由函數(shù)y=-x2的圖象平移得到函數(shù)y=-(x-4)2+5的圖象,則這個(gè)平移是( 。| A.先向左平移4個(gè)單位,再向下平移5個(gè)單位 | | B.先向左平移4個(gè)單位,再向上平移5個(gè)單位 | | C.先向右平移4個(gè)單位,再向下平移5個(gè)單位 | | D.先向右平移4個(gè)單位,再向上平移5個(gè)單位 |
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相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
由函數(shù)y=-
x
2的圖象平移得到函數(shù)y=-
(x-4)
2+5的圖象,則這個(gè)平移是( )
| A、先向左平移4個(gè)單位,再向下平移5個(gè)單位 |
| B、先向左平移4個(gè)單位,再向上平移5個(gè)單位 |
| C、先向右平移4個(gè)單位,再向下平移5個(gè)單位 |
| D、先向右平移4個(gè)單位,再向上平移5個(gè)單位 |
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
由函數(shù)
y=(x-1)2的圖象通過向左平移1個(gè)單位,再向下平移1個(gè)單位得到的函數(shù)解析式是( 。
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:桃城區(qū)模擬
題型:單選題
由函數(shù)y=-
x
2的圖象平移得到函數(shù)y=-
(x-4)
2+5的圖象,則這個(gè)平移是( 。
| A.先向左平移4個(gè)單位,再向下平移5個(gè)單位 |
| B.先向左平移4個(gè)單位,再向上平移5個(gè)單位 |
| C.先向右平移4個(gè)單位,再向下平移5個(gè)單位 |
| D.先向右平移4個(gè)單位,再向上平移5個(gè)單位 |
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
由函數(shù)
y=(x-1)2的圖象通過向左平移1個(gè)單位,再向下平移1個(gè)單位得到的函數(shù)解析式是( 。
| A.y=2(x+1)2-1 | B.y=2x2+3 | C.y=-2x2-1 | D.y=x2-1 |
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
二次函數(shù)y=
(x-1)
2+2的圖象可由y=
x
2的圖象( )
| A、向左平移1個(gè)單位,再向下平移2個(gè)單位得到 |
| B、向左平移1個(gè)單位,再向上平移2個(gè)單位得到 |
| C、向右平移1個(gè)單位,再向下平移2個(gè)單位得到 |
| D、向右平移1個(gè)單位,再向上平移2個(gè)單位得到 |
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
二次函數(shù)
y=-(x+1)2-1圖象的開口方向
向下
向下
,對稱軸是
直線x=-1
直線x=-1
,頂點(diǎn)坐標(biāo)是
(-1,-1)
(-1,-1)
,它可以由二次函數(shù)
y=-x2先向左平移1個(gè)單位,再向下平移1個(gè)單位
先向左平移1個(gè)單位,再向下平移1個(gè)單位
得到.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:大港區(qū)一模
題型:單選題
二次函數(shù)y=
(x-1)
2+2的圖象可由y=
x
2的圖象( 。
| A.向左平移1個(gè)單位,再向下平移2個(gè)單位得到 |
| B.向左平移1個(gè)單位,再向上平移2個(gè)單位得到 |
| C.向右平移1個(gè)單位,再向下平移2個(gè)單位得到 |
| D.向右平移1個(gè)單位,再向上平移2個(gè)單位得到 |
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