平面直角坐標(biāo)系內(nèi)與點（3，-5）關(guān)于y軸對稱的點的坐標(biāo)是（ ）| A．（-3，5） | B．（3，5） | C．（-3，-5） | D．（3，-5） |
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相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
1、平面直角坐標(biāo)系內(nèi)與點（3，-5）關(guān)于y軸對稱的點的坐標(biāo)是（ ）
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：吉林
題型：單選題
平面直角坐標(biāo)系內(nèi)與點（3，-5）關(guān)于y軸對稱的點的坐標(biāo)是（ �。�
| A．（-3，5） | B．（3，5） | C．（-3，-5） | D．（3，-5） |
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：單選題
平面直角坐標(biāo)系內(nèi)與點（3，-5）關(guān)于y軸對稱的點的坐標(biāo)是
- A.
（-3，5）
- B.
（3，5）
- C.
（-3，-5）
- D.
（3，-5）
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
14、平面直角坐標(biāo)系內(nèi)點P（m，2）與A（-1，n）關(guān)于原點對稱，則m=
1
和n=
-2
．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
平面直角坐標(biāo)系內(nèi)有兩條直線l
1、l
2，直線l
1的解析式為y=-
x+1，如果將坐標(biāo)紙折疊，使直線l
1與l
2重合，此時點（-2，0）與點（0，2）也重合．
（1）求直線l
2的解析式；
（2）設(shè)直線l
1與l
2相交于點M，問：是否存在這樣的直線l：y=x+t，使得如果將坐標(biāo)紙沿直線l折疊，點M恰好落在x軸上若存在，求出直線l的解析式；若不存在，請說明理由；
（3）設(shè)直線l
2與x軸的交點為A，與y軸的交點為B，以點C（0，
）為圓心，CA的長為半徑作圓，過點B任作一條直線（不與y軸重合），與⊙C相交于D、E兩點（點D在點E的下方）
①在如圖所示的直角坐標(biāo)系中畫出圖形；
②設(shè)OD=x，△BOD的面積為S
1，△BEC的面積為S
2，
=y，求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式
，并寫出自變量x的取值范圍．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
平面直角坐標(biāo)系內(nèi)，把一個三角形的各頂點的橫、縱坐標(biāo)都乘以-1，則以這三個新坐標(biāo)為頂點的三角形與原三角形（ �。�
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：解答題
平面直角坐標(biāo)系內(nèi)有兩條直線l
1、l
2，直線l
1的解析式為y=-
x+1，如果將坐標(biāo)紙折疊，使直線l
1與l
2重合，此時點（-2，0）與點（0，2）也重合．
（1）求直線l
2的解析式；
（2）設(shè)直線l
1與l
2相交于點M，問：是否存在這樣的直線l：y=x+t，使得如果將坐標(biāo)紙沿直線l折疊，點M恰好落在x軸上若存在，求出直線l的解析式；若不存在，請說明理由；
（3）設(shè)直線l
2與x軸的交點為A，與y軸的交點為B，以點C（0，
）為圓心，CA的長為半徑作圓，過點B任作一條直線（不與y軸重合），與⊙C相交于D、E兩點（點D在點E的下方）
①在如圖所示的直角坐標(biāo)系中畫出圖形；
②設(shè)OD=x，△BOD的面積為S
1，△BEC的面積為S
2，
=y，求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式
，并寫出自變量x的取值范圍．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：2011-2012學(xué)年云南省西雙版納州勐�？h打洛鎮(zhèn)中學(xué)九年級（上）第二次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：填空題
平面直角坐標(biāo)系內(nèi)點P（m，2）與A（-1，n）關(guān)于原點對稱，則m= 和n= ．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：2011-2012學(xué)年新人教版九年級（上）期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)試卷（一）（解析版）
題型：填空題
平面直角坐標(biāo)系內(nèi)點P（m，2）與A（-1，n）關(guān)于原點對稱，則m= 和n= ．
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x+1，如果將坐標(biāo)紙折疊，使直線l1與l2重合，此時點（-2，0）與點（0，2）也重合．
，求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式
，并寫出自變量x的取值范圍．