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已知三角形的兩邊長分別為3cm和7cm,則下列長度的四條線段中能作為第三邊的是( 。
A.2cmB.3cmC.4cmD.5cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

4、已知三角形的兩邊長分別為3cm和7cm,則下列長度的四條線段中能作為第三邊的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知三角形的兩邊長分別為3cm和7cm,則下列長度的四條線段中能作為第三邊的是(  )
A.2cmB.3cmC.4cmD.5cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

已知三角形的兩邊長分別為3cm和7cm,則下列長度的四條線段中能作為第三邊的是


  1. A.
    2cm
  2. B.
    3cm
  3. C.
    4cm
  4. D.
    5cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:福建省期末題 題型:單選題

已知三角形的兩邊長分別為3cm和7cm,則下列長度的四條線段中能作為第三邊的是
[     ]
A.2cm
B.3cm
C.4cm
D.5cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)一元二次方程根的定義,解答下列問題.
一個三角形兩邊長分別為3cm和7cm,第三邊長為a cm,且整數(shù)a滿足a2-10a+21=0,求三角形的周長.
解:由已知可得4<a<10,則a可取5,6,7,8,9.(第一步)
當(dāng)a=5時,代入a2-10a+21=52-10×5+21≠0,故a=5不是方程的根.
同理可知a=6,a=8,a=9都不是方程的根.
∴a=7是方程的根.(第二步)
∴△ABC的周長是3+7+7=17(cm).
上述過程中,第一步是根據(jù)
三角形任意兩邊之和大于第三邊,任意兩邊之差小于第三邊
三角形任意兩邊之和大于第三邊,任意兩邊之差小于第三邊
,第二步應(yīng)用了
分類討論
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數(shù)學(xué)思想,確定a的值的大小是根據(jù)
方程根的定義
方程根的定義

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

根據(jù)一元二次方程根的定義,解答下列問題.
一個三角形兩邊長分別為3cm和7cm,第三邊長為a cm,且整數(shù)a滿足a2-10a+21=0,求三角形的周長.
解:由已知可得4<a<10,則a可取5,6,7,8,9.(第一步)
當(dāng)a=5時,代入a2-10a+21=52-10×5+21≠0,故a=5不是方程的根.
同理可知a=6,a=8,a=9都不是方程的根.
∴a=7是方程的根.(第二步)
∴△ABC的周長是3+7+7=17(cm).
上述過程中,第一步是根據(jù)________,第二步應(yīng)用了________數(shù)學(xué)思想,確定a的值的大小是根據(jù)________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

根據(jù)一元二次方程根的定義,解答下列問題.
一個三角形兩邊長分別為3cm和7cm,第三邊長為a cm,且整數(shù)a滿足a2-10a+21=0,求三角形的周長.
由已知可得4<a<10,則a可取5,6,7,8,9.(第一步)
當(dāng)a=5時,代入a2-10a+21=52-10×5+21≠0,故a=5不是方程的根.
同理可知a=6,a=8,a=9都不是方程的根.
∴a=7是方程的根.(第二步)
∴△ABC的周長是3+7+7=17(cm).
上述過程中,第一步是根據(jù)______,第二步應(yīng)用了______數(shù)學(xué)思想,確定a的值的大小是根據(jù)______.

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