把函數(shù)y=sinx的圖象上所有點的橫坐標縮短到原來的倍（縱坐標不變），然后把圖象向左平移個單位，則所得到圖象對應(yīng)的函數(shù)解析式為（ ）| A．y=sin(x+) | B．y=sin(2x+) | | C．y=cos(x+) | D．y=sin(2x+) |
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相關(guān)習題
科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
把函數(shù)y=sinx的圖象上所有點的橫坐標縮短到原來的
倍（縱坐標不變），然后把圖象向左平移
個單位，則所得到圖象對應(yīng)的函數(shù)解析式為（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：2012-2013學(xué)年北京市海淀區(qū)北師特學(xué)校高三（上）第二次月考數(shù)學(xué)試卷（理科）（解析版）
題型：選擇題
把函數(shù)y=sinx的圖象上所有點的橫坐標都縮小到原來的一半，縱坐標保持不變，再把圖象向左平移
個單位，這時對應(yīng)于這個圖象的解析式為（ ）
A．y=cos2
B．y=-sin2
C．
D．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：2010-2011學(xué)年云南省昆明市官渡二中高一（下）教學(xué)質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷（2）（解析版）
題型：選擇題
把函數(shù)y=sinx的圖象上所有點的橫坐標都縮小到原來的一半，縱坐標保持不變，再把圖象向左平移
個單位，這時對應(yīng)于這個圖象的解析式為（ ）
A．y=cos2
B．y=-sin2
C．
D．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：2013年山東省濱州市高考數(shù)學(xué)一模試卷（文科）（解析版）
題型：選擇題
把函數(shù)y=sinx的圖象上所有點的橫坐標都縮小到原來的一半，縱坐標保持不變，再把圖象向左平移
個單位，這時對應(yīng)于這個圖象的解析式為（ ）
A．y=cos2
B．y=-sin2
C．
D．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：濱州一模
題型：單選題
把函數(shù)y=sinx的圖象上所有點的橫坐標都縮小到原來的一半，縱坐標保持不變，再把圖象向左平移
個單位，這時對應(yīng)于這個圖象的解析式為（ �。�
| A．y=cos2x | B．y=-sin2x | C．y=sin(2x-) | D．y=sin(2x+) |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
把函數(shù)y=sinx的圖象上所有點的橫坐標縮短到原來的
倍（縱坐標不變），然后把圖象向左平移
個單位，則所得到圖象對應(yīng)的函數(shù)解析式為（ �。�
| A．y=sin(x+) | B．y=sin(2x+) |
| C．y=cos(x+) | D．y=sin(2x+) |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
把函數(shù)y=sinx的圖象上所有點的橫坐標縮短到原來的
倍（縱坐標不變），然后把圖象向左平移
個單位，則所得到圖象對應(yīng)的函數(shù)解析式為（ �。�
| A．y=sin(x+) | B．y=sin(2x+) |
| C．y=cos(x+) | D．y=sin(2x+) |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：2010-2011學(xué)年山東省日照市實驗高中高一（下）期末數(shù)學(xué)復(fù)習試卷14（解析版）
題型：選擇題
把函數(shù)y=sinx的圖象上所有點的橫坐標縮短到原來的
倍（縱坐標不變），然后把圖象向左平移
個單位，則所得到圖象對應(yīng)的函數(shù)解析式為（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：2008-2009學(xué)年河南省開封市高一（下）期末數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：選擇題
把函數(shù)y=sinx的圖象上所有點的橫坐標縮短到原來的
倍（縱坐標不變），然后把圖象向左平移
個單位，則所得到圖象對應(yīng)的函數(shù)解析式為（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：單選題
把函數(shù)y=sinx的圖象上所有點的橫坐標縮短到原來的
倍（縱坐標不變），然后把圖象向左平移
個單位，則所得到圖象對應(yīng)的函數(shù)解析式為
- A.
- B.
- C.
- D.
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