小明用長(zhǎng)分別為3，x-1，4（單位：cm）的三根木棍首尾相連成拼成一個(gè)三角形，則x的取值范圍是（ �。�| A．0＜x＜8 | B．2＜x＜8 | C．0＜x＜6 | D．2＜x＜6 |
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相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
15、小明用長(zhǎng)分別為3，x-1，4（單位：cm）的三根木棍首尾相連成拼成一個(gè)三角形，則x的取值范圍是（ �。�
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
小明用長(zhǎng)分別為3，x-1，4（單位：cm）的三根木棍首尾相連成拼成一個(gè)三角形，則x的取值范圍是（ �。�
| A．0＜x＜8 | B．2＜x＜8 | C．0＜x＜6 | D．2＜x＜6 |
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
小明用長(zhǎng)分別為3，x-1，4（單位：cm）的三根木棍首尾相連成拼成一個(gè)三角形，則x的取值范圍是
- A.
0＜x＜8
- B.
2＜x＜8
- C.
0＜x＜6
- D.
2＜x＜6
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：山東省模擬題
題型：單選題
小明用長(zhǎng)分別為3，x-1，4（單位：cm）的三根木棍首尾相連拼一個(gè)三角形，則x的取值范圍是
A．0＜x＜8
B．2＜x＜8
C．0＜x＜6
D．2＜x＜6
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：2013年1月中考數(shù)學(xué)模擬試卷（18）（解析版）
題型：選擇題
小明用長(zhǎng)分別為3，x-1，4（單位：cm）的三根木棍首尾相連成拼成一個(gè)三角形，則x的取值范圍是（ ）
A．0＜x＜8
B．2＜x＜8
C．0＜x＜6
D．2＜x＜6
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：2010年山西省中考數(shù)學(xué)模擬試卷（八）（解析版）
題型：選擇題
小明用長(zhǎng)分別為3，x-1，4（單位：cm）的三根木棍首尾相連成拼成一個(gè)三角形，則x的取值范圍是（ ）
A．0＜x＜8
B．2＜x＜8
C．0＜x＜6
D．2＜x＜6
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：2010年山東省菏澤市中考全真模擬數(shù)學(xué)精品試卷（四）（解析版）
題型：選擇題
小明用長(zhǎng)分別為3，x-1，4（單位：cm）的三根木棍首尾相連成拼成一個(gè)三角形，則x的取值范圍是（ ）
A．0＜x＜8
B．2＜x＜8
C．0＜x＜6
D．2＜x＜6
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：2010年中考數(shù)學(xué)模擬試卷4（解析版）
題型：選擇題
小明用長(zhǎng)分別為3，x-1，4（單位：cm）的三根木棍首尾相連成拼成一個(gè)三角形，則x的取值范圍是（ ）
A．0＜x＜8
B．2＜x＜8
C．0＜x＜6
D．2＜x＜6
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
小明同學(xué)在研究了課本上的一道問(wèn)題“四根小木棍的長(zhǎng)度分別為2cm，3cm，4cm，和5cm，任取其中3根，可以搭成幾個(gè)不同的三角形？”后，提出下列問(wèn)題：長(zhǎng)度分別為a，b，c（單位：cm）的三根小木棍搭成三角形，已知a，b，c都是整數(shù)，且a≤b＜c，如果b=5，用滿足上述條件的三根小木棍能夠搭出幾個(gè)不同的三角形？請(qǐng)你參與研究，并寫(xiě)出探究過(guò)程．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
小明同學(xué)在研究了課本上的一道問(wèn)題“四根小木棍的長(zhǎng)度分別為2cm，3cm，4cm，和5cm，任取其中3根，可以搭成幾個(gè)不同的三角形？”后，提出下列問(wèn)題：長(zhǎng)度分別為a，b，c（單位：cm）的三根小木棍搭成三角形，已知a，b，c都是整數(shù)，且a≤b＜c，如果b=5，用滿足上述條件的三根小木棍能夠搭出幾個(gè)不同的三角形？請(qǐng)你參與研究，并寫(xiě)出探究過(guò)程．
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