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若m＜0，n＞0，m+n＜0，則m，n，-m，-n這四個數(shù)的大小關(guān)系是（　�。�
A．m＞n＞-n＞-mB．-m＞n＞-n＞mC．m＞-m＞n＞-nD．-m＞-n＞n＞m
B
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下列四個命題中，正確命題的個數(shù)為
（1）56.37°+23.23°=79°36ˊ　
（2）（-2）3≤-23
（3）若-ax＞b，則x＜-數(shù)學(xué)公式
（4）一個銳角的補(bǔ)角減去這個銳角，它們的差是直角．


  1. A.
    0
  2. B.
    1
  3. C.
    2
  4. D.
    3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

6、若m＜0，n＞0，m+n＜0，則m，n，-m，-n這四個數(shù)的大小關(guān)系是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

若m＜0，n＞0，m+n＜0，則m，n，-m，-n這四個數(shù)的大小關(guān)系是（　�。�
A．m＞n＞-n＞-mB．-m＞n＞-n＞mC．m＞-m＞n＞-nD．-m＞-n＞n＞m

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

若m＜0，n＞0，m+n＜0，則m，n，-m，-n這四個數(shù)的大小關(guān)系是


  1. A.
    m＞n＞-n＞-m
  2. B.
    -m＞n＞-n＞m
  3. C.
    m＞-m＞n＞-n
  4. D.
    -m＞-n＞n＞m

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

6、已知某個一次函數(shù)圖象經(jīng)過第二、三、四象限，點(diǎn)A（x1，y1）、B（x2，y2）是這個函數(shù)圖象上的兩點(diǎn)．若x1＜x2，則（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知點(diǎn)A、B分別是x軸、y軸上的動點(diǎn)，點(diǎn)C、D是某個函數(shù)圖象上的點(diǎn)，當(dāng)四邊形ABCD（A、B、C、D各點(diǎn)依次排列）為正方形時，稱這個正方形為此函數(shù)圖象的伴侶正方形．例如：如圖1，正方形ABCD是某一次函數(shù)y=kx+b（k＞0）圖象的其中一個伴侶正方形．若點(diǎn)D（2，m）（m＜2）在反比例函數(shù)y=
kx
(k＞0)圖象上，那么是否存在點(diǎn)C構(gòu)成該反比例函數(shù)圖象的伴侶正方形ABCD呢？
是
是
（填“是”或“否”），若存在，則猜想C點(diǎn)坐標(biāo)為
（2-m，2）
（2-m，2）
．并求出m的值；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知某個一次函數(shù)圖象經(jīng)過第二、三、四象限，點(diǎn)A（x1，y1）、B（x2，y2）是這個函數(shù)圖象上的兩點(diǎn)．若x1＜x2，則


  1. A.
    y1＞y2
  2. B.
    y1≤y2
  3. C.
    y1＜y2
  4. D.
    y1≤y2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

已知點(diǎn)A、B分別是x軸、y軸上的動點(diǎn)，點(diǎn)C、D是某個函數(shù)圖象上的點(diǎn)，當(dāng)四邊形ABCD（A、B、C、D各點(diǎn)依次排列）為正方形時，稱這個正方形為此函數(shù)圖象的伴侶正方形．例如：如圖1，正方形ABCD是某一次函數(shù)y=kx+b（k＞0）圖象的其中一個伴侶正方形．若點(diǎn)D（2，m）（m＜2）在反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式圖象上，那么是否存在點(diǎn)C構(gòu)成該反比例函數(shù)圖象的伴侶正方形ABCD呢？________（填“是”或“否”），若存在，則猜想C點(diǎn)坐標(biāo)為________．并求出m的值；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年云南省德宏州中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•德宏州）已知某個一次函數(shù)圖象經(jīng)過第二、三、四象限，點(diǎn)A（x1，y1）、B（x2，y2）是這個函數(shù)圖象上的兩點(diǎn)．若x1＜x2，則（ ）
A．y1＞y2
B．y1≥y2
C．y1＜y2
D．y1≤y2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)定義：若某個圖形可分割為若干個都與他相似的圖形，則稱這個圖形是自相似圖形．
探究：
（1）如圖甲，已知△ABC中∠C=90°，你能把△ABC分割成2個與它自己相似的小直角三角形嗎？若能，請?jiān)趫D甲中畫出分割線，并說明理由．
（2）一般地，“任意三角形都是自相似圖形”，只要順次連接三角形各邊中點(diǎn)，則可將原三分割為四個都與它自己相似的小三角形．我們把△DEF（圖乙）第一次順次連接各邊中點(diǎn)所進(jìn)行的分割，稱為1階分割（如圖1）；把1階分割得出的4個三角形再分別順次連接它的各邊中點(diǎn)所進(jìn)行的分割，稱為2階分割（如圖2）…依次規(guī)則操作下去．n階分割后得到的每一個小三角形都是全等三角形（n為正整數(shù)），設(shè)此時小三角形的面積為SN．
①若△DEF的面積為10000，當(dāng)n為何值時，2＜Sn＜3？（請用計(jì)算器進(jìn)行探索，要求至少寫出三次的嘗試估算過程）
②當(dāng)n＞1時，請寫出一個反映Sn-1，Sn，Sn+1之間關(guān)系的等式．（不必證明）精英家教網(wǎng)

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同步練習(xí)冊答案