下列說法中正確的是（ ）| A．不確定事件發(fā)生的概率是不確定的 | | B．事件發(fā)生的概率可以是任何小于1的正數(shù) | | C．事件發(fā)生的概率可以等于事件不發(fā)生的概率 | | D．事件發(fā)生的概率不可能等干0 |
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相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：《第6章 頻率與概率》2011年單元測試卷（二）（解析版）
題型：選擇題
下列說法中正確的是（ ）
A．不確定事件發(fā)生的概率是不確定的
B．事件發(fā)生的概率可以等于事件不發(fā)生的概率
C．事件發(fā)生的概率不可能等于0
D．將一只可樂瓶蓋從適當(dāng)高度擲下，蓋面朝上的概率是
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：《第25章 概率初步》2010年綜合復(fù)習(xí)測試卷（解析版）
題型：選擇題
下列說法中正確的是（ ）
A．不確定事件發(fā)生的概率是不確定的
B．事件發(fā)生的概率可以等于事件不發(fā)生的概率
C．事件發(fā)生的概率不可能等于0
D．將一只可樂瓶蓋從適當(dāng)高度擲下，蓋面朝上的概率是
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：《25.3 利用頻率估計概率》2009年同步練習(xí)（解析版）
題型：選擇題
下列說法中正確的是（ ）
A．通過多次試驗得到某事件發(fā)生的頻率等于這一事件發(fā)生的概率
B．某人前9次擲出的硬幣都是正面朝上，那么第10次擲出的硬幣反面朝上的概率一定大于正面朝上的概率
C．不確定事件的概率可能等于1
D．試驗估計結(jié)果與理論概率不一定一致
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
下列說法中正確的是（ �。�
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
下列說法中正確的是（ �。�
| A．不確定事件發(fā)生的概率是不確定的 |
| B．事件發(fā)生的概率可以是任何小于1的正數(shù) |
| C．事件發(fā)生的概率可以等于事件不發(fā)生的概率 |
| D．事件發(fā)生的概率不可能等干0 |
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
下列說法，正確的是（ �。�
| A．某事件發(fā)生的概率為，就是說，在兩次重復(fù)的試驗中，必有一次發(fā)生 |
| B．一不透明袋子里有100個球，小明摸了8次，每次都只摸到黑球，沒摸到白球，因此小明斷定：袋子里面只有黑球，沒有白球 |
| C．將兩枚一元硬幣同時拋下，可能出現(xiàn)的情形有：（1）兩枚均為正；（2）兩枚均為反；（3）一正一反；所以同時拋擲兩枚硬幣，出現(xiàn)一正一反的概率是 |
| D．八年級共有400名同學(xué)，一定會有人同一天過生日 |
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：福建省期中題
題型：單選題
下列說法中正確的有幾個：
（1）“每次摸一個球，摸到紅球的概率是
”，就是指按要求摸6次，必有一次摸到的是紅球；
（2）在公式
中，p為正整數(shù)；
（3）在等式（1+x
2）
0=1中，當(dāng)x無論取什么值時都成立；
（4）概率的大小是指一事件發(fā)生的可能性大小，所以仍然不能確定該事件是否一定發(fā)生，學(xué)習(xí)概率對實際生活沒有幫助．
A．1個
B．2個
C．3個
D．4個
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：期中題
題型：單選題
下列說法中正確的有：
（1）“每次摸一個球，摸到紅球的概率是
”，就是指按要求摸6次，必有一次摸到的是紅球；
（2）在公式
中，p為正整數(shù)；
（3）在等式（1+x
2）
0=1中，當(dāng)x無論取什么值時都成立；
（4）概率的大小是指一事件發(fā)生的可能性大小，所以仍然不能確定該事件是否一定發(fā)生，學(xué)習(xí)概率對實際生活沒有幫助．
A．1個
B．2個
C．3個
D．4個
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
下列說法中不正確的是（ �。�
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
下列說法中不正確的是（ �。�
| A．確定事件就是必然事件 |
| B．不確定事件是可能發(fā)生的事件 |
| C．隨機(jī)事件是無法預(yù)先確定是否會發(fā)生的事件 |
| D．不可能事件也是確定事件 |
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