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已知y=f(x)存在反函數(shù)y=g(x),若f(3)=-1,則y=g(x+1)的圖象必過(guò)點(diǎn)(  )
A.(-2,3)B.(0,3)C.(2,-1)D.(4,-1)
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知y=f(x)存在反函數(shù)y=g(x),若f(3)=-1,則y=g(x+1)的圖象必過(guò)點(diǎn)( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知y=f(x)存在反函數(shù)y=g(x),若f(3)=-1,則y=g(x+1)的圖象必過(guò)點(diǎn)( 。
A.(-2,3)B.(0,3)C.(2,-1)D.(4,-1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2005-2006學(xué)年江蘇省無(wú)錫市天一中學(xué)高三數(shù)學(xué)專項(xiàng)訓(xùn)練:函數(shù)(解析版) 題型:選擇題

已知y=f(x)存在反函數(shù)y=g(x),若f(3)=-1,則y=g(x+1)的圖象必過(guò)點(diǎn)( )
A.(-2,3)
B.(0,3)
C.(2,-1)
D.(4,-1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

已知y=f(x)存在反函數(shù)y=g(x),若f(3)=-1,則y=g(x+1)的圖象必過(guò)點(diǎn)


  1. A.
    (-2,3)
  2. B.
    (0,3)
  3. C.
    (2,-1)
  4. D.
    (4,-1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013年山東省高考數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)試卷(04)(解析版) 題型:解答題

已知y=f(x)是函數(shù)(a≠0,a∈R)的反函數(shù),
(Ⅰ)解關(guān)于x的不等式:1+ef(x)+g(x)>0;
(Ⅱ)當(dāng)a=1時(shí),過(guò)點(diǎn)(1,-1)是否存在函數(shù)y=f(x)圖象的切線?若存在,有多少條?若不存在,說(shuō)明理由;
(Ⅲ)若a是使f(x)≥g(x)(x≥1)恒成立的最小值,試比較與f[(1+n)λ2n(1-λ)]的大小(0<λ<1,n∈N*).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:013

已知yfx)存在反函數(shù)ygx),若f3)=-1,則函數(shù)ygx1)的圖象必經(jīng)過(guò)下列各點(diǎn)中的  

A.(2,-3    B.(03    C.(2,-1    D.(4,-1

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

已知yfx)存在反函數(shù)ygx),若f3)=-1,則函數(shù)ygx1)的圖象必經(jīng)過(guò)下列各點(diǎn)中的  

A.(2,-3    B.(0,3    C.(2,-1    D.(4,-1

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是函數(shù)y=
2
10x+1
-1(x∈R)的反函數(shù),函數(shù)g(x)的圖象與函數(shù)y=
4-3x
x-1
的圖象關(guān)于直線y=x-1成軸對(duì)稱圖形,記F(x)=f(x)+g(x).
(1)求F(x)的解析式及定義域.
(2)試問(wèn)在函數(shù)F(x)的圖象上是否存在這樣兩個(gè)不同點(diǎn)A、B,使直線AB恰好與y軸垂直?若存在,求出A、B兩點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=log2x
(Ⅰ)若f(x)的反函數(shù)是函數(shù)y=g(x),解方程g(2x)=2g(x)+10;
(Ⅱ)對(duì)于任意a、b、c∈[M,+∞),M>1且a≥b≥c.當(dāng)a,b,c能作為一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)時(shí),f(a)、f(b)、f(c)也總能作為某個(gè)三角形的三邊長(zhǎng),試分別探究下面兩個(gè)問(wèn)題:
(1)當(dāng)1<M<2時(shí),是否存在a、b、c∈[M,+∞),且a≥b≥c,當(dāng)a、b、c能作為一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)時(shí),以f(a)、f(b)、f(c)不能作為三角形的三邊長(zhǎng).
(2)M≥2,證明:對(duì)于任a、b、c∈[M,+∞),且a≥b≥c,當(dāng)a、b、c能作為一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)時(shí),f(a)、f(b)、f(c)總能作為三角形的三邊長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=log2x
(Ⅰ)若f(x)的反函數(shù)是函數(shù)y=g(x),解方程g(2x)=2g(x)+10;
(Ⅱ)對(duì)于任意a、b、c∈[M,+∞),M>1且a≥b≥c.當(dāng)a,b,c能作為一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)時(shí),f(a)、f(b)、f(c)也總能作為某個(gè)三角形的三邊長(zhǎng),試分別探究下面兩個(gè)問(wèn)題:
(1)當(dāng)1<M<2時(shí),是否存在a、b、c∈[M,+∞),且a≥b≥c,當(dāng)a、b、c能作為一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)時(shí),以f(a)、f(b)、f(c)不能作為三角形的三邊長(zhǎng).
(2)M≥2,證明:對(duì)于任a、b、c∈[M,+∞),且a≥b≥c,當(dāng)a、b、c能作為一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)時(shí),f(a)、f(b)、f(c)總能作為三角形的三邊長(zhǎng).

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