科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

20、利用計(jì)算器，按如圖流程圖操作：
（1）若首次輸入的正奇數(shù)為11，則按流程圖操作的變化過(guò)程，可表示為：11→17→13→5→1．請(qǐng)用類似的方法分別表示首次輸入的正奇數(shù)為9，19時(shí)，按流程圖操作的變化過(guò)程；
（2）自己選幾個(gè)正奇數(shù)按流程圖操作，并寫(xiě)出變化過(guò)程，看看是否會(huì)有同樣的結(jié)果；
（3）根據(jù)你的操作結(jié)果，給出一個(gè)猜想，并清楚地?cái)⑹瞿愕牟孪耄?/div>

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

利用計(jì)算器，按如圖流程圖操作：
（1）若首次輸入的正奇數(shù)為11，則按流程圖操作的變化過(guò)程，可表示為：11→17→13→5→1．請(qǐng)用類似的方法分別表示首次輸入的正奇數(shù)為9，19時(shí)，按流程圖操作的變化過(guò)程；
（2）自己選幾個(gè)正奇數(shù)按流程圖操作，并寫(xiě)出變化過(guò)程，看看是否會(huì)有同樣的結(jié)果；
（3）根據(jù)你的操作結(jié)果，給出一個(gè)猜想，并清楚地?cái)⑹瞿愕牟孪耄?div>

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

18、如圖是某種計(jì)算機(jī)的程序示意圖，初始端輸入x后經(jīng)“運(yùn)算中心式子”ax²+bx+c（a、b、c是常數(shù)，且a＞0，bc≠0）處理后得到一個(gè)結(jié)果．若這個(gè)結(jié)果大于0，則輸出此結(jié)果； 否則就將第一次得到的結(jié)果作為輸入的x再次運(yùn)行程序…直到輸出結(jié)果為止．若該程序滿足條件：“存在實(shí)數(shù)t，當(dāng)輸入x的值等于t時(shí)，該程序的運(yùn)算無(wú)法停止（即會(huì)一直循環(huán)運(yùn)行）”，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)符合條件的運(yùn)算中心式子以及相應(yīng)的能使它一直循環(huán)運(yùn)行的x的值

x²-x-3

，

-1

．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，是一計(jì)算程序，回答如下問(wèn)題：

（1）當(dāng)輸入某數(shù)后，第一次得到的結(jié)果為5，則輸入的數(shù)值x是多少？
（2）小華發(fā)現(xiàn)若輸入的x的值為16時(shí)，第1次得到的結(jié)果為8，第2次得到的結(jié)果為4，…
①請(qǐng)那幫小華完成下列表格：

輸入16	第一次結(jié)果	第二次結(jié)果	第三次結(jié)果	第四次結(jié)果	第五次結(jié)果	…
運(yùn)算結(jié)果	8	4				…

②你能求出第2011次得到的結(jié)果是多少嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，是一計(jì)算程序，回答如下問(wèn)題：



（1）當(dāng)輸入某數(shù)后，第一次得到的結(jié)果為5，則輸入的數(shù)值x是多少？
（2）小華發(fā)現(xiàn)若輸入的x的值為16時(shí)，第1次得到的結(jié)果為8，第2次得到的結(jié)果為4，…
①請(qǐng)那幫小華完成下列表格：

輸入16	第一次結(jié)果	第二次結(jié)果	第三次結(jié)果	第四次結(jié)果	第五次結(jié)果	…
運(yùn)算結(jié)果	8	4				…

②你能求出第2011次得到的結(jié)果是多少嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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