已知兩點(diǎn)A（7，4），B（-5，6），則線(xiàn)段AB的垂直平分線(xiàn)的方程為（ �。�| A．5x+6y+11=0 | B．6x-y-1=0 | C．5x+6y-11=0 | D．6x-5y+1=0 |
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相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知兩點(diǎn)A（7，4），B（-5，6），則線(xiàn)段AB的垂直平分線(xiàn)的方程為（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
已知兩點(diǎn)A（7，4），B（-5，6），則線(xiàn)段AB的垂直平分線(xiàn)的方程為（ ）
| A．5x+6y+11=0 | B．6x-y-1=0 | C．5x+6y-11=0 | D．6x-5y+1=0 |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣西桂林十八中高二（上）期中數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：選擇題
已知兩點(diǎn)A（7，4），B（-5，6），則線(xiàn)段AB的垂直平分線(xiàn)的方程為（ ）
A．5x+6y+11=0
B．6x-y-1=0
C．5x+6y-11=0
D．6x-5y+1=0
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知兩恒力
F1=（3，4），
F2=（6，-5）作用于同一質(zhì)點(diǎn)，使之由點(diǎn)A（20，15）移動(dòng)到點(diǎn)B（7，0）.試求：
（1）F1、F2分別對(duì)質(zhì)點(diǎn)所做的功；
（2）F1、F2的合力F對(duì)質(zhì)點(diǎn)所做的功.
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：044
已知兩恒力F1=（3，4），F2=（6，-5）作用于同一質(zhì)點(diǎn)，使之由點(diǎn)A（20，15）移動(dòng)到點(diǎn)B（7，0）.試求：
（1）F1、F2分別對(duì)質(zhì)點(diǎn)所做的功；
（2）F1、F2的合力F對(duì)質(zhì)點(diǎn)所做的功.
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知一組拋物線(xiàn)y=
ax
2+bx+1，其中a為2、4、6、8中任取的一個(gè)數(shù)，b為1、3、5、7中任取的一個(gè)數(shù)，從這些拋物線(xiàn)中任意抽取兩條，它們?cè)谂c直線(xiàn)x=1交點(diǎn)處的切線(xiàn)相互平行的概率是（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：2013屆江西省高二第二次月考數(shù)學(xué)試卷
題型：填空題
已知空間中線(xiàn)段AB的兩個(gè)端點(diǎn)坐標(biāo)分別是A(3，5，—7)，B（—2，4，3），則線(xiàn)段AB在坐標(biāo)平面YOZ上的射影的長(zhǎng)度為
。
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：四川
題型：單選題
已知一組拋物線(xiàn)y=
ax
2+bx+1，其中a為2、4、6、8中任取的一個(gè)數(shù)，b為1、3、5、7中任取的一個(gè)數(shù)，從這些拋物線(xiàn)中任意抽取兩條，它們?cè)谂c直線(xiàn)x=1交點(diǎn)處的切線(xiàn)相互平行的概率是（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：四川
題型：單選題
已知一組拋物線(xiàn)y=
ax
2+bx+1，其中a為2、4、6、8中任取的一個(gè)數(shù)，b為1、3、5、7中任取的一個(gè)數(shù)，從這些拋物線(xiàn)中任意抽取兩條，它們?cè)谂c直線(xiàn)x=1交點(diǎn)處的切線(xiàn)相互平行的概率是（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：2010-2011學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)考高二（下）期末數(shù)學(xué)試卷（理科）（解析版）
題型：選擇題
已知一組拋物線(xiàn)y=
ax
2+bx+1，其中a為2、4、6、8中任取的一個(gè)數(shù)，b為1、3、5、7中任取的一個(gè)數(shù)，從這些拋物線(xiàn)中任意抽取兩條，它們?cè)谂c直線(xiàn)x=1交點(diǎn)處的切線(xiàn)相互平行的概率是（ ）
A．
B．
C．
D．
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