| 已知△ABC三邊之比為3：4：5，與其相似的△DEF的周長為24，則S△DEF為（ �。� |
相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知△ABC三邊之比為3：4：5，與其相似的△DEF的周長為24，則S△DEF為（ ）
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
已知△ABC三邊之比為3：4：5，與其相似的△DEF的周長為24，則S
△DEF為（ �。�
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：2008-2009學(xué)年湖南省益陽市桃江縣浮邱山鄉(xiāng)中心校聯(lián)考九年級(jí)（上）期末數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：選擇題
已知△ABC三邊之比為3：4：5，與其相似的△DEF的周長為24，則S△DEF為（ ）
A．24
B．48
C．12
D．32
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：單選題
已知△ABC三邊之比為3：4：5，與其相似的△DEF的周長為24，則S△DEF為
- A.
24
- B.
48
- C.
12
- D.
32
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：閱讀理解
閱讀理解：通過學(xué)習(xí)三角函數(shù)，我們知道在直角三角形中，一個(gè)銳角的大小，與兩條邊長的比值相互唯一確定，因此邊長與角的大小之間可以相互轉(zhuǎn)化。類似地，可以在等腰三角形中，建立邊角之間的聯(lián)系。我們定義：等腰三角形中底邊與腰的比叫做頂角正對（sad）。如圖1，在⊿ABC中，AB=AC，頂角A的正對記作sadA，這時(shí)sadA=底邊÷腰=
。容易知道一個(gè)角的大小，與這個(gè)角的正對值也是相互唯一確定的。根據(jù)上述角的正對定義，解下列問題：
（1）計(jì)算：sad
=
________；
（2）對于
＜A
＜
，∠A的正對值sadA的
取值范圍是
_____________。 （3）如圖2，已知sinA=
，其中∠A為銳角，
試求sadA的值。（蘭州中考題改編） 圖1 圖2
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：閱讀理解
閱讀理解：通過學(xué)習(xí)三角函數(shù)，我們知道在直角三角形中，一個(gè)銳角的大小，與兩條邊長的比值相互唯一確定，因此邊長與角的大小之間可以相互轉(zhuǎn)化。類似地，可以在等腰三角形中，建立邊角之間的聯(lián)系。我們定義：等腰三角形中底邊與腰的比叫做頂角正對（sad）。如圖1，在⊿ABC中，AB=AC，頂角A的正對記作sadA，這時(shí)sadA=底邊÷腰=
。容易知道一個(gè)角的大小，與這個(gè)角的正對值也是相互唯一確定的。根據(jù)上述角的正對定義，解下列問題：
（1）計(jì)算：sad
=
________；
（2）對于
＜A＜
，∠A的正對值sadA的
取值范圍是
_____________。 （3）如右圖，已知sinA=
，其中∠A為銳角，
試求sadA的值。
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：閱讀理解
閱讀理解：通過學(xué)習(xí)三角函數(shù)，我們知道在直角三角形中，一個(gè)銳角的大小，與兩條邊長的比值相互唯一確定，因此邊長與角的大小之間可以相互轉(zhuǎn)化。類似地，可以在等腰三角形中，建立邊角之間的聯(lián)系。我們定義：等腰三角形中底邊與腰的比叫做頂角正對（sad）。如圖1，在⊿ABC中，AB=AC，頂角A的正對記作sadA，這時(shí)sadA=底邊÷腰=
。容易知道一個(gè)角的大小，與這個(gè)角的正對值也是相互唯一確定的。根據(jù)上述角的正對定義，解下列問題：
（1）計(jì)算：sad
=
________；
（2）對于
＜A＜
，∠A的正對值sadA的
取值范圍是
_____________。 （3）如右圖，已知sinA=
，其中∠A為銳角，
試求sadA的值。
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
學(xué)習(xí)過三角函數(shù)，我們知道在直角三角形中，一個(gè)銳角的大小與兩條邊長的比值相互唯一確定，因此邊長與角的大小之間可以相互轉(zhuǎn)化.
類似的，可以在等腰三角形中建立邊角之間的聯(lián)系，我們定義：等腰三角形中底邊與腰的比叫做頂角的正對（sad）.如圖，在△ABC中，AB=AC，頂角A的正對記作sadA，這時(shí)sad A=
.容易知道一個(gè)角的大小與這個(gè)角的正對值也是相互唯一確定的.
根據(jù)上述對角的正對定義，解下列問題：
（1）sad 
的值為（ ）A. 
B. 1 C. 
D. 2
（2）對于
，∠A的正對值sad A的取值范圍是 .
（3）已知
，其中
為銳角，試求sad
的值.
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
學(xué)習(xí)過三角函數(shù)，我們知道在直角三角形中，一個(gè)銳角的大小與兩條邊長的比值相互唯一確定，因此邊長與角的大小之間可以相互轉(zhuǎn)化.
類似的，可以在等腰三角形中建立邊角之間的聯(lián)系，我們定義：等腰三角形中底邊與
腰的比叫做頂角的正對（sad）.如圖，在△ABC中，AB=AC，頂角A的正對記作sadA，這時(shí)sad A=
.容易知道一個(gè)角的大小與這個(gè)角的正對值也是相互唯一確定的.
根據(jù)上述對角的正對定義，解下列問題：
（1）sad 
的值為（ ）A. 
B. 1 C. 
D. 2
（2）對于
，∠A的正對值sad A的取值范圍是 .
（3）已知
，其中
為銳角，試求sad的值.
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
學(xué)習(xí)過三角函數(shù)，我們知道在直角三角形中，一個(gè)銳角的大小與兩條邊長的比值相互唯一確定，因此邊長與角的大小之間可以相互轉(zhuǎn)化．
類似的，可以在等腰三角形中建立邊角之間的聯(lián)系，我們定義：等腰三角形中底邊與腰的比叫做頂角的正對（sad）．如圖，在△ABC中，AB=AC，頂角A的正對記作sadA，這時(shí)sad A=
=．容易知道一個(gè)角的大小與這個(gè)角的正對值也是相互唯一確定的．
根據(jù)上述對角的正對定義，解下列問題：
（1）sad60°的值為（ �。〢．
B．1 C．
D．2
（2）對于0°＜A＜180°，∠A的正對值sadA的取值范圍是
．
（3）已知sinα=
，其中α為銳角，試求sadα的值．
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