設(shè)函數(shù)f(x)=x3+2x-2,則其零點所在的區(qū)間為( 。| A.[-1,0] | B.[0,1] | C.[1,2] | D.[2,3] |
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相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
設(shè)函數(shù)f(x)=x3+2x-2,則其零點所在的區(qū)間為( 。
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
設(shè)函數(shù)f(x)=x
3+2x-2,則其零點所在的區(qū)間為( 。
| A.[-1,0] | B.[0,1] | C.[1,2] | D.[2,3] |
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:2009-2010學(xué)年北京市房山區(qū)高二(下)期末數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版)
題型:選擇題
設(shè)函數(shù)f(x)=x3+2x-2,則其零點所在的區(qū)間為( )
A.[-1,0]
B.[0,1]
C.[1,2]
D.[2,3]
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:單選題
設(shè)函數(shù)f(x)=x3+2x-2,則其零點所在的區(qū)間為
- A.
[-1,0]
- B.
[0,1]
- C.
[1,2]
- D.
[2,3]
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:

函數(shù)f(x)=2
x和g(x)=x
3的圖象的示意圖如圖所示,兩函數(shù)的圖象在第一象限只有兩個交點A(x
1,y
1),B(x
2,y
2),x
1<x
2(1)請指出示意圖中曲線C
1,C
2分別對應(yīng)哪一個函數(shù);
(2)比較f(6)、g(6)、f(10)、g(10)的大小,并按從小到大的順序排列;
(3)設(shè)函數(shù)h(x)=f(x)-g(x),則函數(shù)h(x)的兩個零點為x
1,x
2,如果x
1∈[a,a+1],x
2∈[b,b+1],其中a,b為整數(shù),指出a,b的值,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
函數(shù)f(x)=2x和g(x)=x3的圖象的示意圖如圖所示,兩函數(shù)的圖象在第一象限只有兩個交點A(x1,y1),B(x2,y2),x1<x2
(1)請指出示意圖中曲線C1,C2分別對應(yīng)哪一個函數(shù);
(2)比較f(6)、g(6)、f(10)、g(10)的大小,并按從小到大的順序排列;
(3)設(shè)函數(shù)h(x)=f(x)-g(x),則函數(shù)h(x)的兩個零點為x1,x2,如果x1∈[a,a+1],x2∈[b,b+1],其中a,b為整數(shù),指出a,b的值,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:2012-2013學(xué)年安徽省鳳陽藝榮高考輔導(dǎo)學(xué)校高三(上)第三次月考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版)
題型:選擇題
命題:
①設(shè)

、

、

是互不共線的非零向量,則

-

=

;
②“a=1”是“函數(shù)f(x)=lg(ax+1)在(0,+∞)單調(diào)遞增”的充分不必要條件;
③已知α,β∈R,則“α=β”是“tanα=tanβ”的充要條件;
④函數(shù)f(x)=2
x-x
2的在(1,3)上至少一個零點;
⑤

的解集為[2,+∞);
⑥函數(shù)y=x
3在x=0處切線不存在.
其中正確命題的個數(shù)為( )
A.1
B.2
C.3
D.4
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
命題:
①設(shè)
、
、
是互不共線的非零向量,則(
•
)
-(
•
)
=
;
②“a=1”是“函數(shù)f(x)=lg(ax+1)在(0,+∞)單調(diào)遞增”的充分不必要條件;
③已知α,β∈R,則“α=β”是“tanα=tanβ”的充要條件;
④函數(shù)f(x)=2
x-x
2的在(1,3)上至少一個零點;
⑤
(x-2)≥0的解集為[2,+∞);
⑥函數(shù)y=x
3在x=0處切線不存在.
其中正確命題的個數(shù)為( 。
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
命題:
①設(shè)
、
、
是互不共線的非零向量,則(
•
)
-(
•
)
=
;
②“a=1”是“函數(shù)f(x)=lg(ax+1)在(0,+∞)單調(diào)遞增”的充分不必要條件;
③已知α,β∈R,則“α=β”是“tanα=tanβ”的充要條件;
④函數(shù)f(x)=2
x-x
2的在(1,3)上至少一個零點;
⑤
(x-2)≥0的解集為[2,+∞);
⑥函數(shù)y=x
3在x=0處切線不存在.
其中正確命題的個數(shù)為( )
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