12、葉片的結(jié)構包括_______、_______和_______三部分。_______是植物蒸騰水的門戶,它的開、閉受_____________________控制。
科目:初中生物 來源: 題型:
葉片的結(jié)構包括_______、_______和_______三部分。_______是植物蒸騰水的門戶,它的開、閉受_____________________控制。
科目:初中生物 來源:2008-2009學年河北省保定市第一學期八年級第一次月考生物試題(冀教版) 冀教版 題型:022
下圖是蠶豆葉片的橫切面圖,請據(jù)圖回答:
(1)葉片的結(jié)構包括[1、2]________、[4]________和[5]________三個部分。
(2)圖中[1、2]是由一層排列緊密、________的細胞構成,其外壁有一層透光而不易透水的________;圖中[3]是________,它是葉片與外界進行________的門戶,其開閉由[6]________控制。
(3)圖中[4]屬于________組織,進行光合作用最旺盛的部位是________組織。
(4)[5]中有________和________,能對植物體內(nèi)的水分、無機鹽和有機物起到運輸作用。
科目:初中生物 來源:2010-2011學年廣西省北海市合浦縣七年級上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
右圖為顯微鏡下觀察到的葉片基本結(jié)構示意圖,請分析回答:![]()
(1)葉片的結(jié)構包括 、 和 三部分。
(2)[ ] 是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,因為它能在 的控制下張開或者閉合。
(3)1和5屬于 組織,2和4應屬于 組織。
科目:初中生物 來源:2010-2011學年廣西省北海市合浦縣七年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
右圖為顯微鏡下觀察到的葉片基本結(jié)構示意圖,請分析回答:
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(1)葉片的結(jié)構包括 、 和 三部分。
(2)[ ] 是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,因為它能在 的控制下張開或者閉合。
(3)1和5屬于 組織,2和4應屬于 組織。
科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題
科目:初中生物 來源: 題型:
下圖是葉片結(jié)構示意圖,據(jù)圖回答:
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(1)葉片的基本結(jié)構包括圖中的[1、51_________,[2、3] _________和[4] _________三部分。它們依次屬于_________組織、_________組織和_________組織。
(2)將葉片制造的有機物輸送到植物體其他部分的結(jié)構是[4]中的__________________。
(3)取一片新鮮的菠菜葉,將葉片放入清水中,用嘴含著葉柄斷面用力吹氣,你可以看到有氣泡從葉片冒出。葉片向外冒出氣泡的部位是[ ] _________。它是由成對的_________圍成,它是植物體蒸騰失水的“門戶”。
科目:初中生物 來源:期中題 題型:讀圖填空題
科目:初中生物 來源:2015屆江蘇徐州柳新鎮(zhèn)中心中學初二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構示意圖,請觀察圖示并回答:
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(1)綠色開花植物個體發(fā)育是從____________開始的。圖一中受精卵是在[ ] 中形成的。
(2)圖二菜豆的種子,胚的組成包括 (填圖中序號)。
與玉米種子的胚相比,圖二所示結(jié)構的胚中[ ] 是兩片,而玉米種子只有一片。玉米種子的營養(yǎng)貯存在_______________中。
(3)種子萌發(fā)時,胚芽發(fā)育成莖和葉。首先突破種皮的是 ,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自 。
(4) 圖三中的c____________將來發(fā)育形成圖四中的[ ] 。
(5)若圖一表示桃花的部分結(jié)構,則桃的可食用部分是由[ ] 發(fā)育來的。
科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題
科目:初中生物 來源: 題型:
下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構示意圖,請觀察圖示并回答:
(1)綠色植物發(fā)育的起點是受精卵。圖一中受精卵是在[ ] 中形成的。
(2)受精卵發(fā)育成胚。圖二中,胚的組成包括 (填圖中序號)。與玉米種子的胚相比,圖二所示結(jié)構的胚中[ ] 是兩片,而玉米種子只有一片。
(3)種子萌發(fā)時,胚芽發(fā)育成莖和葉。圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的[ ] 。
(4)春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的[ ] ,也可以發(fā)育成圖四中的B。
(5)若圖一表示桃花的部分結(jié)構,則桃的可食用部分是由[ ] 發(fā)育來的。
(6)綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡,制造有機物,都是與光合作用分不開的?墒擎面猛瑢W總是寫不正確光合作用的總反應式,請你幫助婷婷同學書寫出光合作用的正確的文字表達式:
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