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為參加電腦漢字輸入比賽，甲和乙兩位同學(xué)進(jìn)行了6次測試，成績?nèi)缦卤恚?br>
第1次第2次第3次第4次第5次第6次平均數(shù)方差
甲1341371361361371361361.0
乙135136136137136136136
甲和乙兩位同學(xué)6次測試成績（每分鐘輸入漢字個(gè)數(shù)）及部分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表有四位同學(xué)在進(jìn)一步算得乙測試成績的方差后分別作出了以下判斷，其中說法正確的是（　　）
A．甲的方差大于乙的方差，所以甲的成績比較穩(wěn)定
B．甲的方差小于乙的方差，所以甲的成績比較穩(wěn)定
C．乙的方差小于甲的方差，所以乙的成績比較穩(wěn)定
D．乙的方差大于甲的方差，所以乙的成績比較穩(wěn)定
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為參加電腦漢字輸入比賽，甲和乙兩位同學(xué)進(jìn)行了6次測試，成績?nèi)缦卤恚?BR>
第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 平均數(shù) 方差
甲 134 137 136 136 137 136 136 1.0
乙 135 136 136 137 136 136 136
甲和乙兩位同學(xué)6次測試成績（每分鐘輸入漢字個(gè)數(shù)）及部分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表有四位同學(xué)在進(jìn)一步算得乙測試成績的方差后分別作出了以下判斷，其中說法正確的是（　�。�
A、甲的方差大于乙的方差，所以甲的成績比較穩(wěn)定
B、甲的方差小于乙的方差，所以甲的成績比較穩(wěn)定
C、乙的方差小于甲的方差，所以乙的成績比較穩(wěn)定
D、乙的方差大于甲的方差，所以乙的成績比較穩(wěn)定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：衢州 題型：單選題

為參加電腦漢字輸入比賽，甲和乙兩位同學(xué)進(jìn)行了6次測試，成績?nèi)缦卤恚?br>
第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 平均數(shù) 方差
甲 134 137 136 136 137 136 136 1.0
乙 135 136 136 137 136 136 136
甲和乙兩位同學(xué)6次測試成績（每分鐘輸入漢字個(gè)數(shù)）及部分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表有四位同學(xué)在進(jìn)一步算得乙測試成績的方差后分別作出了以下判斷，其中說法正確的是（　�。�
A．甲的方差大于乙的方差，所以甲的成績比較穩(wěn)定
B．甲的方差小于乙的方差，所以甲的成績比較穩(wěn)定
C．乙的方差小于甲的方差，所以乙的成績比較穩(wěn)定
D．乙的方差大于甲的方差，所以乙的成績比較穩(wěn)定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：第2章《數(shù)據(jù)的離散程度》中考題集（05）：2.2 方差與標(biāo)準(zhǔn)差（解析版） 題型：選擇題

為參加電腦漢字輸入比賽，甲和乙兩位同學(xué)進(jìn)行了6次測試，成績?nèi)缦卤恚?br />
第1次第2次第3次第4次第5次第6次平均數(shù)方差
甲1341371361361371361361.0
乙135136136137136136136
甲和乙兩位同學(xué)6次測試成績（每分鐘輸入漢字個(gè)數(shù)）及部分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表有四位同學(xué)在進(jìn)一步算得乙測試成績的方差后分別作出了以下判斷，其中說法正確的是（ ）
A．甲的方差大于乙的方差，所以甲的成績比較穩(wěn)定
B．甲的方差小于乙的方差，所以甲的成績比較穩(wěn)定
C．乙的方差小于甲的方差，所以乙的成績比較穩(wěn)定
D．乙的方差大于甲的方差，所以乙的成績比較穩(wěn)定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

為參加電腦漢字輸入比賽，甲和乙兩位同學(xué)進(jìn)行了6次測試，成績?nèi)缦卤恚?br/>
第1次第2次第3次第4次第5次第6次平均數(shù)方差
甲1341371361361371361361.0
乙135136136137136136136
甲和乙兩位同學(xué)6次測試成績（每分鐘輸入漢字個(gè)數(shù)）及部分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表有四位同學(xué)在進(jìn)一步算得乙測試成績的方差后分別作出了以下判斷，其中說法正確的是


  1. A.
    甲的方差大于乙的方差，所以甲的成績比較穩(wěn)定
  2. B.
    甲的方差小于乙的方差，所以甲的成績比較穩(wěn)定
  3. C.
    乙的方差小于甲的方差，所以乙的成績比較穩(wěn)定
  4. D.
    乙的方差大于甲的方差，所以乙的成績比較穩(wěn)定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：浙江省中考真題 題型：單選題

為參加電腦漢字輸入比賽，甲和乙兩位同學(xué)進(jìn)行了6次測試，成績?nèi)缦卤恚?BR>                   甲和乙兩位同學(xué)6次測試成績(每分鐘輸入漢字個(gè)數(shù))及部分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表

有四位同學(xué)在進(jìn)一步算得乙測試成績的方差后分別作出了以下判斷，其中說法正確的是

[     ]

A. 甲的方差大于乙的方差，所以甲的成績比較穩(wěn)定
B. 甲的方差小于乙的方差，所以甲的成績比較穩(wěn)定
C. 乙的方差小于甲的方差，所以乙的成績比較穩(wěn)定
D. 乙的方差大于甲的方差，所以乙的成績比較穩(wěn)定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2008年浙江衢州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型：013

為參加電腦漢字輸入比賽，甲和乙兩位同學(xué)進(jìn)行了6次測試，成績?nèi)缦卤恚?/P>

甲和乙兩位同學(xué)6次測試成績(每分鐘輸入漢字個(gè)數(shù))及部分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表

有四位同學(xué)在進(jìn)一步算得乙測試成績的方差后分別作出了以下判斷，其中說法正確的是

[　　]

A．甲的方差大于乙的方差，所以甲的成績比較穩(wěn)定；

B．甲的方差小于乙的方差，所以甲的成績比較穩(wěn)定；

C．乙的方差小于甲的方差，所以乙的成績比較穩(wěn)定；

D．乙的方差大于甲的方差，所以乙的成績比較穩(wěn)定；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2008年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)分析》（02）（解析版） 題型：選擇題

（2008•衢州）為參加電腦漢字輸入比賽，甲和乙兩位同學(xué)進(jìn)行了6次測試，成績?nèi)缦卤恚?br />
第1次第2次第3次第4次第5次第6次平均數(shù)方差
甲1341371361361371361361.0
乙135136136137136136136
甲和乙兩位同學(xué)6次測試成績（每分鐘輸入漢字個(gè)數(shù)）及部分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表有四位同學(xué)在進(jìn)一步算得乙測試成績的方差后分別作出了以下判斷，其中說法正確的是（ ）
A．甲的方差大于乙的方差，所以甲的成績比較穩(wěn)定
B．甲的方差小于乙的方差，所以甲的成績比較穩(wěn)定
C．乙的方差小于甲的方差，所以乙的成績比較穩(wěn)定
D．乙的方差大于甲的方差，所以乙的成績比較穩(wěn)定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2008年浙江省衢州市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•衢州）為參加電腦漢字輸入比賽，甲和乙兩位同學(xué)進(jìn)行了6次測試，成績?nèi)缦卤恚?br />
第1次第2次第3次第4次第5次第6次平均數(shù)方差
甲1341371361361371361361.0
乙135136136137136136136
甲和乙兩位同學(xué)6次測試成績（每分鐘輸入漢字個(gè)數(shù)）及部分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表有四位同學(xué)在進(jìn)一步算得乙測試成績的方差后分別作出了以下判斷，其中說法正確的是（ ）
A．甲的方差大于乙的方差，所以甲的成績比較穩(wěn)定
B．甲的方差小于乙的方差，所以甲的成績比較穩(wěn)定
C．乙的方差小于甲的方差，所以乙的成績比較穩(wěn)定
D．乙的方差大于甲的方差，所以乙的成績比較穩(wěn)定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校八年級(jí)甲、乙兩班舉行電腦漢字輸入比賽，兩個(gè)班參加比賽的學(xué)生每分鐘輸入漢字的個(gè)數(shù)，經(jīng)統(tǒng)計(jì)和計(jì)算后結(jié)果如下表：

班級(jí)

參加人數(shù)

平均字?jǐn)?shù)

中位數(shù)

方差

甲

55

135

149

191

乙

55

135

151

110

有一位同學(xué)根據(jù)上面表格得出如下結(jié)論：

①甲、乙兩班學(xué)生的平均水平相同；

②乙班優(yōu)秀人數(shù)比甲班優(yōu)秀人數(shù)多（每分鐘輸入漢字達(dá)150個(gè)以上為優(yōu)秀）；

③甲班學(xué)生比賽成績的波動(dòng)比乙班學(xué)生比賽成績的波動(dòng)大.

上述結(jié)論正確的是___________（填序號(hào)）.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校初三年級(jí)甲、乙兩班舉行電腦漢字輸入比賽，兩個(gè)班參加比賽的學(xué)生每分鐘輸入漢字的個(gè)數(shù)，經(jīng)統(tǒng)計(jì)和計(jì)算后結(jié)果如下表：
班級(jí)
參加人數(shù)
平均數(shù)
中位數(shù)
方差
甲
55
135
149
191
乙
55
135
151
110
有一位同學(xué)根據(jù)上面表格得出如下結(jié)論：
①甲、乙兩班學(xué)生的平均水平相同；②乙班優(yōu)秀人數(shù)比甲班優(yōu)秀人數(shù)多（每分鐘輸入漢字達(dá)150個(gè)以上為優(yōu)秀）；③甲班同學(xué)比賽成績的波動(dòng)比乙班學(xué)生比賽成績的波動(dòng)大。上述結(jié)論正確的是_______（填序號(hào)）

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