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函數(shù)y=2x+3的圖象是（　�。�
A．過點(diǎn)（0，3），（0，-
3
2
）的直線
B．過點(diǎn)（1，5），（0，-
3
2
）的直線
C．過點(diǎn)（-1，-1），（-
3
2
，0）的直線
D．過點(diǎn)（0，3），（-
3
2
，0）的直線
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)y=
4-3x
的自變量x的取值范圍是
 
；已知反比例函數(shù)y=-
2
x
的圖象過點(diǎn)P（-1，a-1），則a=
 
，拋物線y=-3（x-2）2-1的頂點(diǎn)坐標(biāo)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

函數(shù)y=2x，y=-3x，y=-
1
2
x的共同特點(diǎn)是（　　）
A．圖象位于同樣的象限B．y隨x的增大而減小
C．y隨x的增大而增大D．圖象都過原點(diǎn)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

函數(shù)y=
x-3
x+1
+（x-1）0的自變量x的取值范圍是______；已知反比例函數(shù)y=
2
x
的圖象過點(diǎn)（a-1，2），則a=______；半徑分別為1cm、2cm的兩圓相切，則圓心距為______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）直線y=-
1
2
x+3，y=-
1
2
x-5和y=-
1
2
x的位置關(guān)系是
 
，直線y=-
1
2
x+3，y=-
1
2
x-5可以看作是直線y=-
1
2
x向
 
平移
 
個單位得到的；向
 
平移
 
個單位得到的；
（2）將直線y=-2x+3向下平移5個單位，得到直線
 
．
（3）若函數(shù)y=kx-4的圖象平行于直線y=-2x，則直線y=kx-4的解析式為
 
；
（4）直線y=2x-3可以由直線y=2x經(jīng)過
 
單位而得到；直線y=-3x+2可以由直線y=-3x經(jīng)過
 
而得到；直線y=x+2可以由直線y=x-3經(jīng)過
 
而得到；
（5）直線y=2x+5與直線y=
1
2
x+5，都經(jīng)過y軸上的同一點(diǎn)
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）如果二次函數(shù)y=x2-2x+c的圖象經(jīng)過點(diǎn)（1，2），求這個二次函數(shù)的解析式，并寫出該函數(shù)圖象的對稱軸；
（2）圖象的對稱軸是y軸的二次函數(shù)有無數(shù)個．試寫出兩個不同的二次函數(shù)解析式，使這兩個函數(shù)圖象的對稱軸是y軸．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）已知：如下圖，反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A、B，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（1，3），點(diǎn)B的縱坐標(biāo)為1，點(diǎn)C的坐標(biāo)為（2，0）．
①求該反比例函數(shù)的解析式；②求直線BC的解析式．
（2）己知一次函數(shù)y1=50+2x與y2=5x，回答下列問題：
①能否說函數(shù)y1的值比函數(shù)y2的值大？為什么？②這兩個函數(shù)是否都隨著x的增大而增大？當(dāng)x增加1個單位時，這兩個函數(shù)的值分別增加多少？
③當(dāng)x從1開始逐漸增大時，哪個函數(shù)的值先超過100？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）如果二次函數(shù)y=x2-2x+c的圖象經(jīng)過點(diǎn)（1，2），求這個二次函數(shù)的解析式，并寫出該函數(shù)圖象的對稱軸；
（2）圖象的對稱軸是y軸的二次函數(shù)有無數(shù)個．試寫出兩個不同的二次函數(shù)解析式，使這兩個函數(shù)圖象的對稱軸是y軸．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）直線數(shù)學(xué)公式和數(shù)學(xué)公式的位置關(guān)系是______，直線數(shù)學(xué)公式可以看作是直線數(shù)學(xué)公式向______平移______個單位得到的；向______平移______個單位得到的；
（2）將直線y=-2x+3向下平移5個單位，得到直線______．
（3）若函數(shù)y=kx-4的圖象平行于直線y=-2x，則直線y=kx-4的解析式為______；
（4）直線y=2x-3可以由直線y=2x經(jīng)過______單位而得到；直線y=-3x+2可以由直線y=-3x經(jīng)過______而得到；直線y=x+2可以由直線y=x-3經(jīng)過______而得到；
（5）直線y=2x+5與直線數(shù)學(xué)公式，都經(jīng)過y軸上的同一點(diǎn)______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（1）直線y=-
1
2
x+3，y=-
1
2
x-5和y=-
1
2
x的位置關(guān)系是______，直線y=-
1
2
x+3，y=-
1
2
x-5可以看作是直線y=-
1
2
x向______平移______個單位得到的；向______平移______個單位得到的；
（2）將直線y=-2x+3向下平移5個單位，得到直線______．
（3）若函數(shù)y=kx-4的圖象平行于直線y=-2x，則直線y=kx-4的解析式為______；
（4）直線y=2x-3可以由直線y=2x經(jīng)過______單位而得到；直線y=-3x+2可以由直線y=-3x經(jīng)過______而得到；直線y=x+2可以由直線y=x-3經(jīng)過______而得到；
（5）直線y=2x+5與直線y=
1
2
x+5，都經(jīng)過y軸上的同一點(diǎn)______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年江蘇省連云港市東�？h中考數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

（1）在學(xué)習(xí)《二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)》時，我們從“數(shù)”和“形”兩個方面對二次函數(shù)y=x2和y=（x+3）2進(jìn)行了研究，現(xiàn)在讓我們重溫這一過程．
①填表（表中陰影部分不需填空）：
x…-6-5-4-3-2-1123…
y=x2…▲▲▲▲▲▲▲…
y=（x+3）2…▲▲▲▲▲▲▲…
②從對應(yīng)點(diǎn)的位置看，函數(shù)y=x2的圖象與函數(shù)y=（x+3）2的圖象的位置有什么關(guān)系？
（2）借鑒（1）中研究的經(jīng)驗(yàn)，解決問題：
①把函數(shù)y=2x的圖象向______（填“左”或“右”）平移______個單位長度可以得到函數(shù)y=2x+6的圖象．
②直接寫出函數(shù)y=（k、m是常數(shù)，k≠0，m＞0）的兩條不同類型的性質(zhì)．

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同步練習(xí)冊答案