14、某興趣小組為探究種子的萌發(fā)條件，進行了如下操作：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，再分別將20粒豌豆種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽情況加下表，具體如下表：
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裝置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
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場所 |
日光下 |
日光下 |
黑暗中 |
黑暗中 |
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溫度 |
23℃ |
23℃ |
23cc |
23℃ |
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棉花干濕狀態(tài) |
潮濕 |
干燥 |
潮濕 |
干燥 |
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數(shù)日后的種子發(fā)芽情況 |
全都發(fā)芽 |
全不發(fā)芽 |
全都發(fā)芽 |
全不發(fā)芽 |
（1）根據(jù)實驗可得出種子萌發(fā)所需要的條件是__________。若繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長較好的是_____________組。
（2）要證明“黑暗對種子發(fā)芽是否有影響”，在實驗設(shè)計上可選用___________作為實驗組和對照組。
（3）豌豆萌發(fā)后最終會長成一棵新的豌豆植株，即所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”。這種生物性狀特征的遺傳是由細(xì)胞核內(nèi)的_____________控制著。
（4）假設(shè)實驗中，甲裝置內(nèi)有一粒種子未發(fā)芽，則可能的原因是___________________
14、（1）一定的水分 甲
（2）甲組和丙組
（3）遺傳物質(zhì)（或基因）
（4）這粒種子的胚不完整或已經(jīng)死亡或未度過休眠期（答出其中一個方面即可）
科目：初中生物 來源： 題型：
某興趣小組為探究種子的萌發(fā)條件，進行了如下操作：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，再分別將20粒豌豆種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽情況加下表，具體如下表：
| 裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 場所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
| 溫度 | 23℃ | 23℃ | 23cc | 23℃ |
| 棉花干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 |
| 數(shù)日后的種子發(fā)芽情況 | 全都發(fā)芽 | 全不發(fā)芽 | 全都發(fā)芽 | 全不發(fā)芽 |
（1）根據(jù)實驗可得出種子萌發(fā)所需要的條件是__________。若繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長較好的是_____________組。
（2）要證明“黑暗對種子發(fā)芽是否有影響”，在實驗設(shè)計上可選用___________作為實驗組和對照組。
（3）豌豆萌發(fā)后最終會長成一棵新的豌豆植株，即所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”。這種生物性狀特征的遺傳是由細(xì)胞核內(nèi)的_____________控制著。
（4）假設(shè)實驗中，甲裝置內(nèi)有一粒種子未發(fā)芽，則可能的原因是___________________
科目：初中生物 來源： 題型：
A、
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B、
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C、
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D、
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科目：初中生物 來源： 題型：
某興趣小組設(shè)計了“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件已具備），實驗設(shè)計如下：科目：初中生物 來源： 題型：
| 種子 處理方式 |
豆角 | 小麥 | 玉米 | 萵苣 | |||||||||||||||
| 無蒜汁 | 97.7% | 93.8% | 95.6% | 80% | |||||||||||||||
| 有蒜汁 | 93.3% | 96.6% | 95.6% | 20%（注：有蒜汁是指在各培養(yǎng)皿中加入了2g研碎的大蒜汁，無蒜汁則未加．實驗過程提供種子萌發(fā)的適宜條件） （1）該實驗探究的具體問題是 大蒜汁 大蒜汁 對種子萌發(fā)的影響？探究的方法是設(shè)置對照實驗 對照實驗 ．（2）實驗結(jié)果只表明大蒜汁對 萵苣 萵苣 種子的萌發(fā)有影響．（3）請依據(jù)本體的實驗結(jié)果從理論上分析：如果在大蒜苗生長到一定高度（此時地下部分已有大蒜汁）時，再間行（即在兩行大蒜苗之間）播種萵苣種子或豆角種子，那么播種哪種植物的種子更好？ 豆角 豆角 ．為什么？大蒜汁對萵苣種子的萌發(fā)有很大影響，對豆角種子的萌發(fā)無影響 大蒜汁對萵苣種子的萌發(fā)有很大影響，對豆角種子的萌發(fā)無影響 ．
科目：初中生物 來源： 題型：  為探究種子萌發(fā)的外界條件，某生物興趣小組設(shè)計了以下實驗（見下圖）．這三個裝置均放在光照且常溫條件下一周．（1）以上三個裝置，能夠正常萌發(fā)的是 B B （填寫字母）．（2）實驗中，A與B、B與C可以進行對照，若B與C作對照時，變量是 空氣 空氣 ；按此實驗設(shè)計原理，A與C不能 不能 （也能或不能）作對照．（3）如果把以上三個裝置另組裝一套放入3℃的冰箱內(nèi)，結(jié)果都不萌發(fā)．結(jié)合以上探究可以得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要的外界條件是 一定的水分 一定的水分 ，充足的空氣 充足的空氣 ，適宜的溫度 適宜的溫度 ．科目：初中生物 來源： 題型：  某興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示的“探究豌豆種子萌發(fā)所需的外界條件”的實驗（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件已具備）．（1）該實驗中能夠萌發(fā)的是種子 （2）設(shè)置A、B對照，是為了探究 （3）若要探究光照對種子萌發(fā)的影響，可以完成下列實驗．將一組種子置于 （4）種子中，最重要的結(jié)構(gòu)是 科目：初中生物 來源： 題型： 種子的萌發(fā)需要一定的環(huán)境條件，如表是某生物興趣小組探究“光對萵苣種子萌發(fā)的影響”的實驗設(shè)計．
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