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已知A、B為直角三角形ABC的兩銳角，那么方程（cotA）x2-2x+cotB=0（　�。�
A．有兩個(gè)不相等的實(shí)根B．有兩個(gè)相等的實(shí)根
C．沒(méi)有實(shí)根D．根的情況不能確定
B
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

已知△ABC為銳角三角形，AD、BE是兩條高，S△ABC=18，S△DEC=2，數(shù)學(xué)公式，則△ABC的外接圓的直徑長(zhǎng)為_(kāi)_______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知方程x2+mx+
12
=0的兩根為一個(gè)直角三角形ABC兩銳角A、B的正弦，則m的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：南匯區(qū)一模 題型：填空題

已知方程x2+mx+
1
2
=0的兩根為一個(gè)直角三角形ABC兩銳角A、B的正弦，則m的值為_(kāi)_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知拋物線y＝ax2+bx+c與x軸交于不同的兩點(diǎn)A、B，與y軸交于點(diǎn)C(點(diǎn)C不與原點(diǎn)重合)，在b2-4ac＞0的前提下，以下四個(gè)命題中正確命題的個(gè)數(shù)為：
①當(dāng)ac＞0時(shí)，△ABC必為鈍角三角形；
②當(dāng)ac＜0時(shí)，△ABC必為銳角三角形；
③當(dāng)ac＝-1時(shí)，△ABC必為直角三角形；
④當(dāng)b＝0時(shí)，△ABC必為等腰三角形．


  1. A.
    1
  2. B.
    2
  3. C.
    3
  4. D.
    4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

10、已知A、B為直角三角形ABC的兩銳角，那么方程（cotA）x2-2x+cotB=0（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知A、B為直角三角形ABC的兩銳角，那么方程（cotA）x2-2x+cotB=0（　　）
A．有兩個(gè)不相等的實(shí)根B．有兩個(gè)相等的實(shí)根
C．沒(méi)有實(shí)根D．根的情況不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2004-2005學(xué)年安徽省淮南市謝家集區(qū)九年級(jí)（上）第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知A、B為直角三角形ABC的兩銳角，那么方程（cotA）x2-2x+cotB=0（ ）
A．有兩個(gè)不相等的實(shí)根
B．有兩個(gè)相等的實(shí)根
C．沒(méi)有實(shí)根
D．根的情況不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知A、B為直角三角形ABC的兩銳角，那么方程（cotA）x2-2x+cotB=0


  1. A.
    有兩個(gè)不相等的實(shí)根
  2. B.
    有兩個(gè)相等的實(shí)根
  3. C.
    沒(méi)有實(shí)根
  4. D.
    根的情況不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列命題：①所有銳角三角函數(shù)值都為正數(shù)；②解直角三角形時(shí)只需已知除直角外的兩個(gè)元素；③Rt△ABC中，∠B=90°，則sin2A+cos2A=1；④Rt△ABC中，∠A=90°，則tanC•sinC=cosC．其中正確的命題有（　�。�
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

25、（1）已知△ABC是等腰直角三角形，現(xiàn)分別以它的直角邊BC、斜邊AB為邊向外作正方形BCEF、ABMN，如圖甲，連接MF，延長(zhǎng)CB交MF于D．試觀測(cè)DF與DM的長(zhǎng)度關(guān)系，你會(huì)發(fā)現(xiàn)
DF=DM
．
（2）如果將（1）中的△ABC改為非等腰的直角三角形，其余作法不變，如圖乙，這時(shí)D點(diǎn)還具有（1）的結(jié)論嗎？請(qǐng)證明你的判斷．
（3）如果將（1）中的△ABC改為銳角三角形，仍以其中的兩邊分別向外作正方形，如圖丙，則應(yīng)在圖中過(guò)B點(diǎn)作△ABC的
高
線，它與MF的交點(diǎn)D恰好也具有（1）的結(jié)論．請(qǐng)證明在你的作法下結(jié)論的正確性．

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