教網(wǎng)
密碼：y 70 36      
請(qǐng)求出這個(gè)新的密鑰，并直接寫(xiě)出“信”字用新的密鑰加密轉(zhuǎn)換后的結(jié)果．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察下面一列數(shù)，研究它的變化規(guī)律，并接著填出后面的兩個(gè)數(shù)：1，0，1，0，1，0，1，0，
1
1
，
0
0
，
1
1
…．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

先閱讀下列材料，再解答后面的問(wèn)題．

材料：密碼學(xué)是一門(mén)很神秘、很有趣的學(xué)問(wèn)，在密碼學(xué)中，直接可以看到的信息稱為明碼，加密后的信息稱為密碼，任何密碼只要找到了明碼與密碼的對(duì)應(yīng)關(guān)系――密鑰，就可以破譯它．

密碼學(xué)與數(shù)學(xué)是有關(guān)系的．為此，八年一班數(shù)學(xué)興趣小組經(jīng)過(guò)研究實(shí)驗(yàn)，用所學(xué)的一次函數(shù)知識(shí)制作了一種密鑰的編制程序．他們首先設(shè)計(jì)了一個(gè)“字母――明碼對(duì)照表”：

字母

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

明碼

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

字母

N

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

明碼

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

例如，以y=3x+13為密鑰，將“自信”二字進(jìn)行加密轉(zhuǎn)換后得到下表：

漢   字

自

信

拼   音

Z

I

X

I

N

明碼：x

26

9

24

9

14

密鑰： y=3x+13

密碼：y

91

40

因此，“自”字加密轉(zhuǎn)換后的結(jié)果是“9140”．

問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你求出當(dāng)密鑰為y=3x+13 時(shí)，“信”字經(jīng)加密轉(zhuǎn)換后的結(jié)果；

（2）為了提高密碼的保密程度，需要頻繁地更換密鑰．若“自信” 二字用新的密鑰加密轉(zhuǎn)換后得到下表：

漢   字

自

信

拼   音

Z

I

X

I

N

明碼：x

26

9

24

9

14

密鑰： y=kx+b

密碼：y

70

36

請(qǐng)求出這個(gè)新的密鑰，并直接寫(xiě)出“信”字用新的密鑰加密轉(zhuǎn)換后的結(jié)果．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

初三（1）班數(shù)學(xué)興趣小組在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，進(jìn)行了如下的課題研究：用一定長(zhǎng)度的鋁合金材料，將它設(shè)計(jì)成外觀為長(zhǎng)方形的三種框架，使長(zhǎng)方形框架面積最大．
小組討論后，同學(xué)們做了以下三種試驗(yàn)：

請(qǐng)根據(jù)以上圖案回答下列問(wèn)題：
（1）在圖案（1）中，如果鋁合金材料總長(zhǎng)度（圖中所有黑線的長(zhǎng)度和）為6米，當(dāng)AB為1米，長(zhǎng)方形框架ABCD的面積是
4
3
4
3
m2；
（2）在圖案（2）中，如果鋁合金材料總長(zhǎng)度為6米，設(shè)AB為x米，長(zhǎng)方形框架ABCD的面積為S=
-x2+2x
-x2+2x
（用含x的代數(shù)式表示）；當(dāng)AB=
1
1
時(shí)米，長(zhǎng)方形框架ABCD的面積S最大；在圖案（3）中，如果鋁合金材料總長(zhǎng)度為l米，設(shè)AB為x米，當(dāng)AB是多少米時(shí)，長(zhǎng)方形框架ABCD的面積S最大．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn)．以下是

部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平且固定）．
第1次：把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖11），
第2次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖12）
第3次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖13），
得到下列數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
木塊對(duì)木板的壓力/N
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N
滑動(dòng)摩擦力/N
1
 
4.0
 
2
 
4.0
 
3
 
8.0
 
（1）若已知每個(gè)木塊的質(zhì)量為2kg，請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；（g=10N/kg）
（2）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積       關(guān)
（選填“有”或“無(wú)”）．
（3）比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：                     
                ．
 

圖12

 
圖13
 

圖11

 
圖14

 
（4）如圖14，若將上述實(shí)驗(yàn)中完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊B所受A的摩擦力為  N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)，則推力F2＝ N．

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同步練習(xí)冊(cè)答案