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不在函數(shù)y=
12
x
圖象上的點是(  )
A.(2,6)B.(-2,-6)C.(3,4)D.(-3,4)
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源:紅河州 題型:單選題

不在函數(shù)y=
12
x
圖象上的點是( 。
A.(2,6)B.(-2,-6)C.(3,4)D.(-3,4)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列各點不在一次函數(shù)y=-
1
2
x-2
的圖象上的是(  )

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

下列各點不在一次函數(shù)y=-
1
2
x-2
的圖象上的是( 。
A.(1,-2)B.(2,-3)C.(-2,-1)D.(0,-2)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:一次函數(shù)y=-
12
x+2
的圖象與x軸、y軸的交點分別為B、C,二次函數(shù)的關系式為y=ax2-3ax-4a(a<0).
(1)說明:二次函數(shù)的圖象過B點,并求出二次函數(shù)的圖象與x軸的另一個交點A的坐標;
(2)若二次函數(shù)圖象的頂點,在一次函數(shù)圖象的下方,求a的取值范圍;
(3)若二次函數(shù)的圖象過點C,則在此二次函數(shù)的圖象上是否存在點D,使得△ABD是直角三角形?若存在,求出所有滿足條件的點D坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

已知:一次函數(shù)y=-
1
2
x+2
的圖象與x軸、y軸的交點分別為B、C,二次函數(shù)的關系式為y=ax2-3ax-4a(a<0).
(1)說明:二次函數(shù)的圖象過B點,并求出二次函數(shù)的圖象與x軸的另一個交點A的坐標;
(2)若二次函數(shù)圖象的頂點,在一次函數(shù)圖象的下方,求a的取值范圍;
(3)若二次函數(shù)的圖象過點C,則在此二次函數(shù)的圖象上是否存在點D,使得△ABD是直角三角形?若存在,求出所有滿足條件的點D坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,正比例函數(shù)y=
1
2
x
的圖象與反比例函數(shù)y=
k
x
(k≠0)
在第一象限的圖象交于A點,過A點作x軸的垂線,垂足為M,已知△OAM的面積為1.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)如果B(a,b)為反比例函數(shù)在第一象限圖象上的點,且b=2a,試探究在x軸上是否存在點P,使△PAB周長最。咳舸嬖,求點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,正比例函數(shù)y=
1
2
x
的圖象與反比例函數(shù)y=
k
x
(k≠0)
在第一象限的圖象交于A點,過A點作x軸的垂線,垂足為M,已知△OAM的面積為1.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)如果B(a,b)為反比例函數(shù)在第一象限圖象上的點,且b=2a,試探究在x軸上是否存在點P,使△PAB周長最。咳舸嬖,求點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知二次函數(shù)圖象的頂點為原點,直線y=
12
x+4的圖象與該二次函數(shù)的圖象交于A點(8,8),直線與x軸的交點為C,與y軸的交點為B.
(1)求B點的坐標與這個二次函數(shù)的解析式;
(2)P為線段AB上的一個動點(點P與A、B不重合),過P點作x軸的垂線與這個二次函數(shù)的圖象交于D點,與x軸交于點E.設該線段PD的長為h,點P的橫坐標為t,求h與t之間的函數(shù)解析式,并寫出自變量t的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,在線段AB上是否存在點P,使得以點P、D、B為頂點的三角形與△B精英家教網OC相似?若存在,請求出P點的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

下列說法不正確的是(  )
A.點A(a,a-1)在函數(shù)y=x-1的圖象上
B.函數(shù)y=-
1
2
x的圖象是經過原點的一條直線
C.函數(shù)y=5-x中y隨x的增大而增大
D.若點A(a,3)在函數(shù)y=2x-1的圖象上,則a=2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•蘿崗區(qū)一模)如圖,一次函數(shù)的圖象與x軸交于點A,與y軸交于點B;二次函數(shù)y=
1
2
x2+bx+c的圖象與一次函數(shù)y=
1
2
x+1的圖象交于B,C兩點,與x軸交于D,E兩點,且D點坐標為(1,0).
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)求線段BC的長及四邊形BDEC的面積S;
(3)在坐標軸上是否存在點P,使得△PBC是以P為直角頂點的直角三角形?若存在,求出所有的點P;若不存在,請說明理由.

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