用換元法解方程(x2+x)2+(x2+x)=12時,如果設(shè)x2+x=y,那么原方程可變形為( )| A.y2+y+12=0 | B.y2-y-12=0 | C.y2-y+12=0 | D.y2+y-12=0 |
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相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
11、用換元法解方程(x2+x)2+(x2+x)=12時,如果設(shè)x2+x=y,那么原方程可變形為( 。
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
用換元法解方程(x
2+x)
2+(x
2+x)=12時,如果設(shè)x
2+x=y,那么原方程可變形為( 。
| A.y2+y+12=0 | B.y2-y-12=0 | C.y2-y+12=0 | D.y2+y-12=0 |
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:單選題
用換元法解方程(x2+x)2+(x2+x)=12時,如果設(shè)x2+x=y,那么原方程可變形為
- A.
y2+y+12=0
- B.
y2-y-12=0
- C.
y2-y+12=0
- D.
y2+y-12=0
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:期末題
題型:解答題
閱讀下面材料:解答問題
為解方程 (x
2-1)
2-5 (x
2-1)+4=0,我們可以將(x
2-1)看作一個整體,然后設(shè) x
2-1=y,那么原方程可化為 y
2-5y+4=0,解得y
1=1,y
2=4。當(dāng)y=1時,x
2-1=1,∴x
2=2,∴x=±

;當(dāng)y=4時,x
2-1=4,∴x
2=5,∴x=±

,故原方程的解為x
1=

,x
2=-

,x
3=

,x
4=-

。
上述解題方法叫做換元法;
請利用換元法解方程。(x
2-x)
2 - 4 (x
2-x)-12=0
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:閱讀理解
19、閱讀下面的材料,回答問題:
解方程x
4-5x
2+4=0,這是一個一元四次方程,根據(jù)該方程的特點,它的解法通常是:
設(shè)x
2=y,那么x
4=y
2,于是原方程可變?yōu)閥
2-5y+4=0 ①,解得y
1=1,y
2=4.
當(dāng)y=1時,x
2=1,∴x=±1;
當(dāng)y=4時,x
2=4,∴x=±2;
∴原方程有四個根:x
1=1,x
2=-1,x
3=2,x
4=-2.
(1)在由原方程得到方程①的過程中,利用
換元
法達(dá)到
降次
的目的,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想.
(2)解方程(x
2+x)
2-4(x
2+x)-12=0.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
小李用換元法的數(shù)學(xué)思想求方程:(x2+1)2+4(x2+1)-5=0的解,他將(x2+1)看作一個整體設(shè)x2+1=y(y>0),那么原方程可化為y2+4y-5=0,解得y1=1,y2=-5(不合題意,舍去).當(dāng)y=1時,x2+1=1,∴x2=0,∴x=0.故原方程的解為x=0,請利用這樣的數(shù)學(xué)思想解答下面問題:
在△ABC中,∠C=90°,兩條直角邊的長分別為a、b,斜邊的長為c,且(a2+b2)(a2+b2+1)=12,求斜邊c的長.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
小李用換元法的數(shù)學(xué)思想求方程:(x2+1)2+4(x2+1)-5=0的解,他將(x2+1)看作一個整體設(shè)x2+1=y(y>0),那么原方程可化為y2+4y-5=0,解得y1=1,y2=-5(不合題意,舍去).當(dāng)y=1時,x2+1=1,∴x2=0,∴x=0.故原方程的解為x=0,請利用這樣的數(shù)學(xué)思想解答下面問題:
在△ABC中,∠C=90°,兩條直角邊的長分別為a、b,斜邊的長為c,且(a2+b2)(a2+b2+1)=12,求斜邊c的長.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
小李用換元法的數(shù)學(xué)思想求方程:(x2+1)2+4(x2+1)-5=0的解,他將(x2+1)看作一個整體設(shè)x2+1=y(y>0),那么原方程可化為y2+4y-5=0,解得y1=1,y2=-5(不合題意,舍去).當(dāng)y=1時,x2+1=1,∴x2=0,∴x=0.故原方程的解為x=0,請利用這樣的數(shù)學(xué)思想解答下面問題:
在△ABC中,∠C=90°,兩條直角邊的長分別為a、b,斜邊的長為c,且(a2+b2)(a2+b2+1)=12,求斜邊c的長.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:閱讀理解
閱讀下面材料:解答問題
為解方程 (x2-1)2-5 (x2-1)+4=0,我們可以將(x2-1)看作一個整體,然后設(shè) x2-1=y(tǒng),那么原方程可化為 y2-5y+4=0,解得y1=1,y2=4.
當(dāng)y=1時,x2-1=1,∴x2=2,∴x=±;當(dāng)y=4時,x2-1=4,∴x2=5,∴x=±,
故原方程的解為 x1=,x2=-,x3=,x4=-.
上述解題方法叫做換元法;
請利用換元法解方程.(x 2-x)2 - 4 (x 2-x)-12=0
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:閱讀理解
(10分)閱讀下面材料:解答問題
為解方程 (x2-1)2-5 (x2-1)+4=0,我們可以將(x2-1)看作一個整體,然后設(shè) x2-1=y(tǒng),那么原方程可化為 y2-5y+4=0,解得y1=1,y2=4.
當(dāng)y=1時,x2-1=1,∴x2=2,∴x=±;當(dāng)y=4時,x2-1=4,∴x2=5,∴x=±,
故原方程的解為 x1=,x2=-,x3=,x4=-.
上述解題方法叫做換元法;
請利用換元法解方程.(x 2-x)2 - 4 (x 2-x)-12=0
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