| 已知函數(shù)y=f（2x+2）-1是定義在R上的奇函數(shù)，函數(shù)y=g（x）的圖象與函數(shù)y=f（x）的圖象關(guān)于直線x-y=0對稱，若x1+x2=2，則g（x1）+g（x2）=（ ） |
相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)y=f（2x+2）-1是定義在R上的奇函數(shù)，函數(shù)y=g（x）的圖象與函數(shù)y=f（x）的圖象關(guān)于直線x-y=0對稱，若x1+x2=2，則g（x1）+g（x2）=（ ）
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
已知函數(shù)y=f（2x+2）-1是定義在R上的奇函數(shù)，函數(shù)y=g（x）的圖象與函數(shù)y=f（x）的圖象關(guān)于直線x-y=0對稱，若x
1+x
2=2，則g（x
1）+g（x
2）=（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：2009年重慶七中高考數(shù)學(xué)一模練習(xí)試卷（2）（解析版）
題型：選擇題
已知函數(shù)y=f（2x+2）-1是定義在R上的奇函數(shù)，函數(shù)y=g（x）的圖象與函數(shù)y=f（x）的圖象關(guān)于直線x-y=0對稱，若x1+x2=2，則g（x1）+g（x2）=（ ）
A．-2
B．4
C．-4
D．2
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)y=f（x+1）是定義域?yàn)镽的偶函數(shù)，且在[1，+∞）上單調(diào)遞增，則不等式f（2x-1）＜f（x+2）的解集為（ �。�
| A、{x|x＜3} |
| B、{x|＜x＜3} |
| C、{x|-＜x＜3} |
| D、{x|＜x＜3} |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)y=f（x），若存在x
0，使得f（x
0）=x
0，則x
0稱是函數(shù)y=f（x）的一個不動點(diǎn)，設(shè)
f(x)=．
（1）求函數(shù)y=f（x）的不動點(diǎn)；
（2）對（1）中的二個不動點(diǎn)a、b（假設(shè)a＞b），求使
=k•恒成立的常數(shù)k的值；
（3）對由a
1=1，a
n=f（a
n-1）定義的數(shù)列{a
n}，求其通項(xiàng)公式a
n．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)y=f（x）是定義在R上的奇函數(shù)，當(dāng)x＞0時(shí)，f（x）=2x-x
2．
（1）求函數(shù)y=f（x）的解析式．
（2）當(dāng)
x∈[-，3]時(shí)，求f（x）的最大值與最小值．并求出相應(yīng)x的值．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)y=f（x）的定義域?yàn)镽，其圖象關(guān)于直線x=1對稱，且在[1，+∞）上單調(diào)遞增，若有不等式f（2x-1）＜f（x+2）成立，則實(shí)數(shù)x的取值范圍是（ ）
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)y=f（x）是定義在R上的奇函數(shù)，當(dāng)x＞0時(shí)，f（x）=2x-x
2．
（1）求函數(shù)y=f（x）的解析式．
（2）是否存在實(shí)數(shù)a，b（a≠b），使得y=f（x）在x∈[a，b]上的值域?yàn)?span id="escgy2c" class="MathJye">[
，
]，若存在，求出實(shí)數(shù)a，b的值； 若不存在，說明理由．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)y=f（x）是定義在R上的奇函數(shù)，且當(dāng)x＜0時(shí)，f（x）=1+2x，
（1）求其在R上的解析式；
（2）畫出函數(shù)f（x）的圖象，并根據(jù)圖象寫出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知函數(shù)y=f（x）是定義在R上的奇函數(shù)，且滿足f（x+2）=f（x），又當(dāng)x∈（0，1）時(shí)，f（x）=2
x-1，則f（
log6）的值等于
．
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